英語を語のまとまりで学ぶ理由を知ろう

このレッスンの役割と目標

「語のまとまり」コースの入口です。前のコースでは、語のつくりや辞書の使い方を学びました。ここからは、知っている単語を実際の英文で素早く使える形にします。

目標は、英語を一語ずつではなく、意味と語順を保った「語のまとまり」で覚える利点を説明できることです。

breakfast が「朝食」だと知っていても、「朝食を食べます」をすぐ英語にできないことがあります。なぜでしょう。

英語では、単語の意味だけでなく、どの語とどの順番で使うかも必要だからです。

一語だけでは材料です。語のまとまりは、よく一緒に働く材料を組み立てた部品です。文全体を丸暗記するより入れ替えやすく、一語ずつ組み立てるより速く使えます。

「放課後に宿題をする」と言いたい場面を考えます。

do homework の語順まで取り出せれば、make homework と組み立ててしまう誤りを防げます。まとまりは、意味・組合せ・語順を一緒に保存する方法です。

ただし、長い文をすべて暗記することではありません。after school、be interested in ...、a lot of ... のように、別の文でも再利用できる大きさで持ちます。

「まとまりなら、長いほどよい」と考えることがあります。しかし、一文を丸ごと覚えると、少し場面が変わっただけで使えません。

反対に、一語ずつへ細かく戻しすぎると、組合せと語順を毎回考え直します。意味のある部品として再利用できる大きさを選ぶことが大切です。

確認1：`take a picture` をまとまりで覚える利点は何ですか

`picture` の意味だけでなく、よく使う動詞、冠詞、語順まで一緒に取り出せます。

確認2：`I take a picture of my dog every Sunday.` を全部そのまま覚えることだけが、まとまり学習ですか

いいえ。`take a picture of ...` など、別の場面でも使える部品を見つけて覚えます。

確認3：一語暗記が不要になるのですか

いいえ。単語の意味も必要です。その語が実際にどの語と使われるかを、まとまりで補います。

語のまとまりは、意味・組合せ・語順を一緒に取り出せる再利用可能な部品です。次は、一語・語のまとまり・文を見分け、学ぶ単位を正しく選びます。

クイズと理解チェックは、アプリで挑戦できます。