具体と抽象：関係の取り違えを直す

このレッスンの役割

具体と抽象の取り違えは、「筆者の考え」に具体例を答える、「どういうことか」に一つの例を写す、という形で現れます。ここでは、よく起きる誤りを四つの型に分け、直します。

今回の中心技能は、誤答を見て「具体を主張と見なした」「共通点が狭すぎる・広すぎる」「因果と混同した」「段を飛ばした」のどれかを言い、直せることです。目安時間は8分です。

「彼は誠実な人だ。約束の時間には必ず来る。借りた物は翌日に返す」で、「誠実とはどういうことか」に「約束の時間に必ず来ること」と答えた人がいます。どこで誤ったのでしょうか。

一つの具体を写しています。「翌日に返す」にも当てはまる共通点「当たり前のことをきちんと守ること」まで抽象化していません。共通点が狭すぎる型②です。

型	起きていること	例	直し方
① 具体を主張と見なす	「たとえば」の中身を筆者の考えにする	主張＝席をゆずるべきだ	「つまり」「このように」の後、抽象の文が主張
② 共通点が狭すぎる・広すぎる	一つの例の写し／何にでも当てはまる言葉	誠実＝必ず来る／誠実＝良い人	全部に当てはまり他と区別できる言葉
③ 因果と混同する	具体→抽象を原因→結果と見なす	席をゆずったから親切になった	具体は抽象の「例」であって「原因」ではない
④ 段を飛ばす	遠すぎる抽象で答える	水墨画→日本文化	隣の段（余白を大切にする）で答える

具体	狭すぎ	広すぎ	ちょうどよい
必ず来る、翌日に返す、すぐに謝る	時間に正確	良い人	当たり前のことをきちんと守る
描かない部分、止めた瞬間、言わない部分	絵の余白	芸術	何もしない部分に意味を持たせる
専門外の本、異世代の人	読書家	立派	自分の範囲の外に目を向ける

文	関係	理由
彼は親切だ。たとえば席をゆずる	抽象←具体	席をゆずるのは親切の「例」
彼は席をゆずった。だから感謝された	原因→結果	ゆずったから感謝が「起きた」

「たとえば」なら例、「だから」「ので」なら因果。具体は抽象を引き起こしません。

設問「まとめて何というか」「どういうことか」には、隣の段で答えます。

「余白を大切にする」の意味を「水墨画で描かない部分があること」と答えた。

型②（狭すぎ）。「能」「和歌」にも当てはまる「何もしない部分に意味を持たせる」まで抽象化する。

「人は困っている人に手を差し伸べる。たとえば席をゆずる」で、筆者の主張を「席をゆずるべきだ」とした。

型①。主張は抽象の文「手を差し伸べる」。

具体例は材料です。主張は抽象の側。

広すぎて他と区別できません。具体の中身に即した言葉にします。

例は原因ではありません。矢印の名前が違います。

確認1：「誠実＝約束の時間に必ず来ること」の誤りの型と直し方

型②（狭すぎ）。「当たり前のことをきちんと守ること」に直す。

確認2：「たとえば」と「だから」の矢印の名前の違い

「たとえば」は抽象←具体、「だから」は原因→結果。

確認3：共通点が広すぎるとどうなりますか

他の性質と区別できず、答えにならない。

誤りは、具体を主張と見なす、共通点の狭すぎ・広すぎ、因果との混同、段の飛ばし、の四つに分けられます。主張の位置、ちょうどよい共通点、例と原因の区別、隣の段、で直せます。

次のレッスンでは、複数段落の論説文と入試形式の問題で、具体と抽象の往復を通して使います。

クイズと理解チェックは、アプリで挑戦できます。