ワカルート
COURSE ROADMAP

中学英語 · 伝える

短いやり取り

挨拶、質問、依頼、提案に応じて会話を往復する。

15 のステップで
マスターする
LEARNING STEPS

この順番で進めよう

意味をつかむところから始めて、理解、活用、仕上げへ。前のステップを土台にしながら進みます。

  1. 1
    STEP 1 7 レッスン

    会話は受け取って返すもの

    相手の発言を聞き、内容に合う返答や質問を返して会話を一往復させる基本を学びます。

    レッスン公開中
    1. 2
      会話は受け取って返すもの：ねらいと現在地 「会話は受け取って返すもの」で、前提と出口を確かめ、何に注意して学ぶかを決める。
    2. 3
      会話は受け取って返すもの：手がかりを見つけよう 「会話は受け取って返すもの」で、目印となる語・形・音・資料を見つける。
    3. 4
      会話は受け取って返すもの：一つずつ実行しよう 「会話は受け取って返すもの」で、考える順序を分解し、見本と同じ手順を再現する。
    4. 5
      会話は受け取って返すもの：例題を根拠付きで考えよう 「会話は受け取って返すもの」で、短い実例で根拠と答えを結び付ける。
    5. 6
      会話は受け取って返すもの：よくある誤りを直そう 「会話は受け取って返すもの」で、もっともらしい誤答の原因を見つけて修正する。
    6. 7
      会話は受け取って返すもの：入試形式で使おう 「会話は受け取って返すもの」で、初見の場面と制限時間の中で技能を選ぶ。
    7. 8
      会話は受け取って返すもの：到達診断と次への接続 「会話は受け取って返すもの」で、三種類の確認で弱点と戻り先を特定する。
  2. 2
    STEP 2 7 レッスン

    場面に合う挨拶をしよう

    出会い、別れ、朝昼夜、感謝、謝罪などの挨拶を状況に応じて使います。

    レッスン公開中
    1. 2
      場面に合う挨拶をしよう：ねらいと現在地 「場面に合う挨拶をしよう」で、前提と出口を確かめ、何に注意して学ぶかを決める。
    2. 3
      場面に合う挨拶をしよう：手がかりを見つけよう 「場面に合う挨拶をしよう」で、目印となる語・形・音・資料を見つける。
    3. 4
      場面に合う挨拶をしよう：一つずつ実行しよう 「場面に合う挨拶をしよう」で、考える順序を分解し、見本と同じ手順を再現する。
    4. 5
      場面に合う挨拶をしよう：例題を根拠付きで考えよう 「場面に合う挨拶をしよう」で、短い実例で根拠と答えを結び付ける。
    5. 6
      場面に合う挨拶をしよう：よくある誤りを直そう 「場面に合う挨拶をしよう」で、もっともらしい誤答の原因を見つけて修正する。
    6. 7
      場面に合う挨拶をしよう：入試形式で使おう 「場面に合う挨拶をしよう」で、初見の場面と制限時間の中で技能を選ぶ。
    7. 8
      場面に合う挨拶をしよう：到達診断と次への接続 「場面に合う挨拶をしよう」で、三種類の確認で弱点と戻り先を特定する。
  3. 3
    STEP 3 7 レッスン

    自己紹介を質問につなげよう

    名前や好みを伝えるだけでなく、相手にも質問して情報を交換します。

    レッスン公開中
    1. 2
      自己紹介を質問につなげよう：ねらいと現在地 「自己紹介を質問につなげよう」で、前提と出口を確かめ、何に注意して学ぶかを決める。
    2. 3
      自己紹介を質問につなげよう：手がかりを見つけよう 「自己紹介を質問につなげよう」で、目印となる語・形・音・資料を見つける。
    3. 4
      自己紹介を質問につなげよう：一つずつ実行しよう 「自己紹介を質問につなげよう」で、考える順序を分解し、見本と同じ手順を再現する。
    4. 5
      自己紹介を質問につなげよう：例題を根拠付きで考えよう 「自己紹介を質問につなげよう」で、短い実例で根拠と答えを結び付ける。
    5. 6
      自己紹介を質問につなげよう：よくある誤りを直そう 「自己紹介を質問につなげよう」で、もっともらしい誤答の原因を見つけて修正する。
    6. 7
      自己紹介を質問につなげよう：入試形式で使おう 「自己紹介を質問につなげよう」で、初見の場面と制限時間の中で技能を選ぶ。
    7. 8
      自己紹介を質問につなげよう：到達診断と次への接続 「自己紹介を質問につなげよう」で、三種類の確認で弱点と戻り先を特定する。
  4. 4
    STEP 4 7 レッスン

