文の中の目立つ語が意味の山を作ると知ろう
このレッスンの役割
単語の中では一つの音節が目立つ語強勢を学びました。ここでは単語を文へ広げ、話し手が大切な語を周囲より目立たせて意味の山を作ることを学びます。
目標は、語強勢と文中の目立ちを区別し、全ての単語を同じ強さで読まない理由を説明できることです。
おすすめの学び方
短文を聞き、最も意味を運んでいる語へ大きな丸を付けます。その語の中ではどの音節が強いかも確認し、「語の中」と「文の中」の二段で印を付けます。
例で確かめよう
My brother plays soccer.では、普通に新しい出来事を伝える場面ならbrother、plays、soccerが意味の山になりやすく、myは相対的に弱くなります。
| 層 | 見る範囲 | 例 |
|---|---|---|
| 語強勢 | 一つの単語の音節 | BRO-therの第一音節 |
| 文中の目立ち | 文の中の単語 | brotherやsoccer |
| 意味 | 何を新しく伝えるか | 誰が何をするか |
よくある間違い
語強勢が正しければ文のリズムも自動的に完成するわけではありません。また目立たせることは、一語だけを叫ぶことではなく周囲との差を作ることです。
自分で確かめよう
確認1:語強勢は何の中の差ですか
一つの単語の音節どうしの差です。確認2:文の意味の山は何を示しますか
話し手がその文で大切にしている語を示します。確認3:全語を同じ強さで読むとどうなりますか
どこが大切か分かりにくく、文が平らに聞こえます。まとめと次の一歩
文には、意味を運ぶ語が作る複数の山があります。次は品詞と文の役割から、目立つ候補を予測します。
クイズと理解チェックは、アプリで挑戦できます。