教室では学習目的が伝わる一言を選ぼう
このレッスンの役割
四条件を場面から取り出しました。ここでは教室という同じ場所でも、質問・許可・依頼・聞き返しの目的を選び分けます。
目標は、先生や級友へ何を求めるかを判断し、学習を進める一言を選ぶことです。
おすすめの学び方
自分が動くのか、相手が動くのか、情報が欲しいのかへ矢印を付けます。先生へ話すときは入口も確認します。
例で確かめよう
| 場面 | 目的 | 合う表現 |
|---|---|---|
| 辞書を使いたい | 自分の許可 | Can I use a dictionary? |
| 友達にゆっくり話してほしい | 相手への依頼 | Can you speak slowly? |
| 単語の意味が不明 | 情報質問 | What does "borrow" mean? |
| 文全体を聞き逃した | 反復依頼 | Could you say that again? |
意味が分からないときにPardon?だけを何度も使っても、同じ未知語が繰り返されるだけです。問題が意味ならWhat does ... mean?へ切り替えます。
級友へ頼む場合も、相手が今その行動をできるか返答を待ちます。教室では正しい英語だけでなく、学習を妨げないタイミングも条件です。
よくある間違い
先生と親しい友達へ全く同じ声・入口で話す必要はありません。ただし丁寧さの違いより先に、目的が明確かを確認します。
自分で確かめよう
確認1：辞書を使う許可はどう聞きますか
Can I use a dictionary?です。確認2：意味が分からないときは何ですか
What does ... mean?が使えます。確認3：教室で最初に区別することは何ですか
情報、許可、依頼、聞き返しのどの目的かです。まとめと次の一歩
教室の学習目的に合う一言を選べます。次は友達との関係と気持ちを手掛かりにします。
クイズと理解チェックは、アプリで挑戦できます。