best・most・leastの不規則な最上級を結ぼう

このレッスンの役割と目標

-estとthe most＋原級で作れない最上級があります。今回はgood・well、many・much、littleの系列を、比較級から最上級まで一続きにします。

目標は、best、most、leastを見て元の意味へ戻し、文中で質・数・量のどれを比べているか説明できることです。

三つの不規則な系列

形を三段で声に出し、最上級から原級へも戻します。

例題：mostの仕事を文から決める

This is the best plan of the three.では、bestの原級はgoodです。計画の質が最もよいことを表します。

Ken has the most books in his class.では、mostはmanyの最上級で、booksの数が最大です。

This task takes the least time.では、littleの系列で、必要な時間の量が最小です。

the most usefulのmostは、usefulという長い形容詞の最上級を作る印です。一方the most booksでは、manyの最上級として数を表します。後ろの語の種類を見ます。

系列を表で確認する

よくある間違い

goodestやmost goodとせず、good・wellはbestへ変えます。

mostを見て、いつもmany・muchの最上級と決めないでください。後ろが長い形容詞・副詞なら最上級を作る印です。

leastを「悪い」と訳さず、何の量・程度が最小かを文脈から確認します。

自分で確かめよう

まとめと次の一歩

best、most、leastは、原級・比較級・最上級の三段の系列で覚えます。後ろの語を見てmostの仕事を区別しましょう。

次はinとofを使い、どの場所・集団・期間の中で一番なのかを明示します。

クイズと理解チェックは、アプリで挑戦できます。