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中学理科 · 粒子

気体・水溶液

気体の性質、溶解度、濃度を実験とグラフで扱う。

15 のステップで
マスターする
LEARNING STEPS

この順番で進めよう

意味をつかむところから始めて、理解、活用、仕上げへ。前のステップを土台にしながら進みます。

  1. 1
    STEP 1 6 レッスン

    気体を性質で見分けよう

    色・においだけに頼らず、水への溶けやすさ、密度、反応などで気体を分類します。

    レッスン公開中
    1. 2
      気体を性質で見分けよう：現象と問いをつかもう 「気体を性質で見分けよう」第1段階。観察できる事実と、これから確かめる説明を分ける。
    2. 3
      気体を性質で見分けよう：観察・実験の見方 「気体を性質で見分けよう」第2段階。変える条件・そろえる条件・測る量を区別する。
    3. 4
      気体を性質で見分けよう：モデルと言葉で説明しよう 「気体を性質で見分けよう」第3段階。観察結果を目に見えない仕組みや法則と結ぶ。
    4. 5
      気体を性質で見分けよう：データ・計算を読み解こう 「気体を性質で見分けよう」第4段階。表・グラフ・式・単位を使い、数量関係を説明する。
    5. 6
      気体を性質で見分けよう：よくある誤りを直そう 「気体を性質で見分けよう」第5段階。典型的な誤解を、観察・条件・法則へ戻って修正する。
    6. 7
      気体を性質で見分けよう：初見問題へつなげよう 「気体を性質で見分けよう」第6段階。複数の資料から使う考えを選び、高校入試形式で説明する。
  2. 2
    STEP 2 6 レッスン

    気体の集め方を選ぼう

    水上置換、上方置換、下方置換を、気体の溶解性と空気との密度差から選びます。

    レッスン公開中
    1. 2
      気体の集め方を選ぼう：現象と問いをつかもう 「気体の集め方を選ぼう」第1段階。観察できる事実と、これから確かめる説明を分ける。
    2. 3
      気体の集め方を選ぼう：観察・実験の見方 「気体の集め方を選ぼう」第2段階。変える条件・そろえる条件・測る量を区別する。
    3. 4
      気体の集め方を選ぼう：モデルと言葉で説明しよう 「気体の集め方を選ぼう」第3段階。観察結果を目に見えない仕組みや法則と結ぶ。
    4. 5
      気体の集め方を選ぼう：データ・計算を読み解こう 「気体の集め方を選ぼう」第4段階。表・グラフ・式・単位を使い、数量関係を説明する。
    5. 6
      気体の集め方を選ぼう：よくある誤りを直そう 「気体の集め方を選ぼう」第5段階。典型的な誤解を、観察・条件・法則へ戻って修正する。
    6. 7
      気体の集め方を選ぼう：初見問題へつなげよう 「気体の集め方を選ぼう」第6段階。複数の資料から使う考えを選び、高校入試形式で説明する。
  3. 3
    STEP 3 6 レッスン

    酸素の発生と性質

    酸素を発生・捕集し、物質の燃焼を助ける性質を実験で確かめます。

    レッスン公開中
    1. 2
      酸素の発生と性質：現象と問いをつかもう 「酸素の発生と性質」第1段階。観察できる事実と、これから確かめる説明を分ける。
    2. 3
      酸素の発生と性質：観察・実験の見方 「酸素の発生と性質」第2段階。変える条件・そろえる条件・測る量を区別する。
    3. 4
      酸素の発生と性質：モデルと言葉で説明しよう 「酸素の発生と性質」第3段階。観察結果を目に見えない仕組みや法則と結ぶ。
    4. 5
      酸素の発生と性質：データ・計算を読み解こう 「酸素の発生と性質」第4段階。表・グラフ・式・単位を使い、数量関係を説明する。
    5. 6
      酸素の発生と性質：よくある誤りを直そう 「酸素の発生と性質」第5段階。典型的な誤解を、観察・条件・法則へ戻って修正する。
    6. 7
      酸素の発生と性質：初見問題へつなげよう 「酸素の発生と性質」第6段階。複数の資料から使う考えを選び、高校入試形式で説明する。
  4. 4
    STEP 4 6 レッスン

