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中学理科 · 粒子

物質の性質と分類

密度や加熱・燃焼などの性質から物質を見分ける。

15 のステップで
マスターする
LEARNING STEPS

この順番で進めよう

意味をつかむところから始めて、理解、活用、仕上げへ。前のステップを土台にしながら進みます。

  1. 1
    STEP 1 6 レッスン

    物体と物質を区別しよう

    形や用途を表す物体と、材料そのものを表す物質の違いを身近な例から理解します。

    レッスン公開中
    1. 2
      物体と物質を区別しよう：現象と問いをつかもう 「物体と物質を区別しよう」第1段階。観察できる事実と、これから確かめる説明を分ける。
    2. 3
      物体と物質を区別しよう：観察・実験の見方 「物体と物質を区別しよう」第2段階。変える条件・そろえる条件・測る量を区別する。
    3. 4
      物体と物質を区別しよう：モデルと言葉で説明しよう 「物体と物質を区別しよう」第3段階。観察結果を目に見えない仕組みや法則と結ぶ。
    4. 5
      物体と物質を区別しよう：データ・計算を読み解こう 「物体と物質を区別しよう」第4段階。表・グラフ・式・単位を使い、数量関係を説明する。
    5. 6
      物体と物質を区別しよう：よくある誤りを直そう 「物体と物質を区別しよう」第5段階。典型的な誤解を、観察・条件・法則へ戻って修正する。
    6. 7
      物体と物質を区別しよう：初見問題へつなげよう 「物体と物質を区別しよう」第6段階。複数の資料から使う考えを選び、高校入試形式で説明する。
  2. 2
    STEP 2 6 レッスン

    物質を見分ける観点

    色、におい、手触りだけで決めず、質量・体積・密度など再現できる性質で比べます。

    レッスン公開中
    1. 2
      物質を見分ける観点：現象と問いをつかもう 「物質を見分ける観点」第1段階。観察できる事実と、これから確かめる説明を分ける。
    2. 3
      物質を見分ける観点：観察・実験の見方 「物質を見分ける観点」第2段階。変える条件・そろえる条件・測る量を区別する。
    3. 4
      物質を見分ける観点：モデルと言葉で説明しよう 「物質を見分ける観点」第3段階。観察結果を目に見えない仕組みや法則と結ぶ。
    4. 5
      物質を見分ける観点：データ・計算を読み解こう 「物質を見分ける観点」第4段階。表・グラフ・式・単位を使い、数量関係を説明する。
    5. 6
      物質を見分ける観点：よくある誤りを直そう 「物質を見分ける観点」第5段階。典型的な誤解を、観察・条件・法則へ戻って修正する。
    6. 7
      物質を見分ける観点：初見問題へつなげよう 「物質を見分ける観点」第6段階。複数の資料から使う考えを選び、高校入試形式で説明する。
  3. 3
    STEP 3 6 レッスン

    質量と体積を正しく測る

    電子てんびん、メスシリンダーを使い、目盛・単位・ゼロ点に注意して測定します。

    レッスン公開中
    1. 2
      質量と体積を正しく測る：現象と問いをつかもう 「質量と体積を正しく測る」第1段階。観察できる事実と、これから確かめる説明を分ける。
    2. 3
      質量と体積を正しく測る：観察・実験の見方 「質量と体積を正しく測る」第2段階。変える条件・そろえる条件・測る量を区別する。
    3. 4
      質量と体積を正しく測る：モデルと言葉で説明しよう 「質量と体積を正しく測る」第3段階。観察結果を目に見えない仕組みや法則と結ぶ。
    4. 5
      質量と体積を正しく測る：データ・計算を読み解こう 「質量と体積を正しく測る」第4段階。表・グラフ・式・単位を使い、数量関係を説明する。
    5. 6
      質量と体積を正しく測る：よくある誤りを直そう 「質量と体積を正しく測る」第5段階。典型的な誤解を、観察・条件・法則へ戻って修正する。
    6. 7
      質量と体積を正しく測る：初見問題へつなげよう 「質量と体積を正しく測る」第6段階。複数の資料から使う考えを選び、高校入試形式で説明する。
  4. 4
    STEP 4 6 レッスン

