このレッスンの役割
前のレッスンでは、新しい海路を探す理由を学びました。今回は、その目的を受け取り、ポルトガルとスペインがどちらへ進んだかを地図と言葉で説明できるようにします。
完成の目安は、航海者の名前だけでなく、「出発地→進んだ方向→到達地→意味」を一組で言えることです。
おすすめの学び方
地名と人名を別々に暗記せず、指で航路をたどりながら声に出します。東回りと西回りを比べると整理しやすくなります。
今日の問い
同じアジアを目指したのに、なぜポルトガルは東へ、スペインは西へ進んだのでしょうか。
二つの進み方
ポルトガルは、アフリカ大陸の西岸を南へ進み、南端を回ってインド洋へ入る東回りの航路を探しました。1488年、バルトロメウ・ディアスがアフリカ南端付近へ到達し、1498年、バスコ・ダ・ガマがインドのカリカットへ到達しました。
スペインの援助を受けたコロンブスは、地球が球体なら西へ進んでもアジアへ着けると考えました。1492年に大西洋を横断してカリブ海の島々へ到達しましたが、そこはアジアではなく、ヨーロッパ側にとって未知だったアメリカ大陸周辺でした。
その後、マゼランが率いた船団は西へ向かい、南アメリカ南端付近の海峡を通って太平洋へ出ました。マゼラン本人は途中で亡くなりましたが、生き残った船員が1522年に帰国し、船団として世界一周を達成しました。
航路を比較しよう
| 支援した国 | 航海者 | 主な進み方 | 到達・成果 |
|---|---|---|---|
| ポルトガル | ディアス | アフリカ沿岸を南へ | 南端付近への航路を確認 |
| ポルトガル | バスコ・ダ・ガマ | アフリカ南端を回り東へ | インドへ到達 |
| スペイン | コロンブス | 大西洋を西へ | カリブ海の島々へ到達 |
| スペイン | マゼランの船団 | 西回りで太平洋を横断 | 船団が世界一周 |
ここで注意したいのは、「コロンブスがアメリカを発見した」という一文です。アメリカ大陸には、それ以前から多くの先住民が暮らし、社会や文化を築いていました。ヨーロッパ側から見て新しい航路と土地が知られた、と捉えます。
因果で理解しよう
ポルトガルはアフリカ沿岸で航海の経験と拠点を積み重ねていたため、東回りを進めました。スペインはポルトガルとは異なる西回りの可能性に資金を出しました。
これは単なる方向の違いではありません。両国が競いながら航路と支配地域を広げた結果、大西洋・インド洋・太平洋の交易がつながっていきました。
例題
問題:バスコ・ダ・ガマとコロンブスの航海の違いを、「方向」と「到達地」を使って説明しなさい。
解答例:バスコ・ダ・ガマはアフリカ南端を回る東回りでインドへ到達した。コロンブスは大西洋を西へ進み、アジアを目指したがカリブ海の島々へ到達した。
よくある間違い
「マゼランが一人で世界一周した」は誤りです。本人は航海の途中で亡くなり、船団の一部が帰国しました。
また、「全員が世界一周を目的に出発した」と決めつけないようにします。中心の目的は香辛料諸島へ向かう西回り航路でした。結果として世界一周になりました。
自分で確かめよう
確認1:インドへ着いた東回りの航海者は誰ですか
バスコ・ダ・ガマです。アフリカ南端を回りました。確認2:コロンブスの予想と実際の到達地の違いは何ですか
アジアへ着くと予想しましたが、実際にはカリブ海の島々へ到達しました。確認3:地図問題では何を一組で確認しますか
出発地、進んだ方向、通過地点、到達地を一組で確認します。まとめと次の一歩
東回りと西回りの航路を比較すると、国・航海者・到達地が整理できます。次は、海がつながったことで、商品だけでなく人・作物・病気・支配がどう動いたのかを考えます。
クイズと理解チェックは、アプリで挑戦できます。