後置修飾・関係・仮定

中心名詞に説明を足す考えをつかもう 名詞とその説明の関係を説明する

説明の中心になる名詞を見つけよう 名詞のまとまりから中心名詞を特定する

一語の説明を名詞の前に置こう 形容詞など一語の説明を名詞の前に置く

まとまりの説明を名詞の後ろに置こう 複数語の説明が名詞の後ろに置かれる基本を説明する

どこまでが名詞の説明か区切ろう 文の述語と区別して修飾範囲を括る

中心名詞から後ろの説明をつないで読もう 中心名詞を先に取り後置修飾を加えて意味を作る

前置と後置を説明の長さから選ぼう 一語とまとまりを基準に前置・後置を選ぶ

中心名詞と修飾位置の誤りを直そう 前置・後置・範囲・中心名詞の典型誤答を修正する

名詞を前後から説明する読み方の到達診断 中心名詞・前置・後置・範囲・読解・修正を統合する

前置詞＋名詞を一つの説明のまとまりにしよう 前置詞句を分解せず中心名詞へつなぐ

in・on・atの場所からどの名詞かを絞ろう in/on/atの場所句で名詞を限定する

from・toで出発点や向かう先を説明しよう from/to句が名詞の出所・行き先・関係を説明する

ofで所属・部分・内容を説明しよう of句が中心名詞との所属・部分・内容関係を示す

with・byで特徴や近さを説明しよう withで持つ特徴、byで近接する場所を名詞へ付ける

複数の前置詞句を中心名詞へ順につなごう 二つ以上の前置詞句の範囲と接続先を判断する

文脈から前置詞句の接続先を決めよう 名詞修飾か動詞修飾かを文脈と意味から判断する

前置詞句の位置と接続先の誤りを直そう 前置詞句の分断・前置・接続先の典型誤答を修正する

前置詞句で名詞を説明する到達診断 まとまり・意味関係・複数句・接続先・読解・修正を統合する

名詞＋to＋動詞を一つの説明のまとまりにしよう 名詞の直後にあるto不定詞を名詞の説明としてまとめる

toの後ろの空所を補って目的語の関係をつかもう something to eatをeat somethingの関係へ戻して理解する

だれがするかを見て不定詞の意味上の主語をつかもう a person to guide usのように中心名詞が動作主となる関係を理解する

用途・必要・内容の関係を文脈から選ぼう time to study・work to do・a way to learnの意味関係を文脈で判断する

live inのように必要な前置詞を残そう a house to live inのように動詞と前置詞の組を保つ

中心名詞から不定詞までを区切って読もう 文の骨格から名詞＋不定詞を切り分け日本語の語順へ整える

複数の説明が続く長い名詞句を読み解こう 形容詞・前置詞句・不定詞が重なる名詞句の範囲を判断する

伝えたい名詞を先に置いて不定詞で説明しよう 日本語の内容を名詞＋to不定詞の英語へ組み立てる

不定詞の後置修飾の誤りを関係から直そう 語順・目的語重複・前置詞不足・接続先の典型誤答を修正する

不定詞で名詞を説明する到達診断 まとまり・意味関係・前置詞・読解・作文・誤答修正を統合する

名詞＋動詞ingを一つの説明のまとまりにしよう 名詞の直後の動詞ingを名詞の後置修飾としてまとめる

中心名詞がその動作をする関係をつかもう the boy runningをThe boy is runningへ戻して能動関係を確認する

進行形と現在分詞の後置修飾を文の骨格で見分けよう be動詞＋ingの進行形と名詞＋ingの修飾を見分ける

目的語や場所を含むing句の終わりを見つけよう playing soccer in the parkのような現在分詞句の範囲を取る

一語は前・まとまりは後ろの置き方を選ぼう a sleeping babyとa baby sleeping on the sofaの位置を使い分ける

現在分詞を含む長い文を骨格から読もう 文の中心動詞と現在分詞句を分けて長文を読む

二つの文を現在分詞で一つにまとめよう 共通する名詞を中心に二文を名詞＋現在分詞へまとめる

現在分詞の語順と接続の誤りを直そう be動詞重複・語順・主動詞欠落・接続先の誤りを修正する

現在分詞で人・物を説明する到達診断 まとまり・能動関係・進行形判別・範囲・読解・作文・誤答修正を統合する

名詞＋過去分詞を一つの説明のまとまりにしよう 名詞の直後の過去分詞句を名詞の説明としてまとめる

中心名詞がされる側・状態にある関係をつかもう the window brokenをThe window was brokenへ戻して受け身・結果状態を確認する

現在分詞と過去分詞を動作の向きで選ぼう 中心名詞がする側ならing、される側なら過去分詞を選ぶ

