未知の茎断面から植物群と輸送路を説明しよう

このレッスンの役割

このセクションの最終レッスンです。未知の茎について、断面全体、一個の維管束の拡大、色水実験、葉や根の特徴を統合します。

完成の目安は、植物群を分類する根拠と、道管・師管を同定する根拠を混ぜずに説明することです。

知る・理解する

初見資料は次の順に読みます。

1. 茎の横断面か、中心と外縁が写るかを確認する。
2. 複数の維管束が輪状か散在かを読む。
3. 一束を拡大し、中心側・外側を決める。
4. 色水で染まった部分を水の通路候補にする。
5. 葉脈・根の特徴が同じ分類を支えるか確かめる。
6. 配置の例外や不鮮明な範囲を残す。

具体例で使う

資料Aでは維管束が茎全体に散在し、葉脈は平行、根はひげ根です。この三特徴から単子葉類の可能性が高いと判断します。

一束の拡大で、茎中心側の大きな管が色水で染まり、外側は染まりません。染まった中心側は水を運ぶ道管、外側は糖などを運ぶ師管と考えます。分類は全体配置、管の同定は位置と物質が根拠です。

誤答を直して次の学びへつなげる

「一束に道管と師管があるから単子葉類」は誤りです。どちらの植物群にも維管束があります。分類には茎全体の配置を使います。

「色水で染まらない外側には管がない」も誤りです。色水は主に道管を通り、外側には染まらない師管があります。次のセクションでは、葉の断面と気孔へ観察尺度を移します。

自分で確かめよう

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