このレッスンの役割
前回は、ヒトラーが選挙と首相任命を通じて政権へ入ったことを学びました。今回は、政権獲得と独裁完成を区別し、制度が壊される順番を追います。
中心技能は、非常事態・法律・暴力が市民の権利と権力分立を奪った過程を説明することです。次は、独裁が人種差別政策と迫害へ向かった過程を学びます。
おすすめの学び方
事件名を暗記するより、「この措置で、だれのどんな権利が失われたか」を確認しましょう。
非常事態が権利制限に使われた
1933年2月、国会議事堂放火事件が起きました。ナチ政権は共産主義者の脅威を強調し、大統領緊急令によって言論、集会、通信の自由などを制限しました。反対派が逮捕され、選挙の公正な競争は損なわれました。
事件の真相をめぐる議論とは別に、政権がこの事件を大規模な弾圧に利用したことが重要です。
全権委任法
1933年3月、全権委任法が成立しました。政府は国会の承認なしに法律を制定できるようになり、憲法上の権力制限が事実上弱められました。
| 段階 | 措置 | 失われたもの |
|---|---|---|
| 1 | 緊急令 | 言論・集会・通信などの自由 |
| 2 | 反対派の逮捕・威圧 | 公正な政治参加 |
| 3 | 全権委任法 | 国会による政府の統制 |
| 4 | 他政党・労働組合の解散 | 政治的な競争と組織の自由 |
| 5 | 行政・文化・地域の統制 | 社会の多様な自律性 |
一見すると法律の形式を取っていても、反対派が拘束され、暴力で威圧された状況では自由な決定とは言えません。
独裁は社会全体へ広がる
政党だけでなく、労働組合、地方政府、学校、文化団体などがナチ党の方針へ合わせられました。秘密警察ゲシュタポや強制収容所が反対者を脅かしました。
権利は一度にすべて消えるとは限りません。特定の集団だけが先に攻撃されると、他の人は自分には関係ないと思う場合があります。その積み重ねで、権力を止める仕組みが失われます。
よくある間違い
全権委任法が普通の自由な議会で穏やかに成立したと理解しないようにします。共産党議員の排除、他の議員への威圧、突撃隊の存在など、自由な審議を妨げる条件がありました。
自分で確かめよう
確認1:緊急令はナチ政権に何を可能にした?
市民の自由を制限し、共産党などの反対派を逮捕・弾圧しやすくしました。確認2:全権委任法で国会の役割はどう弱まった?
政府が国会の承認なしに法律をつくれるようになり、政府を監視・制限する力が弱まりました。確認3:法律の形なら民主的だと言える?
言えません。自由な審議、反対派の参加、権利の保障がなければ、法律の形式が独裁に利用されることがあります。まとめと次の一歩
ナチ独裁は、非常事態を利用した権利制限と、国会を無力化する法律、反対派への暴力によって段階的に成立しました。次は、その権力が人種差別と迫害にどう使われたかを学びます。
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