過去分詞の形・語順・動作方向の誤りを直そう
このレッスンの役割と目標
このレッスンは9 / 10、過去分詞の典型誤答を原因別に直す段階です。これまでの形、される側の関係、範囲、配置、二文結合を使います。
目標は、誤りを「原形・過去形の使用、be動詞重複、語順、現在分詞との混同」に分け、戻す文を示して修正できることです。
おすすめの学び方
まず文の骨格を書き、次に中心名詞＋be動詞＋過去分詞へ戻します。正しい形だけを暗記せず、動作方向から理由を説明します。
例で原因を分類しよう
| 誤った形 | 原因 | 正しい形 |
|---|---|---|
| a book write in English | 原形を使用 | a book written in English |
| The bike was used by Ken is mine. | be動詞重複 | The bike used by Ken is mine. |
| a made in Japan camera | 長い説明の語順 | a camera made in Japan |
| the window breaking by Tom | 動作方向の逆転 | the window broken by Tom |
例題：最初の誤りを直す
The picture was painted by Emi is beautiful.
- 骨格は
The picture is beautiful.です。 - pictureの説明は
was painted by Emiです。 - 説明側のwasを外します。
The picture painted by Emi is beautiful.です。
よくある間違い
日本語の「割れている」を見てbreakingを選ぶことがあります。しかしwindowはbreakする側ではなく、breakされた側です。The window was broken.へ戻し、brokenを選びます。
自分で確かめよう
確認1：a letter wrote by Kenを直してください。
`a letter written by Ken`です。write–wrote–writtenです。確認2：The food was cooked by my father was good.を直してください。
`The food cooked by my father was good.`です。説明側のwasを外します。確認3：the car using by my familyを直してください。
`the car used by my family`です。carは使われる側です。まとめと次の一歩
過去分詞の誤りは、骨格・形・される側の関係へ戻して原因別に直します。次はセクション全体を混ぜた診断です。
クイズと理解チェックは、アプリで挑戦できます。