筆者の主張を見つけよう：根拠のずれを直す

このレッスンの役割

主張の特定の誤りは、引用を主張にする、譲歩を主張にする、支える主張を中心にする、主張と根拠が対応していない、の四つに分けられます。ここでは、それぞれを型に分け、直します。

今回の中心技能は、主張の答案を見て四つの型のどれかを言い、直せることです。目安時間は8分です。

「『便利になれば幸せになる』と多くの人が信じている。本当にそうだろうか。……」で、筆者の主張を「便利になれば幸せになる」と答えた人がいます。どこで誤ったのでしょうか。

「と多くの人が信じている」は引用で、筆者は直後に「本当にそうだろうか」と疑っています。引用を主張にした型①です。主張は問いへの答え（幸せは自分で決められるかにかかる）。

型	起きていること	例	直し方
① 引用・一般論を主張に	「と言われる」「と信じている」を筆者の考えと読む	便利になれば幸せになる	引用の印を探し、筆者が疑っていないか見る
② 譲歩を主張に	「確かに」の後を筆者の考えと読む	家電は家事の時間を減らした	「しかし」の後に戻る
③ 支えを中心に	部分の考えを文章全体の主張にする	便利さは基準を引き上げる	文章全体を覆う文（問いの答え）を選ぶ
④ 主張と根拠が不対応	主張を取り違えたため、根拠が支えていない	主張「家電は便利だ」、根拠「家事時間は減っていない」	根拠が支える方の文を主張に

引用の直後に疑いがあれば、筆者の主張はその反対側です。

「確かに〜しかし〜」は、「しかし」の後が筆者側です。

候補	範囲	判定
便利さは基準を引き上げる	便利さの話（部分）	支える主張
幸せは何を十分とするか自分で決められるかにかかる	幸せの話（文章全体の問い「便利＝幸せか」の答え）	中心の主張

問いが「幸せ」についてなら、答えも「幸せ」についての文です。

主張の候補	根拠	対応
家電は便利だ	家事時間は減っていない	×（根拠が主張を支えない）
便利さは基準を引き上げる	家事時間は減っていない（便利になっても）	○

根拠（事実）がどの文を支えているかを見ると、主張が決まります。

「読書だけが語彙を増やすわけではない」を主張とした。

型②。「もちろん」の後の譲歩。主張は「それでも〜」「だから守るべき」。

「読書は最も効率よく語彙に触れる手段だ」を中心の主張とした。

型③。支える主張。中心は「学校は読書の時間を守るべき」（文章の結論）。

引用や一般論が最初に来ることが多いです。疑いの有無を見ます。

長さは関係ありません。「確かに」「もちろん」の印で判定します。

主張を取り違えると、根拠が別の文を支えていることに気づけます。

確認1：「便利になれば幸せになる」を主張とした誤りの型と直し方

型①（引用）。直後の「本当にそうだろうか」で筆者が疑っている。主張は問いの答え。

確認2：中心の主張と支える主張を区別する手掛かり

範囲（文章全体の問いに答えているか）。

確認3：根拠との対応で主張を確かめる方法

根拠（事実）がどの文を支えているかを見る。

主張の誤りは、引用を主張に、譲歩を主張に、支えを中心に、根拠と不対応、の四つに分けられます。引用の印、譲歩の構造、範囲、根拠との対応、で直します。

次のレッスンでは、入試形式の「主張を抜き出せ」「主張を要約せよ」「主張と根拠をまとめよ」で、主張の特定を通して使います。

クイズと理解チェックは、アプリで挑戦できます。