    密度は物質固有の手がかり

    同じ物質なら量が変わっても密度がほぼ一定であることを、質量÷体積で理解します。

    レッスン公開中
    1. 2
      密度は物質固有の手がかり：現象と問いをつかもう 「密度は物質固有の手がかり」第1段階。観察できる事実と、これから確かめる説明を分ける。
    2. 3
      密度は物質固有の手がかり：観察・実験の見方 「密度は物質固有の手がかり」第2段階。変える条件・そろえる条件・測る量を区別する。
    3. 4
      密度は物質固有の手がかり：モデルと言葉で説明しよう 「密度は物質固有の手がかり」第3段階。観察結果を目に見えない仕組みや法則と結ぶ。
    4. 5
      密度は物質固有の手がかり：データ・計算を読み解こう 「密度は物質固有の手がかり」第4段階。表・グラフ・式・単位を使い、数量関係を説明する。
    5. 6
      密度は物質固有の手がかり：よくある誤りを直そう 「密度は物質固有の手がかり」第5段階。典型的な誤解を、観察・条件・法則へ戻って修正する。
    6. 7
      密度は物質固有の手がかり：初見問題へつなげよう 「密度は物質固有の手がかり」第6段階。複数の資料から使う考えを選び、高校入試形式で説明する。
  5. 5
    STEP 5 6 レッスン

    密度を計算しよう

    g/cm³などの単位をそろえ、質量・体積・密度の関係から未知の量を求めます。

    レッスン公開中
    1. 2
      密度を計算しよう：現象と問いをつかもう 「密度を計算しよう」第1段階。観察できる事実と、これから確かめる説明を分ける。
    2. 3
      密度を計算しよう：観察・実験の見方 「密度を計算しよう」第2段階。変える条件・そろえる条件・測る量を区別する。
    3. 4
      密度を計算しよう：モデルと言葉で説明しよう 「密度を計算しよう」第3段階。観察結果を目に見えない仕組みや法則と結ぶ。
    4. 5
      密度を計算しよう：データ・計算を読み解こう 「密度を計算しよう」第4段階。表・グラフ・式・単位を使い、数量関係を説明する。
    5. 6
      密度を計算しよう：よくある誤りを直そう 「密度を計算しよう」第5段階。典型的な誤解を、観察・条件・法則へ戻って修正する。
    6. 7
      密度を計算しよう：初見問題へつなげよう 「密度を計算しよう」第6段階。複数の資料から使う考えを選び、高校入試形式で説明する。
  6. 6
    STEP 6 6 レッスン

    密度から物質を見分ける

    測定した密度を資料値と比較し、誤差を考慮して物質を推定します。

    レッスン公開中
    1. 2
      密度から物質を見分ける：現象と問いをつかもう 「密度から物質を見分ける」第1段階。観察できる事実と、これから確かめる説明を分ける。
    2. 3
      密度から物質を見分ける：観察・実験の見方 「密度から物質を見分ける」第2段階。変える条件・そろえる条件・測る量を区別する。
    3. 4
      密度から物質を見分ける：モデルと言葉で説明しよう 「密度から物質を見分ける」第3段階。観察結果を目に見えない仕組みや法則と結ぶ。
    4. 5
      密度から物質を見分ける：データ・計算を読み解こう 「密度から物質を見分ける」第4段階。表・グラフ・式・単位を使い、数量関係を説明する。
    5. 6
      密度から物質を見分ける：よくある誤りを直そう 「密度から物質を見分ける」第5段階。典型的な誤解を、観察・条件・法則へ戻って修正する。
    6. 7
      密度から物質を見分ける：初見問題へつなげよう 「密度から物質を見分ける」第6段階。複数の資料から使う考えを選び、高校入試形式で説明する。
  7. 7
    STEP 7 6 レッスン