規則・不規則の過去分詞を文中で見分けよう -ed形と主要な不規則形を過去分詞として識別する

by句や場所を含む過去分詞句の範囲を取ろう written by Ken・used in classなどの範囲と意味を取る

一語は前・まとまりは後ろに過去分詞を置こう a broken windowとa window broken by the ballを使い分ける

過去分詞を含む長い文を骨格から読もう 文の中心動詞と過去分詞句を分けて長文を読む

二つの文を過去分詞で一つにまとめよう 共通名詞を中心に受け身文を過去分詞句へまとめる

過去分詞の形・語順・動作方向の誤りを直そう 原形使用・be動詞重複・語順・ingとの混同を修正する

過去分詞で状態を説明する到達診断 まとまり・受け身関係・形・範囲・配置・読解・作文・修正を統合する

人＋who＋文を一つの名詞のまとまりにしよう 人を表す名詞の直後のwho節を後置修飾としてまとめる

whoの直前にある先行詞を見つけよう whoが説明する人の名詞を先行詞として特定する

whoが後ろの文の主語になる仕組みをつかもう 主格whoが関係詞節内の主語を兼ねることを説明する

共通する人をwhoでつないで二文をまとめよう 共通人物を先行詞＋who節へまとめる

先行詞の単数・複数に動詞を合わせよう who節の動詞を先行詞の数と時制に合わせる

who節の終わりと文の中心動詞を見分けよう who節の範囲と主節の再開点を判断する

whoを含む長い文を骨格から読もう who節を外して主節の骨格を取り、説明を戻す

説明したい人の直後へwho節を書こう 日本語から先行詞＋who＋動詞の語順で短文を書く

who節の主語重複・語順・一致の誤りを直そう who he・節の位置・動詞一致・主節欠落を修正する

whoで人を説明する到達診断 先行詞・主語役・二文結合・一致・範囲・読解・作文・修正を統合する

物＋which・that＋文を一つの名詞のまとまりにしよう 物・動物の名詞直後のwhich/that節を後置修飾としてまとめる

which・thatが説明する物の先行詞を見つけよう 関係詞が説明する物・動物の中心名詞を特定する

which・thatが後ろの文の主語になる仕組みをつかもう 主格which/thatが節内の主語を兼ねることを説明する

whichとthatを先行詞と文体から選ぼう 物を説明する主格でwhich/thatのどちらも使える基本とthatの広さを理解する

共通する物をwhich・thatでつないで二文をまとめよう 共通する物を先行詞＋主格which/that節へまとめる

先行詞の単数・複数に関係詞節の動詞を合わせよう which/that節の動詞を先行詞の数と時制に合わせる

which・that節の範囲を取り長文を骨格から読もう 関係詞節の終わりと主節の中心動詞を判別して読む

説明したい物の直後へwhich・that節を書こう 日本語から先行詞＋which/that＋動詞の短文を書く

which・that節の主語重複・一致・語順の誤りを直そう which it・動詞一致・節位置・主節欠落を修正する

which・thatで物を説明する到達診断 先行詞・主語役・選択・二文結合・一致・範囲・読解・作文・修正を統合する

関係詞の後ろに主語がある目的格の形を見つけよう 先行詞＋関係詞＋主語＋動詞を目的格構造として認識する

先行詞を動詞の目的語の空所へ戻そう the book that I readをI read the bookへ戻して目的語関係を説明する

主格と目的格を関係詞の直後の形で見分けよう 関係詞＋動詞と関係詞＋主語＋動詞を見分ける

人・物に合わせてwho・which・thatを選ぼう 目的格で人にwho/that、物にwhich/thatを選ぶ

目的格だけを省略できる基本条件をつかもう 関係詞の後ろに主語＋動詞が残る目的格を省略する

共通する目的語を関係詞でつないで二文をまとめよう 説明側の目的語代名詞を関係詞へ替え先行詞直後へ置く

前置詞の目的語となる先行詞と末尾の前置詞を保とう the person I talked toなど末尾の前置詞を保つ

省略された関係詞を補い長文を読み書きしよう 名詞＋主語＋動詞から省略された目的格関係詞を補い読解・作文する

目的格の重複・省略・前置詞の誤りを直そう 目的語重複・主格省略・主語欠落・前置詞脱落を修正する

目的格の関係代名詞と省略の到達診断 目的語空所・主格判別・選択・省略・二文結合・前置詞・読解・修正を統合する

長い名詞の中心となる名詞を見つけよう 複数の説明語を含む名詞のまとまりから中心名詞を特定する

