高校入試・語彙マスターチェック：手掛かりから意味を決める
このレッスンの役割
前のレッスンで、問題の形から技能と手掛かりが決まることを確かめました。ここでは、入試本番で使う手順を一つに決め、どの形の語彙問題にも同じ順で当てられるようにします。
今回の中心技能は、「問題の形を見る → 技能と手掛かりを決める → 本文の該当箇所で決める → 文に戻して確かめる」の四段階を、どの語彙問題でも一行ずつ書けることです。目安時間は9分です。
今日の問い
本文：「彼の提案は斬新だった。一方、従来の案は、誰もが思いつく平凡なものだった。」 設問：「──線部『斬新』の意味として最も適切なものを選べ。ア 平凡な イ 今までにない新しい ウ 複雑な エ 危険な」
手順で解きます。形は語義選択で本文に対比あり。技能は未知語の意味決定、手掛かりは対比の合図「一方」。本文で「平凡」と対になっているので「平凡でない＝今までにない新しい」。文に戻して「彼の提案は今までにない新しいものだった」で通ります。イ。
手順を一行ずつ
| 段階 | すること | 「斬新」の場合 |
|---|---|---|
| 1 | 問題の形を見る | 語義選択、本文に対比あり |
| 2 | 技能と手掛かりを決める | 未知語の意味決定、対比の合図 |
| 3 | 本文の該当箇所で決める | 「一方〜平凡」→ 平凡でない |
| 4 | 文に戻して確かめる | 「新しい提案だった」→ 通る |
例題1：空欄補充（対義語＋類義語）
「科学は（ A ）的な印象ではなく、（ B ）的に検証できる事実に基づく。」
- 形：空欄補充、対で入れる
- 技能：対義語（対比の向き）
- 本文：「〜ではなく」の前が否定（印象→主観）、後が肯定（検証できる→客観）
- 戻す：「主観的な印象ではなく、客観的に検証できる」→ 通る
例題2：多義語
「──線部『重い』と同じ意味で使われているものを選べ。本文：彼の言葉は重かった。」 ア 荷物が重い イ 責任が重い ウ 病気が重い エ 頭が重い
- 形：同じ意味の選択
- 技能：多義語（結びつく語、物理的か比喩的か）
- 本文：「言葉が」→ 比喩的 → 重みがある、軽々しくない。イ「責任が重い」も比喩的で「重大・負担」。ウは程度、エは体調。本文の「言葉の重さ」に最も近いのはイ
- 戻す：「彼の言葉には重みがあった」→ 通る
例題3：慣用句
「──線部『肩の荷が下りた』の意味を答えよ」
- 形：慣用句の意味
- 技能：慣用表現（本来の意味）
- 「責任や負担から解放されて楽になる」
- 戻す：文脈が「仕事を終えた」などなら通る
例題4：言い換え記述
「──線部『時間の贅沢』とはどういうことか、三十字以内で。本文：何もしない午後を過ごす、時間の贅沢を久しぶりに味わった。」
- 形：どういうことか、三十字
- 技能：言い換え記述（部分、別表現、文末）
- 時間／贅沢 → 時間＝何もしない午後、贅沢＝ゆとりを持って使うこと → 「何もせずに時間をゆったり使える豊かさのこと。」
- 字数・文末を確認
例題5：筆者の評価
「筆者は『画一的な教育』をどのように見ているか」
- 形：評価の読み取り
- 技能：論説文語彙（評価の語の向き、譲歩と逆接）
- 「画一的」はマイナスの評価語。「確かに〜しかし」の後を見る
- 否定的に見ている、と答える
段階4で確かめる項目
| 技能 | 確かめ |
|---|---|
| 語義選択 | 文に戻して通るか。ニュアンスまで合うか |
| 空欄補充 | 対比の向き、結びつき、品詞 |
| 多義語 | 物理的／比喩的の型が一致しているか |
| 慣用句 | 本来の意味か、場面が合うか |
| 記述 | 部分、比喩、抽象化、文末、字数 |
よくある間違い
段階1を飛ばして、本文を頭から読む
形を見れば、見る場所が限られます。傍線部の前後三文で足りることがほとんどです。
段階3で、本文を見ずに知識だけで決める
「斬新」の意味を知っていても、本文の対比で確かめます。知識と本文が合って確定です。
段階4を省く
文に戻すと、ニュアンスのずれや向きの逆転に気づきます。十秒で済むので必ずやります。
自分で確かめよう
確認1：「『煮詰まる』が正しく使われている文を選べ」を四段階で
正誤判定 → 慣用表現（本来の意味：議論が進んで結論が近い） → 各選択肢を本来の意味で判定 → 「結論が見えてきた」の文脈のものを選ぶ。
確認2：空欄補充で「〜ではなく」があるとき、空欄がその後にあれば何が入りますか
肯定される側の語。前の語の対義語。
確認3：記述の段階4で確かめる五つ
部分、比喩、抽象化、文末、字数。
まとめと次の一歩
本番の手順は、問題の形を見る、技能と手掛かりを決める、本文の該当箇所で決める、文に戻して確かめる、の四段階です。どの技能でも同じ順で使え、段階4の確かめが点を守ります。
次のレッスンでは、入試の語彙問題で実際に起きる失点を型に分け、コース全体の直し方を一覧にします。
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