情報の信頼性

情報を疑うとはどういうこと：確かめる観点をつかむ 信頼性評価の意味を理解するレッスン。情報をすぐ肯定・否定せず、確かめられる部分と未確認の部分へ分ける。

情報を疑うとはどういうこと：出典・根拠を手順で調べる 検証手順を再現するレッスン。情報をすぐ肯定・否定せず、確かめられる部分と未確認の部分へ分ける。

情報を疑うとはどういうこと：印象に流された判断を直す 典型誤答を診断するレッスン。情報をすぐ肯定・否定せず、確かめられる部分と未確認の部分へ分ける。

情報を疑うとはどういうこと：複数資料・入試で判断する 条件付き結論を作るレッスン。情報をすぐ肯定・否定せず、確かめられる部分と未確認の部分へ分ける。

発信者と出典を確かめよう：確かめる観点をつかむ 信頼性評価の意味を理解するレッスン。発信者・媒体・日付・元資料・更新履歴を確認し責任の所在を読む。

発信者と出典を確かめよう：出典・根拠を手順で調べる 検証手順を再現するレッスン。発信者・媒体・日付・元資料・更新履歴を確認し責任の所在を読む。

発信者と出典を確かめよう：印象に流された判断を直す 典型誤答を診断するレッスン。発信者・媒体・日付・元資料・更新履歴を確認し責任の所在を読む。

発信者と出典を確かめよう：複数資料・入試で判断する 条件付き結論を作るレッスン。発信者・媒体・日付・元資料・更新履歴を確認し責任の所在を読む。

目的と対象を読み取ろう：確かめる観点をつかむ 信頼性評価の意味を理解するレッスン。知らせる・説得・販売・娯楽などの目的と想定読者を表現から推測する。

目的と対象を読み取ろう：出典・根拠を手順で調べる 検証手順を再現するレッスン。知らせる・説得・販売・娯楽などの目的と想定読者を表現から推測する。

目的と対象を読み取ろう：印象に流された判断を直す 典型誤答を診断するレッスン。知らせる・説得・販売・娯楽などの目的と想定読者を表現から推測する。

目的と対象を読み取ろう：複数資料・入試で判断する 条件付き結論を作るレッスン。知らせる・説得・販売・娯楽などの目的と想定読者を表現から推測する。

事実・意見・推測を分けよう：確かめる観点をつかむ 信頼性評価の意味を理解するレッスン。観察可能な事実、価値判断、可能性としての推測を述べ方と根拠で区別する。

事実・意見・推測を分けよう：出典・根拠を手順で調べる 検証手順を再現するレッスン。観察可能な事実、価値判断、可能性としての推測を述べ方と根拠で区別する。

事実・意見・推測を分けよう：印象に流された判断を直す 典型誤答を診断するレッスン。観察可能な事実、価値判断、可能性としての推測を述べ方と根拠で区別する。

事実・意見・推測を分けよう：複数資料・入試で判断する 条件付き結論を作るレッスン。観察可能な事実、価値判断、可能性としての推測を述べ方と根拠で区別する。

一次情報と二次情報：確かめる観点をつかむ 信頼性評価の意味を理解するレッスン。原資料・当事者記録と、それを要約・解説・編集した資料の違いと用途を理解する。

一次情報と二次情報：出典・根拠を手順で調べる 検証手順を再現するレッスン。原資料・当事者記録と、それを要約・解説・編集した資料の違いと用途を理解する。

一次情報と二次情報：印象に流された判断を直す 典型誤答を診断するレッスン。原資料・当事者記録と、それを要約・解説・編集した資料の違いと用途を理解する。

一次情報と二次情報：複数資料・入試で判断する 条件付き結論を作るレッスン。原資料・当事者記録と、それを要約・解説・編集した資料の違いと用途を理解する。

根拠は主張に合っているか：確かめる観点をつかむ 信頼性評価の意味を理解するレッスン。根拠の関連性・量・質・対象範囲が主張を支えるか評価する。

根拠は主張に合っているか：出典・根拠を手順で調べる 検証手順を再現するレッスン。根拠の関連性・量・質・対象範囲が主張を支えるか評価する。

根拠は主張に合っているか：印象に流された判断を直す 典型誤答を診断するレッスン。根拠の関連性・量・質・対象範囲が主張を支えるか評価する。

根拠は主張に合っているか：複数資料・入試で判断する 条件付き結論を作るレッスン。根拠の関連性・量・質・対象範囲が主張を支えるか評価する。

調査対象と偏り：確かめる観点をつかむ 信頼性評価の意味を理解するレッスン。誰をどの方法で選び、何人・いつ・どこで調べたかから一般化の範囲を判断する。

調査対象と偏り：出典・根拠を手順で調べる 検証手順を再現するレッスン。誰をどの方法で選び、何人・いつ・どこで調べたかから一般化の範囲を判断する。

調査対象と偏り：印象に流された判断を直す 典型誤答を診断するレッスン。誰をどの方法で選び、何人・いつ・どこで調べたかから一般化の範囲を判断する。

調査対象と偏り：複数資料・入試で判断する 条件付き結論を作るレッスン。誰をどの方法で選び、何人・いつ・どこで調べたかから一般化の範囲を判断する。

数字・割合・グラフの見せ方：確かめる観点をつかむ 信頼性評価の意味を理解するレッスン。母数・単位・軸・期間・比較基準を確かめ、印象と数値事実を分ける。

数字・割合・グラフの見せ方：出典・根拠を手順で調べる 検証手順を再現するレッスン。母数・単位・軸・期間・比較基準を確かめ、印象と数値事実を分ける。