    質問に一文足して答えよう

    Yes・Noだけで終わらず、理由や具体的な情報を一つ加えて返答します。

    レッスン公開中
    1. 2
      質問に一文足して答えよう：ねらいと現在地 「質問に一文足して答えよう」で、前提と出口を確かめ、何に注意して学ぶかを決める。
    2. 3
      質問に一文足して答えよう：手がかりを見つけよう 「質問に一文足して答えよう」で、目印となる語・形・音・資料を見つける。
    3. 4
      質問に一文足して答えよう：一つずつ実行しよう 「質問に一文足して答えよう」で、考える順序を分解し、見本と同じ手順を再現する。
    4. 5
      質問に一文足して答えよう：例題を根拠付きで考えよう 「質問に一文足して答えよう」で、短い実例で根拠と答えを結び付ける。
    5. 6
      質問に一文足して答えよう：よくある誤りを直そう 「質問に一文足して答えよう」で、もっともらしい誤答の原因を見つけて修正する。
    6. 7
      質問に一文足して答えよう：入試形式で使おう 「質問に一文足して答えよう」で、初見の場面と制限時間の中で技能を選ぶ。
    7. 8
      質問に一文足して答えよう：到達診断と次への接続 「質問に一文足して答えよう」で、三種類の確認で弱点と戻り先を特定する。
  5. 5
    STEP 5 7 レッスン

    分からないときに聞き返そう

    Pardon?、Could you say that again?などを使い、会話を止めずに確認します。

    レッスン公開中
    1. 2
      分からないときに聞き返そう：ねらいと現在地 「分からないときに聞き返そう」で、前提と出口を確かめ、何に注意して学ぶかを決める。
    2. 3
      分からないときに聞き返そう：手がかりを見つけよう 「分からないときに聞き返そう」で、目印となる語・形・音・資料を見つける。
    3. 4
      分からないときに聞き返そう：一つずつ実行しよう 「分からないときに聞き返そう」で、考える順序を分解し、見本と同じ手順を再現する。
    4. 5
      分からないときに聞き返そう：例題を根拠付きで考えよう 「分からないときに聞き返そう」で、短い実例で根拠と答えを結び付ける。
    5. 6
      分からないときに聞き返そう：よくある誤りを直そう 「分からないときに聞き返そう」で、もっともらしい誤答の原因を見つけて修正する。
    6. 7
      分からないときに聞き返そう：入試形式で使おう 「分からないときに聞き返そう」で、初見の場面と制限時間の中で技能を選ぶ。
    7. 8
      分からないときに聞き返そう：到達診断と次への接続 「分からないときに聞き返そう」で、三種類の確認で弱点と戻り先を特定する。
  6. 6
    STEP 6 7 レッスン

    物や行動を依頼しよう

    PleaseやCan youを使い、相手にしてほしいことを丁寧に伝えます。

    レッスン公開中
    1. 2
      物や行動を依頼しよう：ねらいと現在地 「物や行動を依頼しよう」で、前提と出口を確かめ、何に注意して学ぶかを決める。
    2. 3
      物や行動を依頼しよう：手がかりを見つけよう 「物や行動を依頼しよう」で、目印となる語・形・音・資料を見つける。
    3. 4
      物や行動を依頼しよう：一つずつ実行しよう 「物や行動を依頼しよう」で、考える順序を分解し、見本と同じ手順を再現する。
    4. 5
      物や行動を依頼しよう：例題を根拠付きで考えよう 「物や行動を依頼しよう」で、短い実例で根拠と答えを結び付ける。
    5. 6
      物や行動を依頼しよう：よくある誤りを直そう 「物や行動を依頼しよう」で、もっともらしい誤答の原因を見つけて修正する。
    6. 7
      物や行動を依頼しよう：入試形式で使おう 「物や行動を依頼しよう」で、初見の場面と制限時間の中で技能を選ぶ。
    7. 8
      物や行動を依頼しよう：到達診断と次への接続 「物や行動を依頼しよう」で、三種類の確認で弱点と戻り先を特定する。
  7. 7
    STEP 7 7 レッスン