    二酸化炭素の発生と性質

    石灰水との反応、水への溶けやすさ、燃焼を助けない性質を確認します。

    レッスン公開中
    1. 2
      二酸化炭素の発生と性質：現象と問いをつかもう 「二酸化炭素の発生と性質」第1段階。観察できる事実と、これから確かめる説明を分ける。
    2. 3
      二酸化炭素の発生と性質：観察・実験の見方 「二酸化炭素の発生と性質」第2段階。変える条件・そろえる条件・測る量を区別する。
    3. 4
      二酸化炭素の発生と性質：モデルと言葉で説明しよう 「二酸化炭素の発生と性質」第3段階。観察結果を目に見えない仕組みや法則と結ぶ。
    4. 5
      二酸化炭素の発生と性質：データ・計算を読み解こう 「二酸化炭素の発生と性質」第4段階。表・グラフ・式・単位を使い、数量関係を説明する。
    5. 6
      二酸化炭素の発生と性質：よくある誤りを直そう 「二酸化炭素の発生と性質」第5段階。典型的な誤解を、観察・条件・法則へ戻って修正する。
    6. 7
      二酸化炭素の発生と性質：初見問題へつなげよう 「二酸化炭素の発生と性質」第6段階。複数の資料から使う考えを選び、高校入試形式で説明する。
  5. 5
    STEP 5 6 レッスン

    水素・アンモニアの性質

    水素の燃焼とアンモニアの高い溶解性・アルカリ性を、安全な実験から学びます。

    レッスン公開中
    1. 2
      水素・アンモニアの性質：現象と問いをつかもう 「水素・アンモニアの性質」第1段階。観察できる事実と、これから確かめる説明を分ける。
    2. 3
      水素・アンモニアの性質：観察・実験の見方 「水素・アンモニアの性質」第2段階。変える条件・そろえる条件・測る量を区別する。
    3. 4
      水素・アンモニアの性質：モデルと言葉で説明しよう 「水素・アンモニアの性質」第3段階。観察結果を目に見えない仕組みや法則と結ぶ。
    4. 5
      水素・アンモニアの性質：データ・計算を読み解こう 「水素・アンモニアの性質」第4段階。表・グラフ・式・単位を使い、数量関係を説明する。
    5. 6
      水素・アンモニアの性質：よくある誤りを直そう 「水素・アンモニアの性質」第5段階。典型的な誤解を、観察・条件・法則へ戻って修正する。
    6. 7
      水素・アンモニアの性質：初見問題へつなげよう 「水素・アンモニアの性質」第6段階。複数の資料から使う考えを選び、高校入試形式で説明する。
  6. 6
    STEP 6 6 レッスン

    溶質・溶媒・溶液

    何が何に溶けているかを区別し、水溶液が透明で均一な混合物であることを理解します。

    レッスン公開中
    1. 2
      溶質・溶媒・溶液：現象と問いをつかもう 「溶質・溶媒・溶液」第1段階。観察できる事実と、これから確かめる説明を分ける。
    2. 3
      溶質・溶媒・溶液：観察・実験の見方 「溶質・溶媒・溶液」第2段階。変える条件・そろえる条件・測る量を区別する。
    3. 4
      溶質・溶媒・溶液：モデルと言葉で説明しよう 「溶質・溶媒・溶液」第3段階。観察結果を目に見えない仕組みや法則と結ぶ。
    4. 5
      溶質・溶媒・溶液：データ・計算を読み解こう 「溶質・溶媒・溶液」第4段階。表・グラフ・式・単位を使い、数量関係を説明する。
    5. 6
      溶質・溶媒・溶液：よくある誤りを直そう 「溶質・溶媒・溶液」第5段階。典型的な誤解を、観察・条件・法則へ戻って修正する。
    6. 7
      溶質・溶媒・溶液：初見問題へつなげよう 「溶質・溶媒・溶液」第6段階。複数の資料から使う考えを選び、高校入試形式で説明する。
  7. 7
    STEP 7 6 レッスン