数字・割合・グラフの見せ方：印象に流された判断を直す 典型誤答を診断するレッスン。母数・単位・軸・期間・比較基準を確かめ、印象と数値事実を分ける。

数字・割合・グラフの見せ方：複数資料・入試で判断する 条件付き結論を作るレッスン。母数・単位・軸・期間・比較基準を確かめ、印象と数値事実を分ける。

写真・見出し・切り取り：確かめる観点をつかむ 信頼性評価の意味を理解するレッスン。撮影範囲・時刻・前後文脈・選択された場面を考え、画像や見出しの限界を読む。

写真・見出し・切り取り：出典・根拠を手順で調べる 検証手順を再現するレッスン。撮影範囲・時刻・前後文脈・選択された場面を考え、画像や見出しの限界を読む。

写真・見出し・切り取り：印象に流された判断を直す 典型誤答を診断するレッスン。撮影範囲・時刻・前後文脈・選択された場面を考え、画像や見出しの限界を読む。

写真・見出し・切り取り：複数資料・入試で判断する 条件付き結論を作るレッスン。撮影範囲・時刻・前後文脈・選択された場面を考え、画像や見出しの限界を読む。

感情を動かす言葉に注意しよう：確かめる観点をつかむ 信頼性評価の意味を理解するレッスン。断定・誇張・恐怖・期待をあおる語を見つけ、主張と根拠を感情表現から分ける。

感情を動かす言葉に注意しよう：出典・根拠を手順で調べる 検証手順を再現するレッスン。断定・誇張・恐怖・期待をあおる語を見つけ、主張と根拠を感情表現から分ける。

感情を動かす言葉に注意しよう：印象に流された判断を直す 典型誤答を診断するレッスン。断定・誇張・恐怖・期待をあおる語を見つけ、主張と根拠を感情表現から分ける。

感情を動かす言葉に注意しよう：複数資料・入試で判断する 条件付き結論を作るレッスン。断定・誇張・恐怖・期待をあおる語を見つけ、主張と根拠を感情表現から分ける。

広告・SNSの情報を検討しよう：確かめる観点をつかむ 信頼性評価の意味を理解するレッスン。利害関係・省略・拡散元・確認不能部分を整理し、行動前に元情報へ戻る。

広告・SNSの情報を検討しよう：出典・根拠を手順で調べる 検証手順を再現するレッスン。利害関係・省略・拡散元・確認不能部分を整理し、行動前に元情報へ戻る。

広告・SNSの情報を検討しよう：印象に流された判断を直す 典型誤答を診断するレッスン。利害関係・省略・拡散元・確認不能部分を整理し、行動前に元情報へ戻る。

広告・SNSの情報を検討しよう：複数資料・入試で判断する 条件付き結論を作るレッスン。利害関係・省略・拡散元・確認不能部分を整理し、行動前に元情報へ戻る。

複数の情報源を比べよう：確かめる観点をつかむ 信頼性評価の意味を理解するレッスン。資料ごとの事実・解釈・立場を分け、共通点と食い違いの理由を探る。

複数の情報源を比べよう：出典・根拠を手順で調べる 検証手順を再現するレッスン。資料ごとの事実・解釈・立場を分け、共通点と食い違いの理由を探る。

複数の情報源を比べよう：印象に流された判断を直す 典型誤答を診断するレッスン。資料ごとの事実・解釈・立場を分け、共通点と食い違いの理由を探る。

複数の情報源を比べよう：複数資料・入試で判断する 条件付き結論を作るレッスン。資料ごとの事実・解釈・立場を分け、共通点と食い違いの理由を探る。

不足している情報を考えよう：確かめる観点をつかむ 信頼性評価の意味を理解するレッスン。結論を出す前に必要な条件・比較・反例・対象情報を質問の形で挙げる。

不足している情報を考えよう：出典・根拠を手順で調べる 検証手順を再現するレッスン。結論を出す前に必要な条件・比較・反例・対象情報を質問の形で挙げる。

不足している情報を考えよう：印象に流された判断を直す 典型誤答を診断するレッスン。結論を出す前に必要な条件・比較・反例・対象情報を質問の形で挙げる。

不足している情報を考えよう：複数資料・入試で判断する 条件付き結論を作るレッスン。結論を出す前に必要な条件・比較・反例・対象情報を質問の形で挙げる。

出典を示して情報を使おう：確かめる観点をつかむ 信頼性評価の意味を理解するレッスン。引用と要約と自分の考えを分け、発信者・資料名・日付を追える形で示す。

出典を示して情報を使おう：出典・根拠を手順で調べる 検証手順を再現するレッスン。引用と要約と自分の考えを分け、発信者・資料名・日付を追える形で示す。

出典を示して情報を使おう：印象に流された判断を直す 典型誤答を診断するレッスン。引用と要約と自分の考えを分け、発信者・資料名・日付を追える形で示す。

出典を示して情報を使おう：複数資料・入試で判断する 条件付き結論を作るレッスン。引用と要約と自分の考えを分け、発信者・資料名・日付を追える形で示す。

情報の信頼性マスターチェック：確かめる観点をつかむ 信頼性評価の意味を理解するレッスン。出典・目的・事実意見・根拠・偏り・表現・不足情報を統合して判断する。

情報の信頼性マスターチェック：出典・根拠を手順で調べる 検証手順を再現するレッスン。出典・目的・事実意見・根拠・偏り・表現・不足情報を統合して判断する。

情報の信頼性マスターチェック：印象に流された判断を直す 典型誤答を診断するレッスン。出典・目的・事実意見・根拠・偏り・表現・不足情報を統合して判断する。

情報の信頼性マスターチェック：複数資料・入試で判断する 条件付き結論を作るレッスン。出典・目的・事実意見・根拠・偏り・表現・不足情報を統合して判断する。