    金属に共通する性質

    電気・熱を通す、磨くと光る、延ばせるなどの性質を実験で確かめます。

    レッスン公開中
    1. 2
      金属に共通する性質：現象と問いをつかもう 「金属に共通する性質」第1段階。観察できる事実と、これから確かめる説明を分ける。
    2. 3
      金属に共通する性質：観察・実験の見方 「金属に共通する性質」第2段階。変える条件・そろえる条件・測る量を区別する。
    3. 4
      金属に共通する性質：モデルと言葉で説明しよう 「金属に共通する性質」第3段階。観察結果を目に見えない仕組みや法則と結ぶ。
    4. 5
      金属に共通する性質：データ・計算を読み解こう 「金属に共通する性質」第4段階。表・グラフ・式・単位を使い、数量関係を説明する。
    5. 6
      金属に共通する性質：よくある誤りを直そう 「金属に共通する性質」第5段階。典型的な誤解を、観察・条件・法則へ戻って修正する。
    6. 7
      金属に共通する性質：初見問題へつなげよう 「金属に共通する性質」第6段階。複数の資料から使う考えを選び、高校入試形式で説明する。
  8. 8
    STEP 8 6 レッスン

    金属と非金属を分類しよう

    見た目だけでなく、電気伝導性や展性など複数の根拠から分類します。

    レッスン公開中
    1. 2
      金属と非金属を分類しよう：現象と問いをつかもう 「金属と非金属を分類しよう」第1段階。観察できる事実と、これから確かめる説明を分ける。
    2. 3
      金属と非金属を分類しよう：観察・実験の見方 「金属と非金属を分類しよう」第2段階。変える条件・そろえる条件・測る量を区別する。
    3. 4
      金属と非金属を分類しよう：モデルと言葉で説明しよう 「金属と非金属を分類しよう」第3段階。観察結果を目に見えない仕組みや法則と結ぶ。
    4. 5
      金属と非金属を分類しよう：データ・計算を読み解こう 「金属と非金属を分類しよう」第4段階。表・グラフ・式・単位を使い、数量関係を説明する。
    5. 6
      金属と非金属を分類しよう：よくある誤りを直そう 「金属と非金属を分類しよう」第5段階。典型的な誤解を、観察・条件・法則へ戻って修正する。
    6. 7
      金属と非金属を分類しよう：初見問題へつなげよう 「金属と非金属を分類しよう」第6段階。複数の資料から使う考えを選び、高校入試形式で説明する。
  9. 9
    STEP 9 6 レッスン

    有機物と無機物

    加熱や燃焼による変化を観察し、炭素を含む物質の特徴と例外を整理します。

    レッスン公開中
    1. 2
      有機物と無機物：現象と問いをつかもう 「有機物と無機物」第1段階。観察できる事実と、これから確かめる説明を分ける。
    2. 3
      有機物と無機物：観察・実験の見方 「有機物と無機物」第2段階。変える条件・そろえる条件・測る量を区別する。
    3. 4
      有機物と無機物：モデルと言葉で説明しよう 「有機物と無機物」第3段階。観察結果を目に見えない仕組みや法則と結ぶ。
    4. 5
      有機物と無機物：データ・計算を読み解こう 「有機物と無機物」第4段階。表・グラフ・式・単位を使い、数量関係を説明する。
    5. 6
      有機物と無機物：よくある誤りを直そう 「有機物と無機物」第5段階。典型的な誤解を、観察・条件・法則へ戻って修正する。
    6. 7
      有機物と無機物：初見問題へつなげよう 「有機物と無機物」第6段階。複数の資料から使う考えを選び、高校入試形式で説明する。
  10. 10
    STEP 10 6 レッスン

