未知の植物呼吸実験を対照と収支で説明しよう

このレッスンの役割

このセクションの最後に、暗所の気体変化、発芽種子の温度、酸素消費量を組み合わせた初見資料を読みます。

目標は、各資料が呼吸の材料・生成物・エネルギーのどれを示すか分類し、対照と単位を含む入試記述をつくることです。

知る・理解する

初見の植物呼吸実験は次の順で読みます。

1. 生きた植物・発芽種子と、植物なし・加熱種子の対照を確認する。
2. 明所か暗所かを見て、光合成の影響を判断する。
3. 測定対象がO₂、CO₂、温度のどれか決める。
4. 質量と時間が違えば、1 g・1時間当たりへ直す。
5. 観察した証拠の範囲で、呼吸のどの側面が分かるか述べる。

具体例で使う

発芽種子ありの暗所容器ではO₂が減りCO₂が増え、温度が4℃上昇しました。加熱種子の対照では気体も温度もほぼ変わりませんでした。

記述は「生きた発芽種子を入れた容器だけで酸素減少、二酸化炭素増加、温度上昇が見られたため、発芽種子は養分と酸素を使う呼吸を行い、二酸化炭素を出すとともにエネルギーの一部を熱として放出した」とまとめます。

誤答を直して次の学びへつなげる

CO₂増加だけから「酸素も必ず同じ体積だけ減った」とまでは言えません。測っていない量や等量関係を勝手に加えないことが大切です。

また、対照がなければ室温や微生物の影響を除けません。次の統合セクションでは、呼吸・光合成・蒸散を昼夜と環境条件で一つの収支へまとめます。

自分で確かめよう

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