    溶ける現象を粒子で考える

    溶質の粒子が見えない大きさで水中に広がっているモデルを使って説明します。

    レッスン公開中
    1. 2
      溶ける現象を粒子で考える：現象と問いをつかもう 「溶ける現象を粒子で考える」第1段階。観察できる事実と、これから確かめる説明を分ける。
    2. 3
      溶ける現象を粒子で考える：観察・実験の見方 「溶ける現象を粒子で考える」第2段階。変える条件・そろえる条件・測る量を区別する。
    3. 4
      溶ける現象を粒子で考える：モデルと言葉で説明しよう 「溶ける現象を粒子で考える」第3段階。観察結果を目に見えない仕組みや法則と結ぶ。
    4. 5
      溶ける現象を粒子で考える：データ・計算を読み解こう 「溶ける現象を粒子で考える」第4段階。表・グラフ・式・単位を使い、数量関係を説明する。
    5. 6
      溶ける現象を粒子で考える：よくある誤りを直そう 「溶ける現象を粒子で考える」第5段階。典型的な誤解を、観察・条件・法則へ戻って修正する。
    6. 7
      溶ける現象を粒子で考える：初見問題へつなげよう 「溶ける現象を粒子で考える」第6段階。複数の資料から使う考えを選び、高校入試形式で説明する。
  8. 8
    STEP 8 6 レッスン

    溶けても質量は保存される

    密閉した容器で溶解前後の質量を比べ、粒子が消えていないことを確かめます。

    レッスン公開中
    1. 2
      溶けても質量は保存される：現象と問いをつかもう 「溶けても質量は保存される」第1段階。観察できる事実と、これから確かめる説明を分ける。
    2. 3
      溶けても質量は保存される：観察・実験の見方 「溶けても質量は保存される」第2段階。変える条件・そろえる条件・測る量を区別する。
    3. 4
      溶けても質量は保存される：モデルと言葉で説明しよう 「溶けても質量は保存される」第3段階。観察結果を目に見えない仕組みや法則と結ぶ。
    4. 5
      溶けても質量は保存される：データ・計算を読み解こう 「溶けても質量は保存される」第4段階。表・グラフ・式・単位を使い、数量関係を説明する。
    5. 6
      溶けても質量は保存される：よくある誤りを直そう 「溶けても質量は保存される」第5段階。典型的な誤解を、観察・条件・法則へ戻って修正する。
    6. 7
      溶けても質量は保存される：初見問題へつなげよう 「溶けても質量は保存される」第6段階。複数の資料から使う考えを選び、高校入試形式で説明する。
  9. 9
    STEP 9 6 レッスン

    質量パーセント濃度

    溶液全体に占める溶質の質量割合を理解し、百分率で計算します。

    レッスン公開中
    1. 2
      質量パーセント濃度：現象と問いをつかもう 「質量パーセント濃度」第1段階。観察できる事実と、これから確かめる説明を分ける。
    2. 3
      質量パーセント濃度：観察・実験の見方 「質量パーセント濃度」第2段階。変える条件・そろえる条件・測る量を区別する。
    3. 4
      質量パーセント濃度：モデルと言葉で説明しよう 「質量パーセント濃度」第3段階。観察結果を目に見えない仕組みや法則と結ぶ。
    4. 5
      質量パーセント濃度：データ・計算を読み解こう 「質量パーセント濃度」第4段階。表・グラフ・式・単位を使い、数量関係を説明する。
    5. 6
      質量パーセント濃度：よくある誤りを直そう 「質量パーセント濃度」第5段階。典型的な誤解を、観察・条件・法則へ戻って修正する。
    6. 7
      質量パーセント濃度：初見問題へつなげよう 「質量パーセント濃度」第6段階。複数の資料から使う考えを選び、高校入試形式で説明する。
  10. 10
    STEP 10 6 レッスン

