未知の地形・気流断面図から雲のできる場所を説明しよう

まず知る：このレッスンの役割と目標

ここは「雲は上昇した空気からできる」の最終レッスンです。これまでの問い、実験、粒子モデル、高度資料、誤答修正を、見慣れない断面図へ転用します。

初見図では、雲の絵を探す前に空気の矢印を読みます。①どこで上昇するか、②上昇する空気は湿っているか、③膨張・冷却して露点へ達するか、④資料からどこまで言えるか、の順に判断します。

理解する：例題で理由を確かめる

海から吹く湿った風が山地へ達し、風上側の斜面に沿って上昇する断面図を考えます。図には、山麓で気温22℃・露点16℃、高度1000mで気温16℃・露点16℃とあります。

山麓では気温と露点に6℃の差があります。上昇とともに気温が下がり、1000mで一致するため、この高さ付近から凝結が始まり、風上側に雲ができると判断できます。

答案例：「海からの湿った空気が風上斜面で上昇して膨張し、温度が下がる。高度1000mで気温と露点がともに16℃となるため水蒸気が凝結し、この高さ付近から雲ができる。」図中の条件と因果の両方を含めています。

使う：間違い・誤答を直して練習する

別の図で、低気圧の中心付近へ地表の空気が集まり、上空へ向かう矢印が描かれていました。雲域を説明するなら「中心だから雲がある」で止めません。「地表付近で空気が集まって上昇し、膨張・冷却して露点に達すると凝結する」と説明します。

ただし、矢印だけで必ず大雨になるとは言えません。降水の強さを判断するには、水蒸気量、上昇の強さ、雲の厚さ、レーダー資料などが必要です。資料が示さないことまで断定しないのも転用力です。

転用する：まとめと次の学びへ

このセクションで、雲を水滴・氷の粒として区別し、実験の観察事実を粒子モデルで説明し、高度資料から雲底を読み、誤答を修正して未知の断面図へ使えるようになりました。

次の「上昇気流が生まれる場面」では、同じ雲のでき方を土台にして、地面の加熱、山地、気団の境界、低気圧という上昇の原因を選び分けます。

クイズと理解チェックは、アプリで挑戦できます。