情報の信頼性マスターチェック：確かめる観点をつかむ

このレッスンの役割

ここはコース全体の仕上げの入口です。十四のセクションで学んだことを、最初のセクションで示した「五つの問い」に戻して一枚の表にします。設問を見たときに「どの問いの、どの道具か」が言えれば、手順を迷わず呼び出せます。

今回の中心技能は、コースの技能を五つの問いと使う側の約束に整理し、設問の形から道具を決められることです。目安時間は8分です。

「この広告の『利用者の九十三％が満足』を根拠にできない理由を書け」という設問は、どの問いのどの道具でしょうか。

問い①「誰が」の利害関係（広告・SNSの二つの軸）、問い③「何を根拠に」の調査の四つの問い（誰を・どう選んで・何人に・どう聞いたか）と数字の五つの確認（母数）、問い②「何のために」の売る目的で省かれるもの（分母・条件）。三つの問いをまたぎます。一つの設問が複数の問いを使うのが普通です。

問い	道具	セクション
① 誰が	発信者の四種類、出典の三点、知る立場	発信者と出典
① 誰が	一次と二次、三つの変化と追加、段を数える	一次情報と二次情報
① 誰が	利害関係の軸、広告の三つの形、口コミ・拡散の三つの注意	広告・SNS
② 何のために	四つの目的、対象の手掛かり、省かれるもの	目的と対象
③ 何を根拠に	三つの問い（確かめられるか・価値の語・推量の文末）	事実・意見・推測
③ 何を根拠に	三つの条件（関係・量・質）	根拠は主張に合っているか
③ 何を根拠に	四つの問い（誰を・どう選んで・何人に・どう聞いたか）、偏りの三か所	調査対象と偏り
③ 何を根拠に	数字の五つの確認、グラフの四つの確認	数字・割合・グラフ
④ どう見せているか	失われる四つのもの、三つの合図	写真・見出し・切り取り
④ どう見せているか	感情の四つの型、事実の部分を残す	感情を動かす言葉
⑤ 他はどう言うか	三つの区分、食い違いの三つの理由	複数の情報源
⑤ 他はどう言うか	足りない情報の四つの種類、四つの要素で書く	不足している情報
使う側	三つの約束、出典の三つの形、引用の二つの方法	出典を示して情報を使おう

つながり	内容
①→③	発信者と利害関係が分かると、根拠の確かさの見方が決まる
②→④	目的が分かると、見せ方（切り取り・感情の語）を予測できる
③→⑤	根拠の不足が分かると、足りない情報と他の情報源が決まる
⑤→使う側	共通する事実を土台に、出典を示して自分の考えを書く

五つの問いは順に使うものではなく、設問に応じて行き来します。

まず問いと道具を決めます。「どの手順を使うか」が決まってから資料に戻ると、速く正確になります。

「根拠にできない理由」は①②③をまたぎます。複数の問いを当てます。

「三つの条件」は関係・量・質があって初めて使えます。中身を言えるようにします。

確認1：五つの問い

誰が、何のために、何を根拠に、どう見せているか、他はどう言うか。

確認2：「さらに必要な情報を書け」が使う問いと道具

⑤他はどう言うか。足りない情報の四つの種類（条件・数値・比較対象・反対意見）と、四つの要素（何を・誰について・いつの・どう比べる）。

確認3：問い③「何を根拠に」の四つの道具

事実・意見・推測の三つの問い、根拠の三つの条件、調査の四つの問い、数字の五つの確認。

コースの技能は、五つの問いと使う側の約束に整理でき、設問の形から問いと道具を決めてから資料に戻ります。

次のレッスンでは、五つの問いをつないだ「複数の資料を読んでから設問に答えるまで」の統合手順を一行ずつ使えるようにします。

クイズと理解チェックは、アプリで挑戦できます。