語強勢は音節の目立ち方の差だと知ろう

このレッスンの役割

前のセクションでは単語を音節へ分けました。ここでは、複数の音節を同じ強さ・長さで読まず、一つを周囲より目立たせる語強勢を加えます。

目標は、語強勢を「大声を出す場所」ではなく、ある音節が長さ・高さ・強さ・母音の明瞭さによって周囲より目立つ関係だと説明できることです。

語	音節	目立つ位置の例	読み方の差
TAble	TA・ble	第一音節	TAを目立たせる
beGIN	be・GIN	第二音節	GINを目立たせる
comPUter	com・PU・ter	第二音節	PUに山を作る

大文字は説明用の印で、実際の綴りを大文字にする規則ではありません。computerの各音節を同じに読むと平らになります。PUを目立たせ、残りを相対的に弱くすると語の形が伝わりやすくなります。

強勢を「その音節だけ叫ぶ」と考えると不自然になります。強勢は周囲との差です。すべてを大きく言えば差がなくなり、どこが強いか伝わりません。

確認1：語強勢は大声だけで作りますか

いいえ。長さ・高さ・強さ・母音の明瞭さの組合せです。

確認2：全音節を強く読むと強勢は明確ですか

明確になりません。周囲との差が必要です。

確認3：語強勢の前提として何が必要ですか

単語の音節数とまとまりを捉えることです。

語強勢は一音節を周囲より目立たせる関係です。次は何が目立ちを作るのか、四つの音響手掛かりを聞きます。

クイズと理解チェックは、アプリで挑戦できます。