    許可を求めて答えよう

    Can IやMay Iを使って許可を求め、承諾や理由を添えた断りを返します。

    レッスン公開中
    1. 2
      許可を求めて答えよう：ねらいと現在地 「許可を求めて答えよう」で、前提と出口を確かめ、何に注意して学ぶかを決める。
    2. 3
      許可を求めて答えよう：手がかりを見つけよう 「許可を求めて答えよう」で、目印となる語・形・音・資料を見つける。
    3. 4
      許可を求めて答えよう：一つずつ実行しよう 「許可を求めて答えよう」で、考える順序を分解し、見本と同じ手順を再現する。
    4. 5
      許可を求めて答えよう：例題を根拠付きで考えよう 「許可を求めて答えよう」で、短い実例で根拠と答えを結び付ける。
    5. 6
      許可を求めて答えよう：よくある誤りを直そう 「許可を求めて答えよう」で、もっともらしい誤答の原因を見つけて修正する。
    6. 7
      許可を求めて答えよう：入試形式で使おう 「許可を求めて答えよう」で、初見の場面と制限時間の中で技能を選ぶ。
    7. 8
      許可を求めて答えよう：到達診断と次への接続 「許可を求めて答えよう」で、三種類の確認で弱点と戻り先を特定する。
  8. 8
    STEP 8 7 レッスン

    誘いと提案をしよう

    Let's、How about、Would you like toなどで活動を提案し、相手の意向を尋ねます。

    レッスン公開中
    1. 2
      誘いと提案をしよう：ねらいと現在地 「誘いと提案をしよう」で、前提と出口を確かめ、何に注意して学ぶかを決める。
    2. 3
      誘いと提案をしよう：手がかりを見つけよう 「誘いと提案をしよう」で、目印となる語・形・音・資料を見つける。
    3. 4
      誘いと提案をしよう：一つずつ実行しよう 「誘いと提案をしよう」で、考える順序を分解し、見本と同じ手順を再現する。
    4. 5
      誘いと提案をしよう：例題を根拠付きで考えよう 「誘いと提案をしよう」で、短い実例で根拠と答えを結び付ける。
    5. 6
      誘いと提案をしよう：よくある誤りを直そう 「誘いと提案をしよう」で、もっともらしい誤答の原因を見つけて修正する。
    6. 7
      誘いと提案をしよう：入試形式で使おう 「誘いと提案をしよう」で、初見の場面と制限時間の中で技能を選ぶ。
    7. 8
      誘いと提案をしよう：到達診断と次への接続 「誘いと提案をしよう」で、三種類の確認で弱点と戻り先を特定する。
  9. 9
    STEP 9 7 レッスン

    承諾・断りを自然に伝えよう

    誘いや依頼に対し、感謝、承諾、断り、簡単な理由を場面に合わせて表します。

    レッスン公開中
    1. 2
      承諾・断りを自然に伝えよう：ねらいと現在地 「承諾・断りを自然に伝えよう」で、前提と出口を確かめ、何に注意して学ぶかを決める。
    2. 3
      承諾・断りを自然に伝えよう：手がかりを見つけよう 「承諾・断りを自然に伝えよう」で、目印となる語・形・音・資料を見つける。
    3. 4
      承諾・断りを自然に伝えよう：一つずつ実行しよう 「承諾・断りを自然に伝えよう」で、考える順序を分解し、見本と同じ手順を再現する。
    4. 5
      承諾・断りを自然に伝えよう：例題を根拠付きで考えよう 「承諾・断りを自然に伝えよう」で、短い実例で根拠と答えを結び付ける。
    5. 6
      承諾・断りを自然に伝えよう：よくある誤りを直そう 「承諾・断りを自然に伝えよう」で、もっともらしい誤答の原因を見つけて修正する。
    6. 7
      承諾・断りを自然に伝えよう：入試形式で使おう 「承諾・断りを自然に伝えよう」で、初見の場面と制限時間の中で技能を選ぶ。
    7. 8
      承諾・断りを自然に伝えよう：到達診断と次への接続 「承諾・断りを自然に伝えよう」で、三種類の確認で弱点と戻り先を特定する。
  10. 10
    STEP 10 7 レッスン

