謙譲語の基本：会話・面接・入試で使う

このレッスンの役割

ここは「謙譲語の基本」の出口です。働き、三つの作り方、四段階の手順、誤りの四つの型を、会話・面接・入試形式の問題で通して使います。

中心技能は、動詞を謙譲語に書き換え、「伺う／参る」を選び、相手の動作に使われた謙譲語を訂正し、面接で自分の動作を正しく言うことです。目安時間は10分です。

謙譲語は、三つの形で出ます。

次の──線部を、特別な形の謙譲語に直しなさい。（生徒が先生に話す場面） ① 先生の絵を①見ました。 ② 明日、先生の研究室に②行きます。 ③ 先生に③言いたいことがあります。 ④ 先生から本を④もらいました。

次の文の（　）に、「伺います」「参ります」のうち適切なほうを入れなさい。 ① 来週、祖父の家に（　）。（生徒が先生に） ② 明日、先生のお宅に（　）。（生徒が先生に） ③ 午後から東京に（　）。（生徒が先生に）

次の文の誤りを直しなさい。 ① お客様が受付でお名前をお書きしてください。 ② 先生が私の相談を伺ってくださった。 ③ 私は毎朝六時にお起きしています。

面接で「この学校を志望した理由を教えてください」と聞かれた。次の答えの敬語の誤りを直しなさい。「はい、学校説明会で先生方のお話を聞いて、この学校の雰囲気に魅力を感じました。先輩にも話を伺って、ここで学びたいと思いました。」

答えと判断

①拝見しました。②伺います。③申し上げたい。④いただきました。すべて動作主が私で、先生（の物）に向かう。

①参ります（祖父は自分側で、向かう相手として立てない）。②伺います（先生に向かう）。③参ります（東京に向かう相手なし）。

①「お客様が受付でお名前をお書きください。」動作主がお客様（相手側）なので「お〜ください」。②「先生が私の相談をお聞きになってくださった。」または「聞いてくださった」。伺うのは自分の動作。③「私は毎朝六時に起きています。」向かう相手なし。

「お話を聞いて」→「お話を伺って」（先生方に向かう動作なので謙譲語）。「先輩にも話を伺って」は、先輩が目上なら正しい。ただし「お話を伺って」と「話を伺って」の整合をとり、「先輩からもお話を伺い」とするとよい。

動作	動作主	向かう相手	記号	形
見る（先生の絵を）	私	先生の物	自分↓	拝見する
行く（先生の研究室に）	私	先生	自分↓	伺う
行く（東京に）	私	なし	自分↓（改まり）	参る
書く（お客様が）	お客様	―	相手↑	お書きになる、お書きください
聞く（先生が私の相談を）	先生	私	相手↑	お聞きになる、聞いてくださる

確認	見るもの
動作主は自分側か	私、私の家族
向かう相手は目上か	先生、お客様、面接官
祖父・母など自分側の人を「向かう相手」として立てていないか	参る
相手の動作に「お〜する」「伺う」「拝見する」を使っていないか	相手↑に直す
相手のない動作に謙譲語を使っていないか	起きる、走る、勉強する

家族は自分側です。「祖父の家に参ります」。

「伺う」は自分の動作です。先生の動作には「お聞きになる」「聞いてくださる」。

先生方の話を聞く動作は先生方に向かうので「伺って」。

確認1：「伺う」と「参る」の使い分け

向かう相手（目上）があれば「伺う」、なければ「参る」。

確認2：「お客様がお書きしてください」の直し方と理由

「お書きください」。動作主が相手側なので「お〜する」（自分↓）は使えない。

確認3：謙譲語が使える条件を二つ

動作主が自分側であること、動作が目上に向かうこと。

動詞を謙譲語に書き換え、向かう相手の有無で「伺う／参る」を選び、相手の動作に使われた謙譲語を直し、面接で自分の動作を正しく言えたら完了です。

次のセクション「尊敬語と謙譲語を見分けよう」では、一つの文の中で尊敬語と謙譲語が混ざるとき、動作ごとに向きを決める方法を扱います。

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