中心名詞の前後を区切って説明の範囲を見よう 前からの説明・中心名詞・後ろからの説明へ区切る

前置詞句と不定詞が重なる名詞のまとまりを読もう 前置詞句とto不定詞が同じ中心名詞を説明する形を区切って読む

現在分詞と過去分詞を意味の関係で読み分けよう 中心名詞が動作をするか受けるかで現在分詞・過去分詞を読み分ける

関係詞節と省略された目的格を含む名詞句を読もう 主格・目的格・目的格省略を含む関係詞節の終わりまでを一まとまりにする

どの名詞を説明するかを意味と位置から決めよう 複数の名詞候補がある文で修飾語の係り先を位置・文法・意味から判断する

長い主語を一まとまりにして文の骨格をつかもう 長い主語名詞句の終わりを見極め主節の動詞を特定する

長い目的語・補語をまとめて主節の骨格を保とう 長い目的語・補語の範囲をまとめ主語・動詞との関係を保って読む

区切り方と係り先の誤りを見つけて直そう 中心名詞・範囲・係り先・主節動詞の誤分析を診断して修正する

長い名詞のまとまりを入試英文で読み切る到達診断 中心名詞・区切り・修飾形式・係り先・主節骨格を統合して入試英文を読む

疑問の内容を文の部品として入れる間接疑問を知ろう 疑問詞で始まる疑問内容が文の主語・目的語・補語になれると理解する

直接疑問と間接疑問の伝え方の違いを比べよう 独立して尋ねる直接疑問と疑問内容を含む間接疑問を意味・句読点で区別する

疑問詞が表す不足情報を見分けよう who・what・which・when・where・why・howが求める情報を区別する

疑問のまとまりを動詞の目的語として読もう know・remember・understandなどの後ろの間接疑問全体を目的語として囲む

間接疑問と相性のよい動詞を意味で選ぼう know・ask・tell・remember・wonderなどと疑問内容の関係を理解する

疑問詞が節の主語になる形を見抜こう who came・what happenedなど疑問詞自体が節内主語となる間接疑問を認識する

if・whetherでYesかNoかの疑問を文に入れよう 疑問詞のないYes/No疑問をif・whetherで疑問内容として埋め込む

疑問のifと条件のifを意味で区別しよう ifが『〜かどうか』の疑問内容か『もし〜なら』の条件かを主節との関係で見分ける

間接疑問の始まりと終わりを囲んで読もう 長い文から間接疑問の範囲と主節の骨格を特定する

間接疑問の意味と文中の役割の到達診断 直接・間接の区別、疑問詞、目的語役割、主語疑問、if/whether、節範囲を統合する

間接疑問では疑問詞の後ろを主語＋動詞にしよう 間接疑問内部が疑問詞＋主語＋動詞の普通の語順になる原理を理解する

be動詞を主語の後ろへ戻そう where is sheをwhere she isなどbe動詞の間接疑問へ直す

do・does・didを外して一般動詞を整えよう do・does・didを使う直接疑問を主語＋時制を担う一般動詞へ直す

助動詞を主語の後ろへ置こう can・will・shouldなどを主語の後ろへ置く間接疑問を作る

疑問詞が主語なら語順を動かさないと見抜こう who came・what happenedは直接疑問でも主語＋動詞の並びなのでその形を保つ

直接疑問を主節へ入れて一文にまとめよう 疑問詞保持・普通語順・主節選択の三段階で二文を一文にする

Do you know・Can you tell meの中でも内側は普通語順にしよう 外側が疑問文でも内側の間接疑問を普通語順に保つ

間接疑問の語順を読解と英作文で使おう be・一般動詞・助動詞・主語疑問を混ぜて読解・英作文する

be・do・助動詞の語順誤りを見つけて直そう 疑問語順保持・do残留・時制消失・助動詞倒置・主語疑問の誤りを修正する

間接疑問の普通語順を入試問題で確かめる到達診断 be・do・助動詞・主語疑問・二文結合・丁寧疑問・誤答修正を統合する

ifで条件とその結果をつなぐ考え方を知ろう if節が条件、主節がその条件で起こる結果を表すと理解する

条件のifと「〜かどうか」のifを見分け直そう if節が結果の条件か、動詞の疑問内容かを短い文で区別する

未来の条件でもif節を現在形にしよう 未来の現実的条件をif＋現在形、主節willで表す

結果にwill・can・命令文を選ぼう 予測will、可能can、助言・依頼の命令文を結果として選ぶ

if節を前後に置きコンマを正しく使おう if節を前後へ置き換え、前置時にコンマを使う

if notで「もし〜しなければ」を表そう if節を否定して条件が満たされない場合の結果を表す

