間接疑問の語順を読解と英作文で使おう
このレッスンの役割と目標
このレッスンは8 / 10、四種類の語順を混ぜて運用する段階です。前回までの個別規則を、会話文・説明文の読解と日本語からの英作文で選び分けます。
目標は、主語と動詞の種類を見て規則を選び、初めての文でも間接疑問を正しく読んだり書いたりできることです。
おすすめの学び方
問題を見たら、be、do類、助動詞、疑問詞が主語の四つに分類します。直前に練習した型へ無理に当てはめず、文ごとに判断してください。
例題：会話文を読む
A: Do you know when the next train will arrive?
B: I'm not sure, but I can check.
when以下はthe next train will arriveという主語＋助動詞＋動詞です。外側のDo you knowが疑問語順です。
「次の電車がいつ到着するか知っていますか」と読めます。
例題：日本語から書く
「私は彼がなぜ学校を休んだのか知りません」
- 主節：I don't know
- 疑問詞：why
- 元の問い：Why did he miss school?
- didを外し、missを過去形missedへ戻す
I don't know why he missed school.
混合判断表
| 元の中心 | 間接疑問で行うこと | 例 |
|---|---|---|
| be動詞 | 主語の後ろへ移す | where she is |
| do・does・did | 外して一般動詞へ情報を戻す | why he left |
| can・willなど | 主語の後ろへ移す | what we should do |
| who・whatが主語 | もとの順を保つ | who called me |
長い主語でも同じ
I wonder why the students who joined the project are excited.
間接疑問内部の主語はthe students who joined the project全体です。be動詞areは長い主語の後ろにあります。関係詞節内のjoinedを主節動詞と混同しません。
よくある間違い
文が長くなると、疑問詞のすぐ後ろだけを見て語順を決めることがあります。まず内側の主語全体を囲んでから、その後ろの動詞を確認してください。
訳せたから正しいとせず、主語と動詞の位置、時制、三人称単数まで点検します。
自分で確かめよう
確認1：「彼女がどこでその写真を撮ったか知っていますか」を英語にしてください。
`Do you know where she took the picture?`です。確認2：「誰がこのアイデアを考えたのか知りたい」を英語にしてください。
`I want to know who thought of this idea.`です。whoが主語です。確認3：I wonder how can the new system help students.を直してください。
`I wonder how the new system can help students.`です。まとめと次の一歩
内側の動詞の種類と疑問詞の役割を見れば、混合問題でも規則を選べます。次は典型的な語順誤りを分類し、最初の誤りから直します。
クイズと理解チェックは、アプリで挑戦できます。