このレッスンの役割
事例記述の次に、入試で差がつく複数資料問題を扱います。資料を全部同じ証拠として扱わず、それぞれ何を示せるかを分けます。
今日の問い
統計、条文、意見文は、それぞれどんな根拠として使えるのでしょうか。
基本をつかもう
統計は傾向や差、条文は法の原則、判決要旨は具体的争いへの法的判断、意見文は発信者の立場と理由を示します。一つの資料が示せる範囲を越えて原因や結論を断定しません。
解く順序
数字は題名・単位・年・対象を確認します。判決は結論だけでなく、どの権利と目的をどの基準で比較したかを読みます。意見は誰が何を重視し、どの事実を根拠にしたかを整理します。
具体例
投票率の低下を示す統計だけでは、政治への無関心が唯一の原因とは断定できません。年代、投票環境、調査結果などを加え、国民主権を実質化する対策を考えます。
よくある誤解
複数資料があるとき、目立つ数字だけ引用してすぐ結論を書くことです。各資料の役割を一文ずつ整理してから統合します。
理解チェック
- 四種類の資料が示すものを区別できますか。
- 統計から原因を断定できないのはなぜですか。
- 意見資料で発信者と価値を確認する利点は何ですか。
最後に、コース全体の総合課題で理解の弱点を自己診断します。
クイズと理解チェックは、アプリで挑戦できます。