条件と結果の因果が自然な文を作ろう 場面から現実的な条件と自然な予測・助言・可能性を組み合わせる

現実的な条件を会話と入試文で読み書きしよう 条件節の範囲・時制・結果の種類を判断して読解・英作文する

if節の時制・語順・否定の誤りを直そう will残留、三単現、コンマ、if not、因果不一致を修正する

現実的なif条件の到達診断 意味区別、未来条件、結果選択、語順、否定、因果、読解、修正を統合する

現実と願いのずれを表す仮定の考え方を知ろう 現在の事実と反対・実現が難しい願いを過去形で距離を置いて表す考え方

I wish＋過去形で今の願いを表そう I wish＋主語＋過去形で現在の事実と異なる願いを表す

be動詞の願いでwereを使おう I wish I/he/she wereなど仮定のbe動詞wereを使う

I wish＋couldで今できないことを願おう 現在できないことに対する願いをI wish＋could＋原形で表す

願いの文から今の事実を読み取ろう I wish文から反対側にある現在の事実を推測し、事実から願いを作る

If I were youで相手に助言しよう If I were you, I would＋原形で相手の立場を想像した助言を表す

if＋過去形とwould・couldで今の仮定を表そう if＋過去形、主節would/could＋原形で現在の事実と異なる仮定と結果を表す

現実的なifと仮定のifを意味と形で比べよう 起こり得るif＋現在形＋willと、事実と異なるif＋過去形＋wouldを区別する

I wishと仮定表現の時制・助動詞の誤りを直そう wish後の現在形、be動詞、can/could、if節内would、事実関係の誤りを修正する

I wishと現在の仮定の到達診断 仮定の考え方、wish過去形、were、could、事実推測、助言、if仮定、現実条件との区別、修正を統合する

長い文でも主節の主語と動詞を先に見つけよう 修飾や従属節を外して主節の主語と動詞を特定する

主語と時制を持つ動詞の組で節を数えよう 主語＋時制を持つ動詞の組を探し、主節と従属節の候補を数える

名詞を説明する句・節を外して骨格へ戻ろう 前置詞句・不定詞・分詞・関係詞節を名詞の説明として囲み主節を取り出す

間接疑問を一つの名詞節として囲もう 疑問詞・if/whetherから始まる間接疑問を主語・目的語となる一部品として囲む

if節と主節を分けて条件・仮定を読もう 条件節の範囲を囲み現実条件・仮定条件と主節の結果を分ける

節の中に説明が入る入れ子構造を外側から読もう 関係詞節内の間接疑問やif節内の長い名詞句など二段階の入れ子を外側から整理する

接続語と句読点を文構造の標識として使おう if・because・when・although・that・関係詞・コンマを節の開始や関係の手がかりとして使う

入試の長い一文を骨格から段階的に読もう 主節、節境界、修飾、間接疑問、条件を統合して入試水準の一文を読む

主節・節境界・係り先の誤分析を直そう 主節動詞、節数、修飾範囲、間接疑問、条件、入れ子の誤分析を原因別に修正する

複雑な文を骨格から読む到達診断 主節、節数、修飾、間接疑問、条件、入れ子、接続語、入試読解、修正を統合する

入試で使う五つの技能と解く順番を整理しよう 後置修飾、関係詞、間接疑問、条件、仮定を問題形式と判断順へ対応させる

名詞の説明に合う前置詞句・不定詞・分詞を選ぼう 意味関係から前置詞句、不定詞、現在分詞、過去分詞を選ぶ入試問題

関係代名詞の主格・目的格・省略を入試形式で選ぼう 先行詞、節内空所、人・物、主格・目的格、省略を統合して選ぶ

長い名詞句を整序・書き換え問題で組み立てよう 中心名詞、説明の順序、関係詞省略を使う整序・二文結合・書き換え

間接疑問の意味・範囲・語順を総合して解こう 疑問詞・if/whether、節内役割、普通語順、外側疑問を統合する入試問題

現実条件・I wish・現在の仮定を文脈から選ぼう 起こり得る条件、現在の願い、事実と異なる仮定を文脈・時制・助動詞で選ぶ

複数技能が重なる入試英文を骨格から読もう 後置修飾、関係詞、間接疑問、if、仮定が重なる一文を主節から読む

会話・条件英作文で相手に伝わる文を作ろう 丁寧な間接疑問、条件付き助言、I wish、If I were youを会話・短文英作文で使う

単元横断の誤文から最初の誤りを直そう 修飾、関係詞、間接疑問、条件、仮定、骨格の誤りを分類し最初の一箇所から修正する

後置修飾・関係・仮定のコース最終到達診断 五領域を複数の入試形式で統合し、弱点領域と戻り先を自己診断する