特別な形の敬語：会話・面接・入試で使う

このレッスンの役割

ここは「特別な形の敬語」の出口です。五つのグループ、四段階の手順、誤りの四つの型を、会話・面接・入試形式の問題で通して使います。

中心技能は、動詞を特別な形に書き換え、「伺う」「いらっしゃる」の意味を文脈で判定し、重ねと取り違えを直し、面接の自己紹介で特別な形を使うことです。目安時間は10分です。

入試でどう出るか

特別な形は、三つの形で出ます。

書き換え：「──線部を特別な形の敬語に直せ」
意味の判定：「──線部『伺う』は、行く・聞く・尋ねるのどの意味か」
訂正：「次の文の敬語の誤りを直せ」（重ね、取り違え）

総合問題

問1

次の──線部を、特別な形の敬語に直しなさい。（生徒が先生に話す場面） ① 先生は昨日どこに①行きましたか。 ② 私は先生のお話を②聞きたいです。 ③ 先生の③作品を見ました。 ④ 私は田中と④言います。 ⑤ 先生は私の名前を⑤知っていますか。

問2

次の──線部「伺う」「いらっしゃる」の意味を答えなさい。 ① 明日、先生のお宅に伺います。 ② 先生に一つ伺いたいことがあります。 ③ 先生は今、職員室にいらっしゃいます。 ④ 先生は来週、東京にいらっしゃいます。

問3

次の文の誤りを直しなさい。 ① 校長先生がおっしゃられたとおりです。 ② 先生のことはよく存じています。 ③ 先生の講演を拝見しました。

問4

面接の冒頭で、次のように自己紹介した。敬語の誤りを直しなさい。「私は〇〇中学校から来た田中と言います。本日はお時間をもらい、ありがとうございます。面接官の方々のお名前は、事前に知っています。」

答えと判断

問1

①いらっしゃいましたか。②伺いたい（拝聴したいも可）。③拝見しました。④申します。⑤ご存じですか。

問2

①行く（先生のお宅へ）。②尋ねる（聞くも可）。③いる（職員室に）。④行く（東京へ）。

問3

①「おっしゃったとおりです」（重ね）。②「存じ上げています」（人には存じ上げる）。③「拝聴しました」または「伺いました」（講演は聞くもの）。

問4

「私は〇〇中学校から参りました田中と申します。本日はお時間をいただき、ありがとうございます。面接官の方々のお名前は、事前に存じ上げています。」「来た」→「参りました」、「言います」→「申します」、「もらい」→「いただき」、「知っています」→「存じ上げています」。

誤答を診断する

誤答	型	戻るレッスン
問1③で「伺いました」	グループ違い	不自然な表現を直す（型①）
問2④で「来る」	文脈（東京に）を見ていない	動作主と向きで選ぶ（段階4）
問3②を「存じています」のまま	似た語の取り違え	不自然な表現を直す（型③）
問4で「来た田中」のまま	特別な形を使っていない	人物関係と働きをつかむ

自己紹介の定型

普通	特別な形
〇〇中学校から来た	〇〇中学校から参りました
田中と言います	田中と申します
時間をもらい	お時間をいただき
よろしくお願いします	よろしくお願いいたします
知っています（人を）	存じ上げています

面接の最初の一分で、特別な形が四つ使えれば、言葉遣いの評価は安定します。

答案で落とさないための確認

確認	見るもの
動詞のグループは合っているか	作品は見る、講演は聞く
「伺う」「いらっしゃる」の意味は文脈で決めたか	お宅に、職員室に、東京に
特別な形に「られる」を重ねていないか	おっしゃられた
人には「存じ上げる」か	先生のことは
自己紹介の四つを特別な形にしたか	参る、申す、いただく、存じ上げる

よくある間違い

「伺う」を「来る」の意味で使う

「伺う」は行く・聞く・尋ねる。「来る」の謙譲語は「参る」。

「いらっしゃる」の意味を「来る」に固定する

「職員室にいらっしゃる」は「いる」。文脈で決めます。

自己紹介で「来た」「言います」のまま話す

面接の最初で特別な形を使わないと、その後の敬語も軽く見えます。

自分で説明しよう

確認1：「いらっしゃる」の意味を決めるもの

文脈（〜に行く、〜に来る、〜にいる）。

確認2：自己紹介で使う特別な形を四つ

参りました、申します、いただき、存じ上げています。

確認3：「講演を拝見しました」の直し方と理由

「拝聴しました／伺いました」。講演は聞くもので、「拝見」は見るの謙譲語。

セクションの出口

動詞を特別な形に書き換え、「伺う」「いらっしゃる」の意味を文脈で判定し、重ねと取り違えを直し、面接の自己紹介で特別な形を四つ使えたら完了です。

次のセクション「『お・ご〜になる／する』」では、特別な形がない動詞に使う規則的な敬語と、「お・ご」の付け方の決まりを扱います。

クイズと理解チェックは、アプリで挑戦できます。