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中学理科 · 粒子

原子・分子と化学式

物質を構成する粒子を記号・式・モデルで表す。

15 のステップで
マスターする
LEARNING STEPS

この順番で進めよう

意味をつかむところから始めて、理解、活用、仕上げへ。前のステップを土台にしながら進みます。

  1. 1
    STEP 1 6 レッスン

    物質をどこまで細かくできる？

    物質を構成する非常に小さな粒子を考え、目に見える性質とのつながりを学びます。

    レッスン公開中
    1. 2
      物質をどこまで細かくできる？：現象と問いをつかもう 「物質をどこまで細かくできる？」第1段階。観察できる事実と、これから確かめる説明を分ける。
    2. 3
      物質をどこまで細かくできる？：観察・実験の見方 「物質をどこまで細かくできる？」第2段階。変える条件・そろえる条件・測る量を区別する。
    3. 4
      物質をどこまで細かくできる？：モデルと言葉で説明しよう 「物質をどこまで細かくできる？」第3段階。観察結果を目に見えない仕組みや法則と結ぶ。
    4. 5
      物質をどこまで細かくできる？：データ・計算を読み解こう 「物質をどこまで細かくできる？」第4段階。表・グラフ・式・単位を使い、数量関係を説明する。
    5. 6
      物質をどこまで細かくできる？：よくある誤りを直そう 「物質をどこまで細かくできる？」第5段階。典型的な誤解を、観察・条件・法則へ戻って修正する。
    6. 7
      物質をどこまで細かくできる？：初見問題へつなげよう 「物質をどこまで細かくできる？」第6段階。複数の資料から使う考えを選び、高校入試形式で説明する。
  2. 2
    STEP 2 6 レッスン

    原子は物質をつくる基本粒子

    化学変化でそれ以上分けられない原子の考え方と、種類ごとの違いを理解します。

    レッスン公開中
    1. 2
      原子は物質をつくる基本粒子：現象と問いをつかもう 「原子は物質をつくる基本粒子」第1段階。観察できる事実と、これから確かめる説明を分ける。
    2. 3
      原子は物質をつくる基本粒子：観察・実験の見方 「原子は物質をつくる基本粒子」第2段階。変える条件・そろえる条件・測る量を区別する。
    3. 4
      原子は物質をつくる基本粒子：モデルと言葉で説明しよう 「原子は物質をつくる基本粒子」第3段階。観察結果を目に見えない仕組みや法則と結ぶ。
    4. 5
      原子は物質をつくる基本粒子：データ・計算を読み解こう 「原子は物質をつくる基本粒子」第4段階。表・グラフ・式・単位を使い、数量関係を説明する。
    5. 6
      原子は物質をつくる基本粒子：よくある誤りを直そう 「原子は物質をつくる基本粒子」第5段階。典型的な誤解を、観察・条件・法則へ戻って修正する。
    6. 7
      原子は物質をつくる基本粒子：初見問題へつなげよう 「原子は物質をつくる基本粒子」第6段階。複数の資料から使う考えを選び、高校入試形式で説明する。
  3. 3
    STEP 3 6 レッスン

    元素記号を読んで書こう

    H、O、C、Naなど頻出元素を、名称・記号・物質中での役割と結びつけます。

    レッスン公開中
    1. 2
      元素記号を読んで書こう：現象と問いをつかもう 「元素記号を読んで書こう」第1段階。観察できる事実と、これから確かめる説明を分ける。
    2. 3
      元素記号を読んで書こう：観察・実験の見方 「元素記号を読んで書こう」第2段階。変える条件・そろえる条件・測る量を区別する。
    3. 4
      元素記号を読んで書こう：モデルと言葉で説明しよう 「元素記号を読んで書こう」第3段階。観察結果を目に見えない仕組みや法則と結ぶ。
    4. 5
      元素記号を読んで書こう：データ・計算を読み解こう 「元素記号を読んで書こう」第4段階。表・グラフ・式・単位を使い、数量関係を説明する。
    5. 6
      元素記号を読んで書こう：よくある誤りを直そう 「元素記号を読んで書こう」第5段階。典型的な誤解を、観察・条件・法則へ戻って修正する。
    6. 7
      元素記号を読んで書こう：初見問題へつなげよう 「元素記号を読んで書こう」第6段階。複数の資料から使う考えを選び、高校入試形式で説明する。
  4. 4
    STEP 4 6 レッスン

