観測表とグラフから天気の変化点を読もう

まず知る

このレッスンは6レッスンの4番目です。気温・湿度・気圧・風・降水量を同じ時間軸に並べ、天気が大きく変わった時刻を探します。

グラフは次の順に読みます。

1. 表題で、何の資料か確かめる。
2. 横軸の時刻と観測間隔を確かめる。
3. 縦軸の観測量、単位、目盛り幅を確かめる。
4. 増減、最大・最小、傾きが変わる時刻を読む。
5. 別の量の変化と、時刻をそろえて比べる。

変化点とは、値が急に増減し始める、風向が変わる、雨が始まるなど、変化のしかたが切り替わるところです。

理解する

同じ空気の変化でも、気象要素が同時に最大・最小になるとは限りません。空気の移動、雲の成長、雨滴が地上へ落ちるまでに時間がかかるからです。そのため「何時に何が先に変わったか」を読みます。

図では、9時から気圧が下がり、湿度が上がったあと、15時に雨が始まります。その後に風向が南西から北西へ変わっています。「雨が降った瞬間にすべてが変わった」ではなく、前後の順序を読みます。

縦軸が異なるグラフでは、線の見た目の高さを直接比べられません。気圧1005 hPaと湿度80 %のどちらが「高いか」を比べても意味がありません。それぞれが前の時刻からどれほど変化したかを読みます。

使う

表やグラフを説明するときは、数値を少なくとも二つ使います。

例：「9時から15時に気圧は1014 hPaから1005 hPaへ9 hPa下がり、湿度は58 %から86 %へ28ポイント上がった。15時に降水が始まったため、15時付近が大きな変化点と読める。」

「下がった」「上がった」だけでなく、開始値、終了値、差、時刻を示すと根拠が明確になります。

観測間隔にも注意します。3時間ごとの記録で15時に初めて雨が記録されても、雨が15時ちょうどに始まったとは限りません。12時より後、15時までの間に始まったと表現するのが正確です。

転用する

初めて見る複合グラフでは、紙の上で同じ時刻に縦線を引くつもりで資料をそろえます。その線の前後で各量がどう変わったかを一覧にします。

欠測がある場所は直線で勝手につながず、「資料からは決められない」と判断します。原因を述べるときは、前のレッスンと同じように、観測した変化と仕組みの説明を分けます。

次は、体感や測定条件、単位のずれで生まれる典型的な誤答を診断して直します。

クイズと理解チェックは、アプリで挑戦できます。