間接疑問を一つの名詞節として囲もう
このレッスンの役割と目標
このレッスンは4 / 10、疑問詞やif/whetherで始まる疑問内容を、主節の一部品として処理する段階です。前回は名詞を説明する部分を外しました。今回は間接疑問全体が主語・目的語になる構造を囲みます。
目標は、間接疑問の入口と出口、内部の主語・動詞、外側での役割を示せることです。
おすすめの学び方
疑問詞またはif/whetherへ印を付け、内部の意味が完成するところまで角かっこで囲みます。外側の動詞へ「何を？」と問いかけます。
例題：目的語になる間接疑問
Many people want to know how they can reduce food waste at home.
主節の骨格はMany people want to know something.です。
[how they can reduce food waste at home]がknowの内容です。
- 内側の主語：they
- 内側の動詞：can reduce
- 外側の主節動詞：want
例題：主語になる間接疑問
What we can do now is important.
[What we can do now]全体が主語で、主節動詞はisです。
「今私たちにできることは重要です」と読みます。doを主節動詞と誤解しないでください。
| 文 | 間接疑問の役割 | 主節骨格 |
|---|---|---|
| I know where she lives. | knowの目的語 | I know something. |
| Whether he agrees is unclear. | 文全体の主語 | Something is unclear. |
| This is what we need. | isの補語 | This is something. |
if条件との区別
I don't know if the store is open.ではif以下がknowの内容です。
If the store is open, we will go inside.ではif以下が主節の条件です。節を囲む方法は同じでも、外側での役割が違います。
よくある間違い
疑問詞一語だけを部品と考えると、内部の主語・動詞が外へ浮きます。疑問内容は意味が完成するところまで一まとまりです。
外側の主節をsomethingで仮置きすると、役割が見えやすくなります。
自分で確かめよう
確認1：I wonder why she changed her mind.の間接疑問を囲んでください。
`[why she changed her mind]`です。wonderの内容です。確認2：How we use energy affects the environment.で、主節動詞は何ですか。
affectsです。`How we use energy`全体が主語です。確認3：I don't know if he will come.のif節は条件ですか、疑問内容ですか。
疑問内容です。knowの「何を知らないか」を表します。まとめと次の一歩
間接疑問は内部に主語・動詞があっても、外側では一つの名詞節として働きます。次はif節と主節を分け、現実条件・仮定条件と結果を読みます。
クイズと理解チェックは、アプリで挑戦できます。