初見の冬型天気図から風・雲・雪・地域差を統合しよう

まず知る：このレッスンの役割と統合の手順

このレッスンは6レッスンの6番目です。ここまでの知識を、見たことのない資料へ使う仕上げです。目標は、冬型という名前を当てることではなく、複数資料から必要な証拠を選び、風・雲・雪・地域差を一つの因果で説明することです。

入試問題では、最初に設問が求めるものを確認します。次に、天気図から気圧配置と等圧線、衛星画像から雲の分布、地点データから風向・風速・気温・降雪を読みます。最後に、資料の事実と自分の知識を分けて文章にします。

理解する：例題で三資料を一つの説明にする

例題では、天気図に西高東低、衛星画像に日本海上から日本列島へ伸びる筋状の雲、地点データに新潟の北西風12 m/s・降雪20 cm、東京の北西風6 m/s・降水0 mmが示されています。まず資料事実を列挙します。次に「寒気が日本海で熱と水蒸気を得て雪雲が発達し、山地で上昇・冷却するため日本海側で雪が多い」と知識でつなぎます。東京の値は、全国一様の雪ではないことを支える証拠です。

使う：練習で答案を組み立て、誤答を防ぐ

記述答案は「資料の事実→仕組み→結論」の三文で作れます。例は「日本の西に高気圧、東に低気圧があり、北西風が強い。大陸の寒気は日本海から熱と水蒸気を得て、山地で上昇・冷却する。そのため日本海側では雪雲が発達し、降雪が多くなったと考えられる」です。

雲画像だけを見て「必ず大雪」と断定したり、天気図だけで降雪量を数値予測したりしてはいけません。必要な資料が足りない場合は、「大雪の可能性がある」「降雪量を決めるには地点の気温や観測値も必要」と、分かる範囲を示します。

転用する：まとめと次の地域差へつなぐ

未知資料でも、①配置、②風、③海からの供給、④地形による上昇、⑤地域差の順にたどれば冬型を説明できます。次の「冬の太平洋側の天気」では、山を越えた空気がなぜ乾燥し、晴れやすくなるのかを深めます。今回の日本海側の説明が、その反対側を理解する前提です。

クイズと理解チェックは、アプリで挑戦できます。