尊敬語と謙譲語を見分けよう：不自然な表現を直す

このレッスンの役割

尊敬語と謙譲語の取り違えは、向きを逆にする、「〜に」の人を動作主と見なす、主語の交代を見落とす、「くださる／いただく」を取り違える、の四つに分けられます。ここでは、それぞれを型に分け、直します。

今回の中心技能は、尊敬語と謙譲語が逆になった文を見て四つの型のどれかを言い、直せることです。目安時間は8分です。

（生徒が先生に）「先生が伺ったとおり、私がご覧になって、お客様に差し上げていただきました。」

三か所が逆です。「先生が伺った」→ 動作主が先生なので「おっしゃった」（尊敬語）。「私がご覧になって」→ 動作主が私なので「拝見して」（謙譲語）。「差し上げていただきました」→「差し上げる」は私が渡す動作、「いただく」は私がもらう動作で、両方を重ねると意味が通らない。「差し上げました」。

型	起きていること	例	直し方
① 向きの逆転	相手の動作に謙譲語、自分の動作に尊敬語	先生が伺った、私がご覧になる	動作主を確かめ、対の表で反対側に
② 「〜に」を動作主に	向かう相手を動作主と見なす	先生に私がいらっしゃる	「〜に」は向かう相手。動作主は「〜が」
③ 主語の交代の見落とし	最初の主語を全部の動詞に当てる	先生がくださった本を、先生が拝読した	動詞ごとに動作主を書く
④ くださる／いただくの取り違え	主語と形が合わない	私が教えてくださった、先生が教えていただいた	主語が相手なら「くださる」、私なら「いただく」

文	〜が（動作主）	〜に（向かう相手）	形
私が先生に本を渡す	私	先生	お渡しする（謙譲）
先生が私に本を渡す	先生	私	お渡しになる、渡してくださる（尊敬）

「先生に」があるからといって尊敬語にはなりません。動作主は「〜が」。

文	動詞	動作主
先生がくださった本を、私が拝読した	くださる	先生
	拝読する	私

一つ目の動作主「先生」を「拝読」にまで当てると「先生が拝読した」になり、型①の誤りを生みます。

主語	形	例
相手（先生が）	〜てくださる	先生が教えてくださった
私（私が）	〜ていただく	私が（先生に）教えていただいた

「私が教えてくださった」は、私が相手に教えたことになり、しかも自分を高めています。「先生が教えていただいた」は、先生が誰かにもらった意味になります。

（生徒が先生に）「先生に私がいらっしゃって、資料をいただきました。」

型②①。「先生に」を見て「いらっしゃる」にしたが、動作主は私。「先生のところに私が伺って、資料をいただきました。」

「先生が私の作文を読んでいただきました。」

型④。主語が先生なら「読んでくださいました」。主語を私にするなら「私は先生に作文を読んでいただきました」。

名前の位置が「〜に」なら動作主ではありません。

主語が違います。混ぜると向きが崩れます。

「〜た本を」「〜たとき」で主語は交代します。

確認1：「先生が伺ったとおり」の誤りの型と直し方

型①（向きの逆転）。「先生がおっしゃったとおり」。

確認2：「先生が私の作文を読んでいただきました」の直し方

「先生が私の作文を読んでくださいました」（主語が先生なら「くださる」）。

確認3：「先生に私がいらっしゃって」で動作主は誰ですか

私（「先生に」は向かう相手）。「伺って」。

誤りは、向きの逆転、「〜に」を動作主に、主語の交代の見落とし、くださる／いただくの取り違え、の四つに分けられます。対の表、「〜が」の確認、動詞ごとの動作主、主語で選ぶ、で直せます。

次のレッスンでは、会話・面接・入試形式の問題で、尊敬語と謙譲語の見分けを通して使います。

クイズと理解チェックは、アプリで挑戦できます。