    買い物・注文の会話

    値段、数量、希望を尋ね、店員と客の基本的なやり取りを完成させます。

    レッスン公開中
    1. 2
      買い物・注文の会話：ねらいと現在地 「買い物・注文の会話」で、前提と出口を確かめ、何に注意して学ぶかを決める。
    2. 3
      買い物・注文の会話：手がかりを見つけよう 「買い物・注文の会話」で、目印となる語・形・音・資料を見つける。
    3. 4
      買い物・注文の会話：一つずつ実行しよう 「買い物・注文の会話」で、考える順序を分解し、見本と同じ手順を再現する。
    4. 5
      買い物・注文の会話：例題を根拠付きで考えよう 「買い物・注文の会話」で、短い実例で根拠と答えを結び付ける。
    5. 6
      買い物・注文の会話：よくある誤りを直そう 「買い物・注文の会話」で、もっともらしい誤答の原因を見つけて修正する。
    6. 7
      買い物・注文の会話：入試形式で使おう 「買い物・注文の会話」で、初見の場面と制限時間の中で技能を選ぶ。
    7. 8
      買い物・注文の会話：到達診断と次への接続 「買い物・注文の会話」で、三種類の確認で弱点と戻り先を特定する。
  11. 11
    STEP 11 7 レッスン

    場所と道をたずねよう

    目的地を尋ね、位置や方向を確認しながら短い道案内をやり取りします。

    レッスン公開中
    1. 2
      場所と道をたずねよう：ねらいと現在地 「場所と道をたずねよう」で、前提と出口を確かめ、何に注意して学ぶかを決める。
    2. 3
      場所と道をたずねよう：手がかりを見つけよう 「場所と道をたずねよう」で、目印となる語・形・音・資料を見つける。
    3. 4
      場所と道をたずねよう：一つずつ実行しよう 「場所と道をたずねよう」で、考える順序を分解し、見本と同じ手順を再現する。
    4. 5
      場所と道をたずねよう：例題を根拠付きで考えよう 「場所と道をたずねよう」で、短い実例で根拠と答えを結び付ける。
    5. 6
      場所と道をたずねよう：よくある誤りを直そう 「場所と道をたずねよう」で、もっともらしい誤答の原因を見つけて修正する。
    6. 7
      場所と道をたずねよう：入試形式で使おう 「場所と道をたずねよう」で、初見の場面と制限時間の中で技能を選ぶ。
    7. 8
      場所と道をたずねよう：到達診断と次への接続 「場所と道をたずねよう」で、三種類の確認で弱点と戻り先を特定する。
  12. 12
    STEP 12 7 レッスン

    体調や困りごとを伝えよう

    具合や問題を説明し、助言や申し出に応答する基本表現を学びます。

    レッスン公開中
    1. 2
      体調や困りごとを伝えよう：ねらいと現在地 「体調や困りごとを伝えよう」で、前提と出口を確かめ、何に注意して学ぶかを決める。
    2. 3
      体調や困りごとを伝えよう：手がかりを見つけよう 「体調や困りごとを伝えよう」で、目印となる語・形・音・資料を見つける。
    3. 4
      体調や困りごとを伝えよう：一つずつ実行しよう 「体調や困りごとを伝えよう」で、考える順序を分解し、見本と同じ手順を再現する。
    4. 5
      体調や困りごとを伝えよう：例題を根拠付きで考えよう 「体調や困りごとを伝えよう」で、短い実例で根拠と答えを結び付ける。
    5. 6
      体調や困りごとを伝えよう：よくある誤りを直そう 「体調や困りごとを伝えよう」で、もっともらしい誤答の原因を見つけて修正する。
    6. 7
      体調や困りごとを伝えよう：入試形式で使おう 「体調や困りごとを伝えよう」で、初見の場面と制限時間の中で技能を選ぶ。
    7. 8
      体調や困りごとを伝えよう：到達診断と次への接続 「体調や困りごとを伝えよう」で、三種類の確認で弱点と戻り先を特定する。
  13. 13
    STEP 13 7 レッスン