    分子をつくる物質

    いくつかの原子が結びついた分子の考え方を、水素・酸素・水などで学びます。

    レッスン公開中
    1. 2
      分子をつくる物質：現象と問いをつかもう 「分子をつくる物質」第1段階。観察できる事実と、これから確かめる説明を分ける。
    2. 3
      分子をつくる物質：観察・実験の見方 「分子をつくる物質」第2段階。変える条件・そろえる条件・測る量を区別する。
    3. 4
      分子をつくる物質：モデルと言葉で説明しよう 「分子をつくる物質」第3段階。観察結果を目に見えない仕組みや法則と結ぶ。
    4. 5
      分子をつくる物質：データ・計算を読み解こう 「分子をつくる物質」第4段階。表・グラフ・式・単位を使い、数量関係を説明する。
    5. 6
      分子をつくる物質：よくある誤りを直そう 「分子をつくる物質」第5段階。典型的な誤解を、観察・条件・法則へ戻って修正する。
    6. 7
      分子をつくる物質：初見問題へつなげよう 「分子をつくる物質」第6段階。複数の資料から使う考えを選び、高校入試形式で説明する。
  5. 5
    STEP 5 6 レッスン

    分子をつくらない物質

    金属や塩化ナトリウムなどを、独立した分子で表さないことをモデルから理解します。

    レッスン公開中
    1. 2
      分子をつくらない物質：現象と問いをつかもう 「分子をつくらない物質」第1段階。観察できる事実と、これから確かめる説明を分ける。
    2. 3
      分子をつくらない物質：観察・実験の見方 「分子をつくらない物質」第2段階。変える条件・そろえる条件・測る量を区別する。
    3. 4
      分子をつくらない物質：モデルと言葉で説明しよう 「分子をつくらない物質」第3段階。観察結果を目に見えない仕組みや法則と結ぶ。
    4. 5
      分子をつくらない物質：データ・計算を読み解こう 「分子をつくらない物質」第4段階。表・グラフ・式・単位を使い、数量関係を説明する。
    5. 6
      分子をつくらない物質：よくある誤りを直そう 「分子をつくらない物質」第5段階。典型的な誤解を、観察・条件・法則へ戻って修正する。
    6. 7
      分子をつくらない物質：初見問題へつなげよう 「分子をつくらない物質」第6段階。複数の資料から使う考えを選び、高校入試形式で説明する。
  6. 6
    STEP 6 6 レッスン

    単体と化合物

    一種類の元素からなる単体と、複数の元素からなる化合物を区別します。

    レッスン公開中
    1. 2
      単体と化合物：現象と問いをつかもう 「単体と化合物」第1段階。観察できる事実と、これから確かめる説明を分ける。
    2. 3
      単体と化合物：観察・実験の見方 「単体と化合物」第2段階。変える条件・そろえる条件・測る量を区別する。
    3. 4
      単体と化合物：モデルと言葉で説明しよう 「単体と化合物」第3段階。観察結果を目に見えない仕組みや法則と結ぶ。
    4. 5
      単体と化合物：データ・計算を読み解こう 「単体と化合物」第4段階。表・グラフ・式・単位を使い、数量関係を説明する。
    5. 6
      単体と化合物：よくある誤りを直そう 「単体と化合物」第5段階。典型的な誤解を、観察・条件・法則へ戻って修正する。
    6. 7
      単体と化合物：初見問題へつなげよう 「単体と化合物」第6段階。複数の資料から使う考えを選び、高校入試形式で説明する。
  7. 7
    STEP 7 6 レッスン