    燃焼でできる物質を調べる

    二酸化炭素や水の検出から、物質に含まれていた成分を推測します。

    レッスン公開中
    1. 2
      燃焼でできる物質を調べる：現象と問いをつかもう 「燃焼でできる物質を調べる」第1段階。観察できる事実と、これから確かめる説明を分ける。
    2. 3
      燃焼でできる物質を調べる：観察・実験の見方 「燃焼でできる物質を調べる」第2段階。変える条件・そろえる条件・測る量を区別する。
    3. 4
      燃焼でできる物質を調べる：モデルと言葉で説明しよう 「燃焼でできる物質を調べる」第3段階。観察結果を目に見えない仕組みや法則と結ぶ。
    4. 5
      燃焼でできる物質を調べる：データ・計算を読み解こう 「燃焼でできる物質を調べる」第4段階。表・グラフ・式・単位を使い、数量関係を説明する。
    5. 6
      燃焼でできる物質を調べる：よくある誤りを直そう 「燃焼でできる物質を調べる」第5段階。典型的な誤解を、観察・条件・法則へ戻って修正する。
    6. 7
      燃焼でできる物質を調べる：初見問題へつなげよう 「燃焼でできる物質を調べる」第6段階。複数の資料から使う考えを選び、高校入試形式で説明する。
  11. 11
    STEP 11 6 レッスン

    プラスチックの種類と性質

    密度、燃え方、用途、リサイクル表示から代表的なプラスチックを比べます。

    レッスン公開中
    1. 2
      プラスチックの種類と性質：現象と問いをつかもう 「プラスチックの種類と性質」第1段階。観察できる事実と、これから確かめる説明を分ける。
    2. 3
      プラスチックの種類と性質：観察・実験の見方 「プラスチックの種類と性質」第2段階。変える条件・そろえる条件・測る量を区別する。
    3. 4
      プラスチックの種類と性質：モデルと言葉で説明しよう 「プラスチックの種類と性質」第3段階。観察結果を目に見えない仕組みや法則と結ぶ。
    4. 5
      プラスチックの種類と性質：データ・計算を読み解こう 「プラスチックの種類と性質」第4段階。表・グラフ・式・単位を使い、数量関係を説明する。
    5. 6
      プラスチックの種類と性質：よくある誤りを直そう 「プラスチックの種類と性質」第5段階。典型的な誤解を、観察・条件・法則へ戻って修正する。
    6. 7
      プラスチックの種類と性質：初見問題へつなげよう 「プラスチックの種類と性質」第6段階。複数の資料から使う考えを選び、高校入試形式で説明する。
  12. 12
    STEP 12 6 レッスン

    測定値と誤差を扱おう

    同じ測定を繰り返し、読み取りや器具によるずれを考えて妥当な値を選びます。

    レッスン公開中
    1. 2
      測定値と誤差を扱おう：現象と問いをつかもう 「測定値と誤差を扱おう」第1段階。観察できる事実と、これから確かめる説明を分ける。
    2. 3
      測定値と誤差を扱おう：観察・実験の見方 「測定値と誤差を扱おう」第2段階。変える条件・そろえる条件・測る量を区別する。
    3. 4
      測定値と誤差を扱おう：モデルと言葉で説明しよう 「測定値と誤差を扱おう」第3段階。観察結果を目に見えない仕組みや法則と結ぶ。
    4. 5
      測定値と誤差を扱おう：データ・計算を読み解こう 「測定値と誤差を扱おう」第4段階。表・グラフ・式・単位を使い、数量関係を説明する。
    5. 6
      測定値と誤差を扱おう：よくある誤りを直そう 「測定値と誤差を扱おう」第5段階。典型的な誤解を、観察・条件・法則へ戻って修正する。
    6. 7
      測定値と誤差を扱おう：初見問題へつなげよう 「測定値と誤差を扱おう」第6段階。複数の資料から使う考えを選び、高校入試形式で説明する。
  13. 13
    STEP 13 6 レッスン

