時間・順序・変化：二つの情報を正しく分ける

このレッスンの役割

文章は、出来事を時間に沿って並べたり、手順を順番に示したり、「前はこうだったが今はこうだ」と変化を述べたりします。書かれた順と起きた順が違うこともあり、取り違えると「いつ」「何が変わったか」の設問を落とします。

今回の中心技能は、二つの情報が時間・順序・変化のどの関係で並んでいるかを見分け、書かれた順と起きた順を区別できることです。目安時間は8分です。

今では町の名物になったこの祭りも、始まったころは参加者が十人ほどだった。やがて近隣の町からも人が集まり、二十年かけて今の規模になった。

書かれた順は「今→始まったころ→やがて→今」。起きた順は「始まったころ（十人）→やがて（近隣から）→今（名物）」。時間に沿った並びで、前と後で状態が変わる変化の関係です。

時間と順序は「いつ」の並び、変化は「どう違うか」の並びです。変化には必ず「前の状態」と「後の状態」が組になります。

「〜する前に」「その前年」「かつては」は、書かれた順と起きた順が逆になる合図です。

設問「どのように変化したか」は、前と後を組で答えます。「名物になった」だけでは半分です。

まず、米を研ぐ。次に、三十分水につける。最後に、火にかける。

昔はこの川で泳げたが、今は立ち入りが禁止されている。

文	関係
雨が降った。その後、試合が始まった	時間（前後だけ）
雨が降ったので、試合が中止になった	因果

「その後」は前後を言うだけで、原因ではありません。因果テスト「AがなければBは起きない」で確かめます。

「〜する前に」「かつては」で逆になります。起きた順に並べ直します。

変化は前と後の組です。「十人から名物に」のように両方を書きます。

前後だけの関係です。因果テストで区別します。

確認1：「彼は出発する前に、荷物を確かめた」の起きた順

確かめた ⇒ 出発した。

確認2：変化の三つの要素

前の状態、後の状態、きっかけ・経過。

確認3：「雨が降った。その後、試合が始まった」は因果ですか

因果ではない（時間の前後だけ）。雨がなくても試合は始まる。

時間は出来事の前後、順序は手順の番号、変化は前後の状態の違いです。「〜する前に」「かつては」で書かれた順と起きた順が逆になり、変化は前と後を組で答えます。

次のレッスンでは、文章の出来事を起きた順に並べ直し、変化を表にする手順を一行ずつ使えるようにします。

クイズと理解チェックは、アプリで挑戦できます。