その資料、すぐ信じて大丈夫？
同じ出来事でも伝え方が異なる例から、内容と出典を確かめる必要を考えます。
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COURSE ROADMAP
中学社会 · 資料と考察
資料の出典と信頼性
作成者・時期・目的・方法を確認し、資料の限界を考える。
15
のステップで
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LEARNING STEPS
この順番で進めよう
意味をつかむところから始めて、理解、活用、仕上げへ。前のステップを土台にしながら進みます。
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1
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2
誰が・いつ・どこで作った？
作成者、時期、場所、媒体を確認し、資料が知り得た情報の範囲を判断します。
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3
誰に何をさせる目的だった？
記録、宣伝、販売、説得、娯楽などの目的が、内容の選び方へ与える影響を考えます。
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4
一次資料と二次資料
当時の直接的な記録と、後から調査・分析した資料を区別し、長所と限界を学びます。
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5
事実・意見・推測を分ける
確認可能な事実、価値判断、証拠からの推測を文章中で区別します。
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6
書かれていない情報を考える
誰の声が含まれ、誰の声が欠けているかを確認し、一資料だけで全体を決めないようにします。
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7
公式統計の読み方
調査主体、定義、対象、期間、改訂を確かめ、数字が何を数えているかを判断します。
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8
アンケートの質問と標本
質問文、回答方法、人数、選び方によって結果が偏る可能性を理解します。
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9
写真・映像も切り取られている
撮影位置、範囲、時刻、編集、説明文が印象を変えることに注意します。
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10
地図・グラフの見せ方を疑う
色分け、階級幅、軸、縮尺、地域区分によって同じデータが違って見えることを学びます。
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11
ウェブ情報の発信元を確かめる
運営者、著者、更新日、根拠リンク、広告との関係を確認します。
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12
複数資料で裏を取る
独立した資料同士の一致点・相違点を調べ、より確かな部分と未確定部分を分けます。
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13
偏りがあっても価値はある
立場のある史料から、当時の考えや宣伝の目的を読み取れることを理解します。
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14
信頼度を理由付きで評価する
目的に対して資料がどこまで使えるかを、出典・方法・新しさ・一致度から判断します。
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15
資料の出典と信頼性入試総合
文章・統計・写真・ウェブ資料を比較し、適切な根拠と限界を説明します。
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