器具・時刻・場所をそろえて観測記録を作ろう

まず知る

このレッスンは「天気を数値で観測しよう」6レッスンの2番目です。前のレッスンで学んだ気温・湿度・気圧・風・雲・降水を、だれが測っても比べられる記録にします。

観測値は、器具を置く条件が違えば変わります。したがって、数字だけでなく次の情報を残します。

風向は風向計、風速は風速計、降水量は雨量計で測ります。気温・湿度・気圧も、それぞれに適した計器を使います。

理解する

器具には「その量だけを、できるだけ正しく測る」置き方があります。温度計に日光が直接当たると、空気ではなく温度計自体が暖められます。雨量計が傾けば、雨を受ける面積と水の深さが正しくなりません。風向計を建物の陰に置けば、建物で曲げられた風を測ることになります。

大切なのは、すべてを同じ場所に置くことではなく、それぞれの器具に適した条件をそろえることです。学校で気温を比べるなら、毎回、地面からの高さ、日陰、風通し、時刻をそろえます。

アナログ計器は目盛りと目を同じ高さにします。斜めから見ると、指針と目盛りがずれて見えるためです。最小目盛りも確かめ、単位を書き忘れないようにします。

使う

次の二つの記録を比べます。

記録A：「昼、気温28、風あり」

記録B：「6月12日13時、校庭北側の風通しのよい日陰、地面から約1.5 mで気温28.4 ℃。同時刻、開けた場所で南西の風2.1 m/s。温度計・風向風速計を使用。」

記録Bなら、別の日や別の班と条件を比べられます。記録Aは、単位、地点、正確な時刻、器具、測り方がないため、28 ℃なのか28 °Fなのかも決められません。

観測の手順は次の通りです。

1. 何を比べたいか決める。
2. 器具の種類、置き場所、高さ、時刻を決める。
3. 単位と最小目盛りを確認する。
4. 同じ条件で測り、値と周囲の様子を記録する。
5. 異常な値があれば、消さずに器具・読み方・条件を確かめる。

転用する

「昨日より今日のほうが暑い」を確かめるには、同じ時刻・同じ場所・同じ高さ・同じ日陰条件で測った値を比べます。条件が違うデータは、差が天気によるのか測り方によるのか区別できません。

公的な観測資料を見るときも、観測地点、時刻、単位、集計時間を確認します。「降水量10 mm」は、10分間、1時間、1日のどれを表すかで意味が変わります。

次は、こうして得た観測事実と、天気を変える仕組みの説明を分けて結びます。

クイズと理解チェックは、アプリで挑戦できます。