文章の中で読み書きしよう：よくある誤りを見抜いて直す

このレッスンの役割

空欄補充と書き取りの誤りは、「漢字を知らなかった」よりも、手順のどこかを飛ばしたことで起きます。ここでは、よく起きる誤りを四つの型に分け、どの段階で崩れたかを見つけて直します。

今回の中心技能は、誤答を見て「文脈を読まなかった」「結びつきが不自然」「同音異義語・同訓異字の混入」「送り仮名・字形の落とし」のどれかを言い、直せることです。目安時間は8分です。

次の空欄補充で、ある人は「達成」と書きました。どこで崩れたのでしょうか。

委員長として、与えられた責任を（　　）さなければならない。

「達成」は意味が近いですが、「責任を達成す」とは言いません。また「（　　）さなければ」の形から、入るのは「〜す」で終わる和語の動詞です。「責任を果たす」という結びつきを見ず、意味だけで漢語を入れた型②（結びつきが不自然）と、段階1の品詞（和語動詞）を見なかった型①が重なっています。

型	起きていること	見抜く合図	直し方
① 文脈を読まない	空欄の前後、段落の言い換えを見ずに語を入れる	文全体で意味が通らない	空欄を含む一文と、前後の文を読む
② 結びつきが不自然	意味は近いが、日本語として組み合わせない語を入れる	「責任を達成する」「問題を解消する」	結びつきの型で確かめる
③ 同音異義語・同訓異字の混入	音は合うが字がちがう	対象／対照、量る／測る	文脈でちがう字の意味を言う
④ 送り仮名・字形の落とし	語は合うが書き方がちがう	果す、確める、成積	書いたあとに三つを確かめる

彼は、どんな批判にも（　　）な態度を崩さなかった。周囲が何を言おうと、落ち着いて受け止めていた。

「落ち着いて受け止めていた」が言い換えです。「冷静」「沈着」が合います。前後を読まずに「強気」「頑固」と入れると、文脈とずれます。

「解消」は不安や誤解に、「解決」は問題や事件に使います。意味が近い語ほど、結びつきで選びます。

同音異義語・同訓異字のセクションの手順をそのまま使います。

書き取りは、語が決まった瞬間に安心して書き終えがちです。書いたあとに、送り仮名、同音異義語、字形を一度ずつ見ます。

「彼の意見に（　　）する」に「賛同」と入れ、文脈は「彼の意見には納得できず、別の案を出した」だった。

文脈と逆の語です。前後の文を読まなかった型①で、「反対」「異議を唱える」が合います。

「目標を果たす」と書いた。

「目標を達成する」「責任を果たす」が自然な結びつきです。型②です。

次に別の語で同じ型の誤りをします。どの段階を飛ばしたかを言い、手順を直します。

結びつき、同音異義語、送り仮名、字形のどれか一つで落ちます。意味は入口にすぎません。

型④は、見直しをすれば必ず防げます。書き取りの答案を、送り仮名と字形の目的で一度読みます。

確認1：「不安を解決する」の誤りの型と直し方

型②です。不安には「解消する」、問題には「解決する」が自然な結びつきです。

確認2：「平和をホショウする」を「保証」と書いた誤りの型と直し方

型③です。守るという文脈なので「障」の「保障」。「保証」は確かだと請け合うことです。

確認3：「責任を果す」の誤りの型と直し方

型④です。活用させると「果たさ・果たし・果たす」なので、「た」から送って「果たす」です。

誤りは、文脈を読まない、結びつきが不自然、同音異義語・同訓異字の混入、送り仮名・字形の落とし、の四つに分けられます。前後を読む、結びつきの型、ちがう字の意味、書いたあとの三つの確かめ、で直せます。

次のレッスンでは、入試形式の読解文で、読み・空欄補充・書き取りを通して使います。

クイズと理解チェックは、アプリで挑戦できます。