    濃度の変化を計算しよう

    水や溶質を加える、蒸発させる、異なる濃度を混ぜる場合を、質量で整理します。

    レッスン公開中
    1. 2
      濃度の変化を計算しよう：現象と問いをつかもう 「濃度の変化を計算しよう」第1段階。観察できる事実と、これから確かめる説明を分ける。
    2. 3
      濃度の変化を計算しよう：観察・実験の見方 「濃度の変化を計算しよう」第2段階。変える条件・そろえる条件・測る量を区別する。
    3. 4
      濃度の変化を計算しよう：モデルと言葉で説明しよう 「濃度の変化を計算しよう」第3段階。観察結果を目に見えない仕組みや法則と結ぶ。
    4. 5
      濃度の変化を計算しよう：データ・計算を読み解こう 「濃度の変化を計算しよう」第4段階。表・グラフ・式・単位を使い、数量関係を説明する。
    5. 6
      濃度の変化を計算しよう：よくある誤りを直そう 「濃度の変化を計算しよう」第5段階。典型的な誤解を、観察・条件・法則へ戻って修正する。
    6. 7
      濃度の変化を計算しよう：初見問題へつなげよう 「濃度の変化を計算しよう」第6段階。複数の資料から使う考えを選び、高校入試形式で説明する。
  11. 11
    STEP 11 6 レッスン

    溶解度と飽和水溶液

    一定量の水に溶ける限界と飽和の意味を理解し、温度による違いを学びます。

    レッスン公開中
    1. 2
      溶解度と飽和水溶液：現象と問いをつかもう 「溶解度と飽和水溶液」第1段階。観察できる事実と、これから確かめる説明を分ける。
    2. 3
      溶解度と飽和水溶液：観察・実験の見方 「溶解度と飽和水溶液」第2段階。変える条件・そろえる条件・測る量を区別する。
    3. 4
      溶解度と飽和水溶液：モデルと言葉で説明しよう 「溶解度と飽和水溶液」第3段階。観察結果を目に見えない仕組みや法則と結ぶ。
    4. 5
      溶解度と飽和水溶液：データ・計算を読み解こう 「溶解度と飽和水溶液」第4段階。表・グラフ・式・単位を使い、数量関係を説明する。
    5. 6
      溶解度と飽和水溶液：よくある誤りを直そう 「溶解度と飽和水溶液」第5段階。典型的な誤解を、観察・条件・法則へ戻って修正する。
    6. 7
      溶解度と飽和水溶液：初見問題へつなげよう 「溶解度と飽和水溶液」第6段階。複数の資料から使う考えを選び、高校入試形式で説明する。
  12. 12
    STEP 12 6 レッスン

    溶解度曲線を読み取る

    グラフから溶ける最大量、溶け残り、析出する結晶の質量を求めます。

    レッスン公開中
    1. 2
      溶解度曲線を読み取る：現象と問いをつかもう 「溶解度曲線を読み取る」第1段階。観察できる事実と、これから確かめる説明を分ける。
    2. 3
      溶解度曲線を読み取る：観察・実験の見方 「溶解度曲線を読み取る」第2段階。変える条件・そろえる条件・測る量を区別する。
    3. 4
      溶解度曲線を読み取る：モデルと言葉で説明しよう 「溶解度曲線を読み取る」第3段階。観察結果を目に見えない仕組みや法則と結ぶ。
    4. 5
      溶解度曲線を読み取る：データ・計算を読み解こう 「溶解度曲線を読み取る」第4段階。表・グラフ・式・単位を使い、数量関係を説明する。
    5. 6
      溶解度曲線を読み取る：よくある誤りを直そう 「溶解度曲線を読み取る」第5段階。典型的な誤解を、観察・条件・法則へ戻って修正する。
    6. 7
      溶解度曲線を読み取る：初見問題へつなげよう 「溶解度曲線を読み取る」第6段階。複数の資料から使う考えを選び、高校入試形式で説明する。
  13. 13
    STEP 13 6 レッスン