    純物質と混合物との違い

    粒子の種類に注目し、単体・化合物と純物質・混合物の二つの分類軸を整理します。

    レッスン公開中
    1. 2
      純物質と混合物との違い：現象と問いをつかもう 「純物質と混合物との違い」第1段階。観察できる事実と、これから確かめる説明を分ける。
    2. 3
      純物質と混合物との違い：観察・実験の見方 「純物質と混合物との違い」第2段階。変える条件・そろえる条件・測る量を区別する。
    3. 4
      純物質と混合物との違い：モデルと言葉で説明しよう 「純物質と混合物との違い」第3段階。観察結果を目に見えない仕組みや法則と結ぶ。
    4. 5
      純物質と混合物との違い：データ・計算を読み解こう 「純物質と混合物との違い」第4段階。表・グラフ・式・単位を使い、数量関係を説明する。
    5. 6
      純物質と混合物との違い：よくある誤りを直そう 「純物質と混合物との違い」第5段階。典型的な誤解を、観察・条件・法則へ戻って修正する。
    6. 7
      純物質と混合物との違い：初見問題へつなげよう 「純物質と混合物との違い」第6段階。複数の資料から使う考えを選び、高校入試形式で説明する。
  8. 8
    STEP 8 6 レッスン

    化学式は粒子の設計図

    元素記号と右下の数字から、物質をつくる原子の種類と個数の比を読み取ります。

    レッスン公開中
    1. 2
      化学式は粒子の設計図：現象と問いをつかもう 「化学式は粒子の設計図」第1段階。観察できる事実と、これから確かめる説明を分ける。
    2. 3
      化学式は粒子の設計図：観察・実験の見方 「化学式は粒子の設計図」第2段階。変える条件・そろえる条件・測る量を区別する。
    3. 4
      化学式は粒子の設計図：モデルと言葉で説明しよう 「化学式は粒子の設計図」第3段階。観察結果を目に見えない仕組みや法則と結ぶ。
    4. 5
      化学式は粒子の設計図：データ・計算を読み解こう 「化学式は粒子の設計図」第4段階。表・グラフ・式・単位を使い、数量関係を説明する。
    5. 6
      化学式は粒子の設計図：よくある誤りを直そう 「化学式は粒子の設計図」第5段階。典型的な誤解を、観察・条件・法則へ戻って修正する。
    6. 7
      化学式は粒子の設計図：初見問題へつなげよう 「化学式は粒子の設計図」第6段階。複数の資料から使う考えを選び、高校入試形式で説明する。
  9. 9
    STEP 9 6 レッスン

    代表的な単体の化学式

    H₂、O₂、N₂、Cl₂や金属など、分子をつくる場合とつくらない場合を覚えます。

    レッスン公開中
    1. 2
      代表的な単体の化学式：現象と問いをつかもう 「代表的な単体の化学式」第1段階。観察できる事実と、これから確かめる説明を分ける。
    2. 3
      代表的な単体の化学式：観察・実験の見方 「代表的な単体の化学式」第2段階。変える条件・そろえる条件・測る量を区別する。
    3. 4
      代表的な単体の化学式：モデルと言葉で説明しよう 「代表的な単体の化学式」第3段階。観察結果を目に見えない仕組みや法則と結ぶ。
    4. 5
      代表的な単体の化学式：データ・計算を読み解こう 「代表的な単体の化学式」第4段階。表・グラフ・式・単位を使い、数量関係を説明する。
    5. 6
      代表的な単体の化学式：よくある誤りを直そう 「代表的な単体の化学式」第5段階。典型的な誤解を、観察・条件・法則へ戻って修正する。
    6. 7
      代表的な単体の化学式：初見問題へつなげよう 「代表的な単体の化学式」第6段階。複数の資料から使う考えを選び、高校入試形式で説明する。
  10. 10
    STEP 10 6 レッスン

