LESSON 01

事実と意見

事実と意見:複数段落・入試で統合する

複数段落の論説文で、筆者の意見の抜き出し、事実の選択、引用された他人の意見の区別、根拠の適切さの判定を入試形式で解き、事実と意見の区別を本番で使える形にまとめます。

事実と意見:複数段落・入試で統合する

このレッスンの役割

ここは「事実と意見」の出口です。見分け方、四段階の手順、誤りの四つの型を、複数段落の論説文と入試形式の問題で通して使います。

中心技能は、筆者の意見を抜き出し、事実を選び、引用された他人の意見を区別し、根拠の適切さを判定することです。目安時間は10分です。

入試でどう出るか

事実と意見は、四つの形で出ます。

  1. 筆者の意見の抜き出し:「筆者の考えが最もよく表れている一文を抜き出せ」
  2. 事実の選択:「次のうち、事実を述べている文を選べ」
  3. 他人の意見の区別:「筆者が反論している考え方を答えよ」
  4. 根拠の適切さ:「筆者の主張の根拠として示されている事実を答えよ」

総合問題

次の文章を読んで、あとの問いに答えなさい。

①近年、「子どもは外で遊ばなくなった」と言われる。②ある調査によれば、小学生が屋外で遊ぶ時間は、三十年前の半分以下になった。③公園の数自体は減っていないが、ボール遊びを禁止する公園が増えたという。④遊び場があっても遊べないのでは、意味がない。⑤私は、子どもが体を使って遊ぶ機会は、学力と同じくらい大切だと考える。⑥なぜなら、体を動かす経験が、集中力や協調性の土台になるからだ。⑦大人は、禁止ではなく、安全に遊べる工夫を考えるべきだ。

問1

①〜⑦のうち、事実を述べている文をすべて選びなさい。

問2

筆者の主張が最もはっきり表れている一文を選びなさい。

問3

①の「子どもは外で遊ばなくなった」は、誰の見方として書かれていますか。

問4

⑥は⑤の根拠として示されているが、事実か意見か。理由とともに答えなさい。

答えと判断

問1

②③。②は調査の数値、③は公園の数と禁止の増加で、どちらも確かめられる。①は「と言われる」で一般の見方の引用(事実として書かれているのは「言われている」ことだけ)。④「意味がない」、⑤「大切だ」、⑥「土台になる」、⑦「べきだ」は評価・判断。

問2

⑦。「〜べきだ」で筆者の主張を言い切っている。⑤も筆者の考えだが、⑦が結論。

問3

世間一般(「と言われる」で引用された、多くの人の見方)。筆者自身の見方ではなく、筆者は②③の事実でそれを裏づけたうえで、⑤⑦の主張に進んでいる。

問4

意見。「土台になる」は確かめにくい判断で、数値や観察の裏づけが示されていない。⑤を支える理由として置かれているが、それ自体は事実に支えられていない。

誤答を診断する

誤答 型 戻るレッスン
問1で①を選んだ 引用を事実と見なした 関係の取り違えを直す(型④)
問1で④を選んだ 言い切りを事実と見なした 関係の取り違えを直す(型①)
問2で② 事実を主張と取り違えた 二つの情報を正しく分ける
問4で「事実」 「なぜなら」の後を事実と決めつけた 関係の取り違えを直す(型③)

事実と意見の表

文 分類 役割
① 引用(一般の見方) 話題の導入
② 事実 ①を裏づける
③ 事実 原因の説明
④ 意見 ③への評価
⑤ 意見 筆者の考え
⑥ 意見 ⑤の理由(事実の支えなし)
⑦ 意見 主張(結論)

答案で落とさないための確認

確認 見るもの
「調べられるか」で分けたか 数値・調査・観察
評価語を見たか 意味がない、大切だ、べきだ
引用の印を見たか と言われる、という
「なぜなら」の後も分類したか 土台になる=判断
主張は結論の文か べきだ、と考える

よくある間違い

冒頭の文を筆者の主張だと思う

冒頭は話題の導入で、引用のことが多いです。主張は「しかし」の後や結論の文。

「なぜなら」の後を根拠=事実だと思う

根拠が意見のこともあります。分類してから「事実に支えられているか」を見ます。

筆者の考えを一つだけ探す

⑤と⑦のように複数あります。設問の「最もはっきり」なら結論を選びます。

自分で説明しよう

確認1:事実と意見を分ける二つのテスト

「調べられるか」(事実)と「人によって違いうるか」(意見)。

確認2:「と言われる」の中身は誰の見方ですか

引用された一般の見方。筆者自身の主張ではない。

確認3:根拠が意見であるとき、何に注意しますか

その意見が事実に支えられているか。支えがなければ「根拠として弱い」と判定できる。

セクションの出口

複数段落の論説文で、事実と意見を分け、引用を区別し、筆者の主張と根拠の種類を答えられたら完了です。

次のセクション「意見と根拠」では、主張とそれを支える理由・事例・データの対応を扱います。

クイズと理解チェックは、アプリで挑戦できます。

UNDERSTANDING CHECK

理解チェック:事実と意見を入試で使う

70% 合格ライン
  1. 設問 0
    「ある調査によれば、小学生が屋外で遊ぶ時間は三十年前の半分以下になった」はどちらですか。
  2. 設問 1
    「大人は、禁止ではなく、安全に遊べる工夫を考えるべきだ」はどちらですか。
  3. 設問 2
    「『子どもは外で遊ばなくなった』と言われる」の「子どもは外で遊ばなくなった」は誰の見方ですか。
  4. 設問 3
    「なぜなら、体を動かす経験が集中力の土台になるからだ」はどちらですか。
  5. 設問 4
    筆者の主張が最もはっきり表れる文の特徴はどれですか。

まずは自分で選んでみましょう。採点・学習履歴への記録は、回答APIとの連携時に追加します。