    性質の表とグラフを読む

    複数の物質のデータから、条件に合う物質や未知試料を論理的に特定します。

    レッスン公開中
    1. 2
      性質の表とグラフを読む：現象と問いをつかもう 「性質の表とグラフを読む」第1段階。観察できる事実と、これから確かめる説明を分ける。
    2. 3
      性質の表とグラフを読む：観察・実験の見方 「性質の表とグラフを読む」第2段階。変える条件・そろえる条件・測る量を区別する。
    3. 4
      性質の表とグラフを読む：モデルと言葉で説明しよう 「性質の表とグラフを読む」第3段階。観察結果を目に見えない仕組みや法則と結ぶ。
    4. 5
      性質の表とグラフを読む：データ・計算を読み解こう 「性質の表とグラフを読む」第4段階。表・グラフ・式・単位を使い、数量関係を説明する。
    5. 6
      性質の表とグラフを読む：よくある誤りを直そう 「性質の表とグラフを読む」第5段階。典型的な誤解を、観察・条件・法則へ戻って修正する。
    6. 7
      性質の表とグラフを読む：初見問題へつなげよう 「性質の表とグラフを読む」第6段階。複数の資料から使う考えを選び、高校入試形式で説明する。
  14. 14
    STEP 14 6 レッスン

    物質を見分ける実験を計画する

    安全性と順序を考え、少ない実験で候補を絞る検査方法を設計します。

    レッスン公開中
    1. 2
      物質を見分ける実験を計画する：現象と問いをつかもう 「物質を見分ける実験を計画する」第1段階。観察できる事実と、これから確かめる説明を分ける。
    2. 3
      物質を見分ける実験を計画する：観察・実験の見方 「物質を見分ける実験を計画する」第2段階。変える条件・そろえる条件・測る量を区別する。
    3. 4
      物質を見分ける実験を計画する：モデルと言葉で説明しよう 「物質を見分ける実験を計画する」第3段階。観察結果を目に見えない仕組みや法則と結ぶ。
    4. 5
      物質を見分ける実験を計画する：データ・計算を読み解こう 「物質を見分ける実験を計画する」第4段階。表・グラフ・式・単位を使い、数量関係を説明する。
    5. 6
      物質を見分ける実験を計画する：よくある誤りを直そう 「物質を見分ける実験を計画する」第5段階。典型的な誤解を、観察・条件・法則へ戻って修正する。
    6. 7
      物質を見分ける実験を計画する：初見問題へつなげよう 「物質を見分ける実験を計画する」第6段階。複数の資料から使う考えを選び、高校入試形式で説明する。
  15. 15
    STEP 15 6 レッスン

    物質の性質と分類の入試総合

    密度、金属、有機物、実験操作を組み合わせた資料・計算問題に取り組みます。

    レッスン公開中
    1. 2
      物質の性質と分類の入試総合：現象と問いをつかもう 「物質の性質と分類の入試総合」第1段階。観察できる事実と、これから確かめる説明を分ける。
    2. 3
      物質の性質と分類の入試総合：観察・実験の見方 「物質の性質と分類の入試総合」第2段階。変える条件・そろえる条件・測る量を区別する。
    3. 4
      物質の性質と分類の入試総合：モデルと言葉で説明しよう 「物質の性質と分類の入試総合」第3段階。観察結果を目に見えない仕組みや法則と結ぶ。
    4. 5
      物質の性質と分類の入試総合：データ・計算を読み解こう 「物質の性質と分類の入試総合」第4段階。表・グラフ・式・単位を使い、数量関係を説明する。
    5. 6
      物質の性質と分類の入試総合：よくある誤りを直そう 「物質の性質と分類の入試総合」第5段階。典型的な誤解を、観察・条件・法則へ戻って修正する。
    6. 7
      物質の性質と分類の入試総合：初見問題へつなげよう 「物質の性質と分類の入試総合」第6段階。複数の資料から使う考えを選び、高校入試形式で説明する。
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