    代表的な化合物の化学式

    H₂O、CO₂、NH₃、NaClなどを、名称・モデル・構成原子から結びつけます。

    レッスン公開中
    1. 2
      代表的な化合物の化学式：現象と問いをつかもう 「代表的な化合物の化学式」第1段階。観察できる事実と、これから確かめる説明を分ける。
    2. 3
      代表的な化合物の化学式：観察・実験の見方 「代表的な化合物の化学式」第2段階。変える条件・そろえる条件・測る量を区別する。
    3. 4
      代表的な化合物の化学式：モデルと言葉で説明しよう 「代表的な化合物の化学式」第3段階。観察結果を目に見えない仕組みや法則と結ぶ。
    4. 5
      代表的な化合物の化学式：データ・計算を読み解こう 「代表的な化合物の化学式」第4段階。表・グラフ・式・単位を使い、数量関係を説明する。
    5. 6
      代表的な化合物の化学式：よくある誤りを直そう 「代表的な化合物の化学式」第5段階。典型的な誤解を、観察・条件・法則へ戻って修正する。
    6. 7
      代表的な化合物の化学式：初見問題へつなげよう 「代表的な化合物の化学式」第6段階。複数の資料から使う考えを選び、高校入試形式で説明する。
  11. 11
    STEP 11 6 レッスン

    化学式の数字を正しく読む

    右下の小さい数字と式の前の係数を区別し、表す粒子数と原子数を数えます。

    レッスン公開中
    1. 2
      化学式の数字を正しく読む：現象と問いをつかもう 「化学式の数字を正しく読む」第1段階。観察できる事実と、これから確かめる説明を分ける。
    2. 3
      化学式の数字を正しく読む：観察・実験の見方 「化学式の数字を正しく読む」第2段階。変える条件・そろえる条件・測る量を区別する。
    3. 4
      化学式の数字を正しく読む：モデルと言葉で説明しよう 「化学式の数字を正しく読む」第3段階。観察結果を目に見えない仕組みや法則と結ぶ。
    4. 5
      化学式の数字を正しく読む：データ・計算を読み解こう 「化学式の数字を正しく読む」第4段階。表・グラフ・式・単位を使い、数量関係を説明する。
    5. 6
      化学式の数字を正しく読む：よくある誤りを直そう 「化学式の数字を正しく読む」第5段階。典型的な誤解を、観察・条件・法則へ戻って修正する。
    6. 7
      化学式の数字を正しく読む：初見問題へつなげよう 「化学式の数字を正しく読む」第6段階。複数の資料から使う考えを選び、高校入試形式で説明する。
  12. 12
    STEP 12 6 レッスン

    粒子モデルと化学式を対応させる

    球の種類と個数から化学式を作り、化学式から正しい粒子図を選びます。

    レッスン公開中
    1. 2
      粒子モデルと化学式を対応させる：現象と問いをつかもう 「粒子モデルと化学式を対応させる」第1段階。観察できる事実と、これから確かめる説明を分ける。
    2. 3
      粒子モデルと化学式を対応させる：観察・実験の見方 「粒子モデルと化学式を対応させる」第2段階。変える条件・そろえる条件・測る量を区別する。
    3. 4
      粒子モデルと化学式を対応させる：モデルと言葉で説明しよう 「粒子モデルと化学式を対応させる」第3段階。観察結果を目に見えない仕組みや法則と結ぶ。
    4. 5
      粒子モデルと化学式を対応させる：データ・計算を読み解こう 「粒子モデルと化学式を対応させる」第4段階。表・グラフ・式・単位を使い、数量関係を説明する。
    5. 6
      粒子モデルと化学式を対応させる：よくある誤りを直そう 「粒子モデルと化学式を対応させる」第5段階。典型的な誤解を、観察・条件・法則へ戻って修正する。
    6. 7
      粒子モデルと化学式を対応させる：初見問題へつなげよう 「粒子モデルと化学式を対応させる」第6段階。複数の資料から使う考えを選び、高校入試形式で説明する。
  13. 13
    STEP 13 6 レッスン