    相づちと確認で会話を支える

    Really?、I see、Do you mean ...?などで反応し、理解していることを示します。

    レッスン公開中
    1. 2
      相づちと確認で会話を支える：ねらいと現在地 「相づちと確認で会話を支える」で、前提と出口を確かめ、何に注意して学ぶかを決める。
    2. 3
      相づちと確認で会話を支える：手がかりを見つけよう 「相づちと確認で会話を支える」で、目印となる語・形・音・資料を見つける。
    3. 4
      相づちと確認で会話を支える：一つずつ実行しよう 「相づちと確認で会話を支える」で、考える順序を分解し、見本と同じ手順を再現する。
    4. 5
      相づちと確認で会話を支える：例題を根拠付きで考えよう 「相づちと確認で会話を支える」で、短い実例で根拠と答えを結び付ける。
    5. 6
      相づちと確認で会話を支える：よくある誤りを直そう 「相づちと確認で会話を支える」で、もっともらしい誤答の原因を見つけて修正する。
    6. 7
      相づちと確認で会話を支える：入試形式で使おう 「相づちと確認で会話を支える」で、初見の場面と制限時間の中で技能を選ぶ。
    7. 8
      相づちと確認で会話を支える：到達診断と次への接続 「相づちと確認で会話を支える」で、三種類の確認で弱点と戻り先を特定する。
  14. 14
    STEP 14 7 レッスン

    会話の空所に合う応答を選ぶ

    前後の発言、疑問詞、代名詞、場面から、高校入試の会話完成問題を解きます。

    レッスン公開中
    1. 2
      会話の空所に合う応答を選ぶ：ねらいと現在地 「会話の空所に合う応答を選ぶ」で、前提と出口を確かめ、何に注意して学ぶかを決める。
    2. 3
      会話の空所に合う応答を選ぶ：手がかりを見つけよう 「会話の空所に合う応答を選ぶ」で、目印となる語・形・音・資料を見つける。
    3. 4
      会話の空所に合う応答を選ぶ：一つずつ実行しよう 「会話の空所に合う応答を選ぶ」で、考える順序を分解し、見本と同じ手順を再現する。
    4. 5
      会話の空所に合う応答を選ぶ：例題を根拠付きで考えよう 「会話の空所に合う応答を選ぶ」で、短い実例で根拠と答えを結び付ける。
    5. 6
      会話の空所に合う応答を選ぶ：よくある誤りを直そう 「会話の空所に合う応答を選ぶ」で、もっともらしい誤答の原因を見つけて修正する。
    6. 7
      会話の空所に合う応答を選ぶ：入試形式で使おう 「会話の空所に合う応答を選ぶ」で、初見の場面と制限時間の中で技能を選ぶ。
    7. 8
      会話の空所に合う応答を選ぶ：到達診断と次への接続 「会話の空所に合う応答を選ぶ」で、三種類の確認で弱点と戻り先を特定する。
  15. 15
    STEP 15 7 レッスン

    短いやり取りの総合ロールプレイ

    挨拶、質問、依頼、提案、確認を組み合わせ、目的を達成する会話を実演します。

    レッスン公開中
    1. 2
      短いやり取りの総合ロールプレイ：ねらいと現在地 「短いやり取りの総合ロールプレイ」で、前提と出口を確かめ、何に注意して学ぶかを決める。
    2. 3
      短いやり取りの総合ロールプレイ：手がかりを見つけよう 「短いやり取りの総合ロールプレイ」で、目印となる語・形・音・資料を見つける。
    3. 4
      短いやり取りの総合ロールプレイ：一つずつ実行しよう 「短いやり取りの総合ロールプレイ」で、考える順序を分解し、見本と同じ手順を再現する。
    4. 5
      短いやり取りの総合ロールプレイ：例題を根拠付きで考えよう 「短いやり取りの総合ロールプレイ」で、短い実例で根拠と答えを結び付ける。
    5. 6
      短いやり取りの総合ロールプレイ：よくある誤りを直そう 「短いやり取りの総合ロールプレイ」で、もっともらしい誤答の原因を見つけて修正する。
    6. 7
      短いやり取りの総合ロールプレイ：入試形式で使おう 「短いやり取りの総合ロールプレイ」で、初見の場面と制限時間の中で技能を選ぶ。
    7. 8
      短いやり取りの総合ロールプレイ：到達診断と次への接続 「短いやり取りの総合ロールプレイ」で、三種類の確認で弱点と戻り先を特定する。
← 英語の理解マップに戻る