    再結晶で物質を取り出す

    温度による溶解度の差や水の蒸発を利用し、溶質を結晶として分離します。

    レッスン公開中
    1. 2
      再結晶で物質を取り出す：現象と問いをつかもう 「再結晶で物質を取り出す」第1段階。観察できる事実と、これから確かめる説明を分ける。
    2. 3
      再結晶で物質を取り出す：観察・実験の見方 「再結晶で物質を取り出す」第2段階。変える条件・そろえる条件・測る量を区別する。
    3. 4
      再結晶で物質を取り出す：モデルと言葉で説明しよう 「再結晶で物質を取り出す」第3段階。観察結果を目に見えない仕組みや法則と結ぶ。
    4. 5
      再結晶で物質を取り出す：データ・計算を読み解こう 「再結晶で物質を取り出す」第4段階。表・グラフ・式・単位を使い、数量関係を説明する。
    5. 6
      再結晶で物質を取り出す：よくある誤りを直そう 「再結晶で物質を取り出す」第5段階。典型的な誤解を、観察・条件・法則へ戻って修正する。
    6. 7
      再結晶で物質を取り出す：初見問題へつなげよう 「再結晶で物質を取り出す」第6段階。複数の資料から使う考えを選び、高校入試形式で説明する。
  14. 14
    STEP 14 6 レッスン

    気体・水溶液の実験を考察する

    装置、操作順、安全、対照実験を確認し、観察結果から物質を特定します。

    レッスン公開中
    1. 2
      気体・水溶液の実験を考察する：現象と問いをつかもう 「気体・水溶液の実験を考察する」第1段階。観察できる事実と、これから確かめる説明を分ける。
    2. 3
      気体・水溶液の実験を考察する：観察・実験の見方 「気体・水溶液の実験を考察する」第2段階。変える条件・そろえる条件・測る量を区別する。
    3. 4
      気体・水溶液の実験を考察する：モデルと言葉で説明しよう 「気体・水溶液の実験を考察する」第3段階。観察結果を目に見えない仕組みや法則と結ぶ。
    4. 5
      気体・水溶液の実験を考察する：データ・計算を読み解こう 「気体・水溶液の実験を考察する」第4段階。表・グラフ・式・単位を使い、数量関係を説明する。
    5. 6
      気体・水溶液の実験を考察する：よくある誤りを直そう 「気体・水溶液の実験を考察する」第5段階。典型的な誤解を、観察・条件・法則へ戻って修正する。
    6. 7
      気体・水溶液の実験を考察する：初見問題へつなげよう 「気体・水溶液の実験を考察する」第6段階。複数の資料から使う考えを選び、高校入試形式で説明する。
  15. 15
    STEP 15 6 レッスン

    気体・水溶液の入試総合

    気体発生、捕集、濃度、溶解度曲線、再結晶を組み合わせた問題に取り組みます。

    レッスン公開中
    1. 2
      気体・水溶液の入試総合：現象と問いをつかもう 「気体・水溶液の入試総合」第1段階。観察できる事実と、これから確かめる説明を分ける。
    2. 3
      気体・水溶液の入試総合：観察・実験の見方 「気体・水溶液の入試総合」第2段階。変える条件・そろえる条件・測る量を区別する。
    3. 4
      気体・水溶液の入試総合：モデルと言葉で説明しよう 「気体・水溶液の入試総合」第3段階。観察結果を目に見えない仕組みや法則と結ぶ。
    4. 5
      気体・水溶液の入試総合：データ・計算を読み解こう 「気体・水溶液の入試総合」第4段階。表・グラフ・式・単位を使い、数量関係を説明する。
    5. 6
      気体・水溶液の入試総合：よくある誤りを直そう 「気体・水溶液の入試総合」第5段階。典型的な誤解を、観察・条件・法則へ戻って修正する。
    6. 7
      気体・水溶液の入試総合：初見問題へつなげよう 「気体・水溶液の入試総合」第6段階。複数の資料から使う考えを選び、高校入試形式で説明する。
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