形容詞・形容動詞：分け方・見分け方を使う
このレッスンの役割
前のレッスンで、形容詞と形容動詞の見分け方と活用を知りました。ここでは、文中の語を判定する手順を一つに決め、紛らわしい語（連体詞、名詞＋だ、副詞）と区別できるようにします。
今回の中心技能は、「言い切りに戻す → 『い』か『だ』かで品詞を決める → 後ろの語で活用形を決める → 『〜な』テストで形容動詞と名詞＋だを区別する」の四段階を一行ずつ書けることです。目安時間は9分です。
今日の問い
昨日は寒かったが、今日は暖かくなった。
「寒かっ」と「暖かく」を手順で判定します。言い切り：寒い、暖かい → どちらも「い」→ 形容詞。活用形：「寒かっ」は「た」に付くので連用形、「暖かく」は「なる」に付くので連用形。形容詞の連用形は「かっ」と「く」の二つあり、どちらも連用形です。
手順を一行ずつ
| 段階 | すること | 「寒かっ」の場合 |
|---|---|---|
| 1 | 言い切りに戻す | 寒い |
| 2 | 「い」か「だ」かで品詞を決める | い → 形容詞 |
| 3 | 後ろの語で活用形を決める | た → 連用形 |
| 4 | 「〜な」テスト（形容動詞のとき） | （形容詞なので不要） |
段階1：言い切りに戻す
| 文中の形 | 言い切り | 品詞 |
|---|---|---|
| 寒かっ（た） | 寒い | 形容詞 |
| 暖かく（なる） | 暖かい | 形容詞 |
| 静かに（話す） | 静かだ | 形容動詞 |
| きれいな（花） | きれいだ | 形容動詞 |
| 元気で（いる） | 元気だ | 形容動詞 |
| 大きな（犬） | 戻せない（大きだ×） | 連体詞 |
言い切りに戻せない語は、活用しない品詞（連体詞・副詞）です。
段階3：活用形の判定
| 後ろの語 | 形容詞 | 形容動詞 |
|---|---|---|
| う | 未然形（美しかろ） | 未然形（静かだろ） |
| た・て・なる・ない | 連用形（美しかっ・美しく） | 連用形（静かだっ・静かで・静かに） |
| 言い切り | 終止形（美しい） | 終止形（静かだ） |
| 名詞・ので・のに | 連体形（美しい） | 連体形（静かな） |
| ば | 仮定形（美しけれ） | 仮定形（静かなら） |
段階4：「〜な」テスト
| 語 | 「〜な＋名詞」 | 判定 |
|---|---|---|
| 静かだ | 静かな部屋 | 形容動詞 |
| 平和だ | 平和な国 | 形容動詞 |
| 学生だ | 学生な（×） | 名詞＋だ |
| 本物だ | 本物の（な×） | 名詞＋だ |
| 健康だ | 健康な体 | 形容動詞 |
「〜な」で名詞に続けられれば形容動詞です。
例題1：「〜に」の区別
静かに歩く／すぐに行く／学校に行く
| 語 | 言い切り | 品詞 |
|---|---|---|
| 静かに | 静かだ | 形容動詞の連用形 |
| すぐに | 戻せない | 副詞（「すぐ」）＋助詞「に」、または副詞「すぐに」 |
| 学校に | 戻せない | 名詞「学校」＋助詞「に」 |
「〜に」の形は三種類あります。「〜だ」に戻せるかで形容動詞を見分けます。
例題2：「〜く」の区別
美しく咲く／よく分かる／早く来る
| 語 | 言い切り | 品詞 |
|---|---|---|
| 美しく | 美しい | 形容詞の連用形 |
| よく | 戻せない（「よい」の連用形「よく」とは別に、副詞の「よく」） | 副詞 |
| 早く | 早い | 形容詞の連用形 |
「よく分かる」の「よく」は副詞。「よい天気」の「よい」は形容詞で、「よく」はその連用形になることもあるので文脈で判断します。
よくある間違い
段階1を飛ばして「〜な」を全部形容動詞にする
「大きな」は「大きだ」に戻せないので連体詞。戻せるかが先です。
段階3で形容詞の連用形を「く」だけだと思う
「寒かった」の「寒かっ」も連用形です。「かっ」と「く」の二つ。
「〜に」を全部形容動詞にする
「学校に」は名詞＋助詞、「すぐに」は副詞。「〜だ」に戻せるものだけが形容動詞。
自分で確かめよう
確認1：「花がきれいに咲いた」の「きれいに」を四段階で
言い切り：きれいだ → だ → 形容動詞 → 「咲く」（用言）に続く → 連用形 → 「きれいな花」○で形容動詞確定。
確認2：「静かなら」の活用形
仮定形。
確認3：「平和だ」と「本物だ」の品詞の違いと理由
「平和な国」と言えるので「平和だ」は形容動詞。「本物な」とは言えないので「本物だ」は名詞＋助動詞「だ」。
まとめと次の一歩
手順は、言い切りに戻す、「い」か「だ」かで品詞、後ろの語で活用形、「〜な」テスト、の四段階です。「〜に」「〜く」「〜な」の形は複数の品詞にまたがるので、言い切りに戻せるかで決めます。
次のレッスンでは、形容詞・形容動詞でよく起きる誤りを集め、どの段階で崩れたかを見抜けるようにします。
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