    物質名から化学式を考える

    元素の組み合わせと頻出物質の規則を使い、名称と式を相互に変換します。

    レッスン公開中
    1. 2
      物質名から化学式を考える：現象と問いをつかもう 「物質名から化学式を考える」第1段階。観察できる事実と、これから確かめる説明を分ける。
    2. 3
      物質名から化学式を考える：観察・実験の見方 「物質名から化学式を考える」第2段階。変える条件・そろえる条件・測る量を区別する。
    3. 4
      物質名から化学式を考える：モデルと言葉で説明しよう 「物質名から化学式を考える」第3段階。観察結果を目に見えない仕組みや法則と結ぶ。
    4. 5
      物質名から化学式を考える：データ・計算を読み解こう 「物質名から化学式を考える」第4段階。表・グラフ・式・単位を使い、数量関係を説明する。
    5. 6
      物質名から化学式を考える：よくある誤りを直そう 「物質名から化学式を考える」第5段階。典型的な誤解を、観察・条件・法則へ戻って修正する。
    6. 7
      物質名から化学式を考える：初見問題へつなげよう 「物質名から化学式を考える」第6段階。複数の資料から使う考えを選び、高校入試形式で説明する。
  14. 14
    STEP 14 6 レッスン

    分解・化合を粒子で見る準備

    反応前後で原子がなくならず、組み合わせが変わるという化学変化の土台を作ります。

    レッスン公開中
    1. 2
      分解・化合を粒子で見る準備：現象と問いをつかもう 「分解・化合を粒子で見る準備」第1段階。観察できる事実と、これから確かめる説明を分ける。
    2. 3
      分解・化合を粒子で見る準備：観察・実験の見方 「分解・化合を粒子で見る準備」第2段階。変える条件・そろえる条件・測る量を区別する。
    3. 4
      分解・化合を粒子で見る準備：モデルと言葉で説明しよう 「分解・化合を粒子で見る準備」第3段階。観察結果を目に見えない仕組みや法則と結ぶ。
    4. 5
      分解・化合を粒子で見る準備：データ・計算を読み解こう 「分解・化合を粒子で見る準備」第4段階。表・グラフ・式・単位を使い、数量関係を説明する。
    5. 6
      分解・化合を粒子で見る準備：よくある誤りを直そう 「分解・化合を粒子で見る準備」第5段階。典型的な誤解を、観察・条件・法則へ戻って修正する。
    6. 7
      分解・化合を粒子で見る準備：初見問題へつなげよう 「分解・化合を粒子で見る準備」第6段階。複数の資料から使う考えを選び、高校入試形式で説明する。
  15. 15
    STEP 15 6 レッスン

    原子・分子・化学式の入試総合

    分類、元素記号、化学式、粒子モデルを組み合わせた問題に取り組みます。

    レッスン公開中
    1. 2
      原子・分子・化学式の入試総合：現象と問いをつかもう 「原子・分子・化学式の入試総合」第1段階。観察できる事実と、これから確かめる説明を分ける。
    2. 3
      原子・分子・化学式の入試総合：観察・実験の見方 「原子・分子・化学式の入試総合」第2段階。変える条件・そろえる条件・測る量を区別する。
    3. 4
      原子・分子・化学式の入試総合：モデルと言葉で説明しよう 「原子・分子・化学式の入試総合」第3段階。観察結果を目に見えない仕組みや法則と結ぶ。
    4. 5
      原子・分子・化学式の入試総合：データ・計算を読み解こう 「原子・分子・化学式の入試総合」第4段階。表・グラフ・式・単位を使い、数量関係を説明する。
    5. 6
      原子・分子・化学式の入試総合：よくある誤りを直そう 「原子・分子・化学式の入試総合」第5段階。典型的な誤解を、観察・条件・法則へ戻って修正する。
    6. 7
      原子・分子・化学式の入試総合：初見問題へつなげよう 「原子・分子・化学式の入試総合」第6段階。複数の資料から使う考えを選び、高校入試形式で説明する。
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