指示語が指す内容：関係の取り違えを直す

このレッスンの役割

指示語の取り違えは、直前の名詞を機械的に答える、指す範囲が広すぎる・狭すぎる、連鎖の途中で止める、答えの形が設問に合わない、という形で現れます。ここでは、よく起きる誤りを四つの型に分け、直します。

今回の中心技能は、誤答を見て「直前の名詞だけを取った」「範囲を誤った」「連鎖の途中で止めた」「形が合わない」のどれかを言い、直せることです。目安時間は8分です。

「森は雨水をたくわえる。これが、洪水を防ぐ働きになる」で、「これ」を「雨水」と答えた人がいます。どこで誤ったのでしょうか。

置き換えると「雨水が洪水を防ぐ働きになる」で、意味が逆です。直前の名詞を機械的に取った、型①です。正しくは「森が雨水をたくわえること」。

型	起きていること	例	直し方
① 直前の名詞だけを取る	文全体を指すのに名詞で答える	これ＝雨水	置き換えて確かめ、「〜こと」で取る
② 範囲の誤り	広すぎる（段落全体）／狭すぎる（一語）	この傾向＝人は〜強まった（全部）	置き換えて過不足を見る
③ 連鎖の途中で止める	指示語で定義された語で答える	この傾向＝確証バイアス	実体まで戻る
④ 形が合わない	「どのような傾向か」に「〜こと」	〜集めること。	設問の語で文末を決める

通るだけでなく、内容が落ちていないかも見ます。

候補	判定
人は自分の意見に合う情報ばかりを集めがちだ。これを確証バイアスと呼ぶ。この傾向は強まった（全部）	広すぎ（指示語自身を含む）
情報	狭すぎ（「情報は強まった」で通らない）
自分の意見に合う情報ばかりを集めがちなこと	ちょうど

指示語を含む文自身は候補に入れません。

連鎖	答え
これ（＝合う情報ばかり集める）→ 確証バイアス → この傾向	自分の意見に合う情報ばかりを集めがちな傾向

「確証バイアス」は本文で「これを〜と呼ぶ」と定義された語なので、内容を問われたら元に戻ります。ただし「本文中の語で答えよ（五字）」なら「確証バイアス」が正解。設問を見ます。

設問の名詞で文末を結びます。

「災害時に、この状況は問題になる」の「この状況」を「災害」と答えた。

型①②。「災害」は指示語の後にあり、候補ではない。前の段落の「隣に誰が住んでいるか知らない人が多い状況」。

「この傾向とはどのような傾向か」に「確証バイアス」と答えた。

型③④。実体まで戻り、「〜という傾向」の形にする。

指示語は原則、前を指します。後ろの語は候補から外します。

通るうえで、内容が落ちていないかも確かめます。

「どのような傾向か」なら「〜傾向」。設問の名詞に合わせます。

確認1：「これ＝雨水」の誤りの型と直し方

型①。置き換えて確かめ、「森が雨水をたくわえること」と「〜こと」で取る。

確認2：指示語を含む文自身を候補に入れてよいですか

入れない（広すぎになる）。

確認3：「本文中の語で五字」と「どのような傾向か」で、答えはどう変わりますか

前者は「確証バイアス」、後者は実体まで戻って「〜という傾向」。

誤りは、直前の名詞だけを取る、範囲の誤り、連鎖の途中で止める、形が合わない、の四つに分けられます。置き換えテスト、過不足の確かめ、実体まで戻る、設問の文末、で直せます。

次のレッスンでは、複数段落の論説文と入試形式の問題で、指示語の読み取りを通して使います。

クイズと理解チェックは、アプリで挑戦できます。