LESSON 01

植物も呼吸している

暗所の植物で二酸化炭素の放出を確かめよう

「植物も呼吸している」第2段階。暗所と植物なしの対照を使い、呼吸による二酸化炭素放出を確かめます。

暗所の植物で二酸化炭素の放出を確かめよう

このレッスンの役割

前のレッスンで、植物の呼吸では二酸化炭素ができると学びました。今回は、暗所で光合成を止め、呼吸による二酸化炭素の放出を対照実験で確かめます。

目標は、暗所に置く理由と、植物なしの容器を比べる理由を説明することです。

知る・理解する

同じ濃さで緑色にそろえたBTB溶液を二本用意します。Aには植物または発芽種子を入れ、Bには入れません。空気量、溶液量、温度、時間をそろえ、両方を暗所へ置きます。

暗所では光合成が行われないため、植物が出した二酸化炭素を光合成が取り込む影響を除けます。Aだけが黄色側へ変わり、Bが変わらなければ、植物の呼吸により二酸化炭素が増えたと考えられます。

暗所で植物ありとなしを比べる呼吸実験同じBTB溶液の二容器を暗所に置き、一方だけ発芽種子を入れて色の変化を比べるA:発芽種子あり→黄色側B:なし→変化なし

具体例で使う

Aは緑色から黄色、Bは緑色のままでした。観察は「植物ありのAだけが黄色側へ変わった」です。BTB溶液の性質から、Aでは二酸化炭素が増えたと判断します。暗所なので光合成は行われず、Bでは変化しないため、植物の呼吸で二酸化炭素が出たと考えます。

石灰水を使う場合は、白くにごることが二酸化炭素の証拠になります。どの試薬が何を示すかを区別します。

誤答を直して次の学びへつなげる

「暗くしたこと自体がBTB溶液を黄色にした」とは言えません。植物なしのBも同じ暗所に置き、Bが変わらないことが対照になります。

「BTBが黄色だから呼吸を直接見た」も不正確です。直接見たのは二酸化炭素の増加で、条件をそろえた比較から呼吸によると考えます。次は呼吸でエネルギーが放出される証拠を温度で確かめます。

自分で確かめよう

確認1:暗所に置く目的は?光合成を止め、呼吸による二酸化炭素の変化を調べやすくするためです。
確認2:植物なしの容器が必要な理由は?暗所や時間、溶液そのものによる変化ではないことを比べるためです。
確認3:Aだけ黄色側へ変わったときの考察は?植物の呼吸で二酸化炭素が放出され、Aの二酸化炭素量が増えたと考えます。

クイズと理解チェックは、アプリで挑戦できます。