漢字や言葉のつくりから意味を考えよう:誤った言い換えを直す
このレッスンの役割
言葉のつくりからの推測は強力ですが、特有の誤りがあります。ここでは、よく起きる誤りを四つの型に分け、どの段階で崩れたかを見つけて直します。
今回の中心技能は、誤答を見て「打ち消しを見落とした」「組み立てを取り違えた」「一つの部品だけで決めた」「つくりだけで確定した」のどれかを言い、直せることです。目安時間は8分です。
今日の問い
ある人が「無造作に置かれた本」を「ていねいに置かれた本」と読みました。どこで誤ったのでしょうか。
「造作」は「手間をかけること」。「無」が付いて「手間をかけない」なので、「無造作」は「気を配らず、ぞんざいに」です。「無」を見落として逆の意味にした型①です。
誤りの四つの型
| 型 | 起きていること | 例 | 直し方 |
|---|---|---|---|
| ① 打ち消しの見落とし | 不・無・非・未を飛ばして逆の意味にする | 無造作=ていねい | 先頭の一字を必ず見る |
| ② 組み立ての取り違え | 修飾・対象・並列の関係を誤る | 着席=席が着く | 読み下して関係を言う |
| ③ 一部品だけで決める | 分かる一字だけで全体を決める | 打算的=計算 | 全部品をつなぐ |
| ④ つくりだけで確定する | 文脈で確かめずに見当を答えにする | 逆説=逆の説明 | 文脈で確定する |
型①を直す:打ち消しの四つ
| 部品 | 意味 | 例 | 注意 |
|---|---|---|---|
| 不 | 〜でない | 不安、不便 | 性質の否定 |
| 無 | 〜がない | 無関心、無造作 | 存在の否定 |
| 非 | 〜にあらず | 非常識、非効率 | 「〜ではない」と判定 |
| 未 | まだ〜でない | 未完成、未曾有 | 将来は変わりうる |
「未完成」と「不完全」は違います。「未完成」はまだ完成していない(これから完成する)、「不完全」は完全でない状態そのものです。
型②を直す:読み下す
| 語 | 誤った読み下し | 正しい読み下し | 意味 |
|---|---|---|---|
| 着席 | 席が着く | 席に着く | 座ること |
| 帰郷 | 帰る郷 | 郷に帰る | 故郷に帰ること |
| 日没 | 日の没 | 日が没する | 日が沈むこと |
| 急病 | 急いで病む | 急な病 | 突然の病気 |
下が上の対象になる組み立て(〜を、〜に)と、上が下を修飾する組み立て(〜な)を区別します。
型③を直す:全部品をつなぐ
| 語 | 一部品だけ | 全部品 | 意味 |
|---|---|---|---|
| 打算的 | 算→計算 | 打(する)+算(損得を数える)+的 | 損得で動く |
| 皮相的 | 皮→皮膚 | 皮(表面)+相(すがた)+的 | うわべだけの |
| 排他的 | 他→他人 | 排(しりぞける)+他+的 | 仲間以外を受け入れない |
型④を直す:文脈で確定
| 語 | つくりの見当 | 文脈で確定した意味 |
|---|---|---|
| 逆説 | 逆の説明 | 一見矛盾するが真理を含む言い方 |
| 皮肉 | 体の表面 | 遠回しに非難する言い方 |
| 矛盾 | 矛と盾 | つじつまが合わないこと(故事から) |
| 杞憂 | 杞の国の心配 | 無用な心配(故事から) |
故事成語や、字の意味から離れた語は、つくりでは決まりません。文脈の説明を探します。
例題:どの型か
「彼の非凡な才能」を「ふつうでない、変わった才能」と読んだ。
「非凡」は「凡(ふつう)ではない」で、方向は「すぐれている」です。「非」を取れてはいるが、「凡」を「変わっている」と誤った型③に近い誤り。「非凡=ふつうより優れている」。
「未知の領域」を「知らない領域」と読んだ。
これは正しい読みです。「未(まだ〜でない)」+「知(知る)」で「まだ知られていない」。
よくある間違い
打ち消しを「悪い意味」と決めつける
「非凡」「無限」はプラスの意味です。打ち消しは方向を反転させるだけで、良し悪しは元の語で決まります。
読み下しを省く
二字熟語の関係は、読み下すと分かります。「着席」を「席に着く」と言ってから意味を決めます。
故事成語をつくりで解こうとする
「矛盾」「杞憂」「蛇足」のような語は、由来を知るか文脈で決めるしかありません。
自分で確かめよう
確認1:「無造作」を「ていねい」と読んだ誤りの型と直し方
型①。「無(〜がない)」+「造作(手間をかける)」で「手間をかけず、ぞんざいに」と直します。
確認2:「未完成」と「不完全」の違い
「未完成」はまだ完成していない(これから完成しうる)、「不完全」は完全でない状態。
確認3:「矛盾」をつくりだけで決められない理由
故事から生まれた語で、字の意味(矛と盾)から離れているため。文脈や由来で決めます。
まとめと次の一歩
誤りは、打ち消しの見落とし、組み立ての取り違え、一部品だけで決める、つくりだけで確定する、の四つに分けられます。先頭の一字を見る、読み下す、全部品をつなぐ、文脈で確定する、で直せます。
次のレッスンでは、初見の文章と入試問題で、つくりからの推測を通して使います。
クイズと理解チェックは、アプリで挑戦できます。