主語と述語を対応させよう：文の中の働きをつかむ

このレッスンの役割

文の骨組みは主語と述語です。この二つが対応していれば文は通じ、対応していなければ、どんなに語を足しても通じません。ここでは、主語と述語の働きと、二つが対応するとはどういうことかをつかみます。

今回の中心技能は、述語の四つの形と主語の印を言い、「主語と述語が対応している」かどうかを判定できることです。目安時間は8分です。

次の文は、どこかおかしいです。どこでしょうか。

私の夢は、医者になりたいです。

主語は「夢は」、述語は「なりたいです」。「夢が、なりたい」では対応しません。「私の夢は、医者になることです」なら「夢は／ことです」で対応します。主語と述語がかみ合わないことを「ねじれ」といい、作文の減点で最も多い誤りです。

述語の形が分かると、主語に何が来るべきかが決まります。「何だ」の述語には、同じ種類の名詞が主語に来ます（夢は／ことです）。

「が」が付かなくても主語になります。述語に「誰が」と問うて決めます。

日本語では、主語が省略されることが多いです。

昨日は図書館へ行った。本を三冊借りた。

二つの文とも、主語「私は」が省略されています。読解では、省略された主語を補って読みます。入試では「──線部の主語を答えよ」で、省略された主語を前の文から探す問題が出ます。

主語と述語だけを取り出して並べ、文として通るかを見ます。

「部屋には」「今日は」は主語ではありません。述語に「誰が」と問って決めます。

主語の省略は日本語の自然な形です。読むときは前の文から補います。

主語と述語の間に語が多いほど、ねじれが起きます。主語と述語だけを取り出して並べます。

確認1：述語の四つの形

どうする、どんなだ、何だ、ある・いる・ない。

確認2：「弟も来た」の主語

「弟も」。「も」でも主語になります。

確認3：「私の目標は毎日走りたい」のねじれを直してください

「私の目標は毎日走ることだ」。主語「目標は」に「何だ」の述語を対応させます。

述語には四つの形があり、主語の印は「が」だけではありません。主語は省略されることがあり、主語と述語だけを並べて通るかを見ると、ねじれが見つかります。

次のレッスンでは、長い文で主語と述語を正しく対応させる手順を一行ずつ使えるようにします。

クイズと理解チェックは、アプリで挑戦できます。