抽象・具体と根拠マスターチェック：根拠のずれを直す

このレッスンの役割

各セクションで「誤りの四つの型」を学びました。ここでは、それら全部を四つの大きな型にまとめます。自分の答案が減点されたとき、「どの大きな型の、どの小さな型か」が言えれば、戻るレッスンが決まり、同じ誤りを繰り返さなくなります。

今回の中心技能は、答案の誤りを四つの大きな型に分類し、その下の小さな型を言い、直せることです。目安時間は9分です。

「若者は行事を嫌っているのではなく入り口を知らない」の根拠を問われて、「祭りの参加者の平均年齢は上がり続けているから」と答えた人がいます。どの大きな型でしょうか。

「平均年齢が上がっている」は「確かに」の後の譲歩で、主張の「嫌っていない」と向きが合いません。大きな型②「役割を取り違える」の中の「譲歩を根拠に」です。根拠は「誘われたことがないが五割」。

大きな型	起きていること	その下の小さな型
① 抽象度の段を間違える	上げすぎ、下げすぎ、段を飛ばす	共通点の上げすぎ・狭すぎ、具体化の要素落ち・範囲外、要約の上げすぎ・例が残る
② 役割を取り違える	主張・根拠・例・譲歩を混同	例を主張に、譲歩を根拠に、根拠と例の混同、「たとえば」の後を主張に、引用を筆者の考えに
③ 根拠の確かさを見誤る	弱い根拠を強いと思う、推測を事実と思う	推測を事実に、一部から全体、前後を因果に、相関を因果に、逆の向き、第三の原因、言い換えを理由に
④ 構造を崩す	向き・層・つながりが壊れている	矢印の向きが逆、層の取り違え、接続語とのずれ、「〜ので」の前後が逆、根拠の数・字数の指示違反

共通の道具は「抽象度の階段を一段ずつ」です。

共通の道具は「接続語と文末」です。

共通の道具は「文末と三条件」です。

共通の道具は「図と指示の照合」です。

段階	問い
1	答案に例・固有名詞が残っているか、要素が落ちているか → 型①
2	答案が「確かに」「たとえば」「と言われる」の文から来ているか → 型②
3	答案の根拠が推測か、範囲が狭いか、因果の三条件を欠くか → 型③
4	向き・層・接続語・指示は合っているか → 型④

一つの答案が二つの型にまたがることもあります。両方直します。

要約の答案：「祭りの参加者は高齢化しているので、若者に声をかけるべきだ。」

段階1：例はない。要素「嫌っていない・入り口を知らない」が落ちている → 型①（要素落ち）。段階2：「高齢化」は譲歩②から来ている → 型②（譲歩を根拠に）。直し：「若者は行事を嫌うのではなく入り口を知らないので、直接来てほしいと伝える仕組みを作るべきだ。」

どの型かを言わないと、同じ誤りを繰り返します。診断の四段階を通します。

二つ以上またがることが普通です。四段階を最後まで通します。

向き・層・指示は、図と照合で機械的に確かめられます。

確認1：四つの大きな型

抽象度の段を間違える、役割を取り違える、根拠の確かさを見誤る、構造を崩す。

確認2：「平均年齢が上がっているから」を根拠とした誤りの型

大きな型②（役割を取り違える）、小さな型「譲歩を根拠に」。

確認3：それぞれの大きな型を直す共通の道具

①抽象度の階段を一段ずつ、②接続語と文末、③文末と三条件、④図と指示の照合。

コースの誤りは、抽象度・役割・確かさ・構造の四つの大きな型にまとめられ、それぞれに共通の道具があります。答案は診断の四段階で型を決めてから直します。

次のレッスンでは、コース全体の総合問題で、四つの柱と統合手順を本番の形で使います。

クイズと理解チェックは、アプリで挑戦できます。