不自然な敬語を直そう：不自然な表現を直す

このレッスンの役割

四つの観点で点検しても見落としやすい誤りがあります。「させていただく」の乱用、「さ入れ・ら抜き」、身内への敬語、慣用として許容される形との線引き、の四つです。ここでは、それぞれを型に分け、直します。

今回の中心技能は、見落としやすい四つの型を知り、入試で問われたときに「誤り」と「許容」を線引きできることです。目安時間は8分です。

（生徒会の挨拶で）「本日は、私たちの発表を聞かさせていただき、ありがとうございます。校長先生もおいでになられ、うれしく思います。」

「聞かさせていただき」は、「聞く」のは聞き手（相手）の動作なので、自分が「させていただく」のは逆転。さらに「聞かさせ」は「さ入れ」。「お聞きいただき」。「おいでになられ」は二重敬語で「おいでになり」。

型	起きていること	例	直し方
① させていただくの乱用	許可と無関係な動作、相手の動作に付ける	読ませていただきます、聞かせていただき（相手が聞く）	許可の動作だけに。相手の動作は「お〜いただく」
② さ入れ・ら抜き	「〜させる」「〜れる」の形の誤り	学ばさせて、行かさせて、食べれる、見れる	学ばせて、行かせて、食べられる、見られる
③ 身内への敬語	聞き手が外の人なのに家族・自校の人を高める	父がおっしゃる、うちの校長先生がいらっしゃる（外の人に）	身内は自分側。申す、参る
④ 許容と誤りの線引き	慣用として定着した形を誤りと決めつける、または逆	お伺いする、お召し上がりになる、ご覧になっていただく	入試では単純な形に直す。日常では許容

敬語そのものではありませんが、敬語の文に混ざると不自然さが目立ちます。

次のセクション「内と外を意識した言葉遣い」で詳しく扱います。

「お伺いする」「お召し上がりになる」は文化庁の指針でも慣用として許容されています。入試で誤りとして出ることは少ないですが、直せと言われたら単純な形にします。

（面接で）「御校の説明会に参加させていただき、先生方のお話を聞かせていただきました。」

「参加させていただき」は、説明会への参加に主催者の許可があるので○。「聞かせていただき」は、自分が聞くので型①ではないが、「お話を伺い」のほうが自然。

（他校の先生に）「うちの校長先生がおっしゃっていました。」

型③。聞き手が外の人なので、自校の校長は自分側。「校長が申しておりました」。

許可の動作だけです。乱用は過剰、相手の動作に付ければ逆転。

慣用として許容されます。設問が「誤りを直せ」なら「伺う」に直せばよく、「誤りを選べ」で他に明らかな誤りがあればそちらを選びます。

聞き手が外の人なら、自校の人は自分側です。

確認1：「読ませていただきます」が過剰になる場合

自分で読むだけで、相手の許可と関係ないとき（読みます、拝読します）。

確認2：「学ばさせて」「見れる」の正しい形

学ばせて、見られる。

確認3：「お伺いする」は誤りですか

慣用として許容。入試で直せと言われたら「伺う」。

見落としやすい誤りは、させていただくの乱用、さ入れ・ら抜き、身内への敬語、許容と誤りの線引き、の四つです。許可の条件、活用の形、内と外、線引きの表、で直せます。

次のレッスンでは、会話・面接・入試形式の問題で、四つの観点による点検を通して使います。

クイズと理解チェックは、アプリで挑戦できます。