未知の植物資料から養分の移動先を説明しよう

このレッスンの役割

このセクションの最終レッスンです。未知の植物について、茎の断面、標識した糖の位置、器官の成長量を組み合わせ、師管を通る養分の移動を説明します。

完成の目安は「供給源→師管→需要先」という経路を資料の証拠で支え、言いすぎないことです。

知る・理解する

初見資料では次の順に読みます。

1. 標識した物質が水・無機養分・糖のどれか確認する。
2. 標識を与えた器官を供給源候補にする。
3. 時間後に標識が現れた器官を需要先候補にする。
4. 茎断面で通った管の位置を確かめる。
5. 成長・呼吸・貯蔵のどの用途かを考える。
6. 標識のない器官を「養分が不要」と断定しない。

具体例で使う

成熟葉Aへ標識した二酸化炭素を与えると、光合成で標識された糖ができます。2時間後、茎の外側の管、新芽、果実、根で標識が検出されました。

この結果から「葉Aでつくられた糖は茎の外側にある師管を通り、成長中の新芽、果実、根へ運ばれた」と説明できます。複数方向に現れたため、師管の輸送を下向きだけとは言えません。

誤答を直して次の学びへつなげる

「新芽が大きくなったから、葉Aの糖だけで成長した」とは断定できません。他の葉や蓄えからも糖が届く可能性があります。標識糖が新芽で検出されたことを根拠に、葉Aの糖が一部使われたと限定します。

また、時刻が一つだけでは移動の順序や速さは分かりません。複数時刻で標識位置を追う必要があります。次のセクションでは、道管と師管が組になる維管束の配置を比較します。

自分で確かめよう

クイズと理解チェックは、アプリで挑戦できます。