高校受験国語スタート診断 2/4「読む」

中1から中3までの「読む」の内容を通して出題する診断テストです。段落の関係から論理の評価まで、いまどこに穴があるかを確かめて、戻るべきコースを見つけます。

14問

QUESTION PREVIEW

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選択肢を考えながら読むことはできますが、このページでは回答・採点されません。正答と解説も表示していません。

Q1
次の文章を読んで答えてください。 ①　図書室の本の貸し出し数が、昨年より減っている。 ②　調べてみると、部活動の時間が長くなり、放課後に図書室へ来る生徒が減っていた。 ③　そこで、昼休みにも本を貸し出すことにした。 ③の段落が②の段落に対して果たしている働きはどれですか。
1. A
  ②で示した原因が正しいかどうかを、数で確かめている。
2. B
  ②で示した原因を、部活動の例を挙げて打ち消している。
3. C
  ②で示した原因に対する手立てを述べている。
4. D
  ②で示した原因とは別の原因を、新たに挙げている。
Q2
次の文章を読んで答えてください。家の壁には、たいていカレンダーがかかっている。カレンダーは、目には見えない時の流れを、数字と枠の形にして見えるようにしている。たとえば、試合まであと何日あるかも、家族の予定が重なる日も、紙の上で一目で分かる。カレンダーとは、過ぎていく時間を目で確かめられるようにするものなのだ。この文章の組み立てを説明したものはどれですか。
1. A
  問いを示し、二つの考えを比べ、最後に一方を選んでいる。
2. B
  例を挙げ、話題を示し、考えを述べ、最後に問いを残している。
3. C
  結論を先に述べ、その後で反対の考えを並べて打ち消している。
4. D
  話題を示し、考えを述べ、例を挙げ、最後にまとめている。
Q3
次の文章を読んで答えてください。早起きは、一日の使い方を大きく変える。朝の空気は静かで、頭がよく働く。私も勉強の時間を朝に移してから、同じ内容を短い時間で終えられるようになった。昨日も六時に起きて、家を出るまでに問題集を一ページ終えた。この文章の中心となる文はどれですか。
1. A
  早起きは、一日の使い方を大きく変える。
2. B
  私も勉強の時間を朝に移してから、同じ内容を短い時間で終えられるようになった。
3. C
  昨日も六時に起きて、家を出るまでに問題集を一ページ終えた。
4. D
  朝の空気は静かで、頭がよく働く。
Q4
次の文章を読んで答えてください。地図アプリは、目的地までの道をすぐに教えてくれる。便利ではあるが、使い続けるうちに、私は町の形を覚えなくなった。道に迷いながら歩いた日のほうが、町のつくりはよく分かっていた気がする。この文章の要旨として最も適切なものはどれですか。
1. A
  町のつくりを覚えるには、地図アプリを何度も使うのがよい。
2. B
  地図アプリは目的地までの道をすぐに教えてくれるので便利だ。
3. C
  便利な道具にたよるうちに、自分で町をつかむ力は弱くなる。
4. D
  道に迷うことは、目的地に着くまでの時間をむだにしてしまう。
Q5
次の文章を読んで答えてください。発表の順番が近づくと、みなみは原稿を持つ手を何度も持ちかえた。となりの席の声が、遠くで鳴っているように聞こえる。名前を呼ばれて立ち上がったとき、机の消しゴムが床に落ちたことにも気づかなかった。このときのみなみの気持ちとして最も適切なものはどれですか。
1. A
  張りつめていて、周りのことに気が回らなくなっている。
2. B
  発表の内容に自信があり、早く始めたいと思っている。
3. C
  消しゴムを落としたことを、その場で恥ずかしがっている。
4. D
  となりの席の人の話し声が気になり、腹を立てている。
Q6
次の文章を読んで答えてください。こうへいは、転校して二週間、休み時間もひとりで本を開いていた。ある日、となりの席の生徒が「その本、続きが出たよ」と声をかけた。次の日から、こうへいは本を机に出したまま顔を上げるようになった。こうへいの様子が変わったきっかけはどれですか。
1. A
  読んでいた本の続きを、自分で買いに行ったこと。
2. B
  転校してから二週間が過ぎ、教室の場所を覚えたこと。
3. C
  休み時間に本を読むのをやめ、外で遊ぶようにしたこと。
4. D
  となりの席の人が、読んでいる本の話をしてきたこと。
Q7
次の文章を読んで答えてください。学校の掃除を業者にまかせる国もあるという。しかし、自分たちが使う場所を自分たちで整えることには、意味がある。汚した人が片づけると分かっていれば、汚し方そのものが変わるからだ。掃除は、手間ではなく学びである。この文章で筆者が最も言いたいことはどれですか。
1. A
  掃除にかかる手間を減らすため、汚さない工夫が必要である。
2. B
  学校の掃除を業者にまかせる国が、世界には増えてきている。
3. C
  自分で汚した場所は、自分で片づけるのが決まりになっている。
4. D
  掃除を自分たちで行うことには、学びとしての意味がある。
Q8
次の文章を読んで答えてください。教室の掲示板は、貼る紙を少なくしたほうがよいと、私は思う。実際に、紙が十枚以上貼られていた週は、お知らせを見落とす人が多かった。数が少ないほど、一枚一枚が目に入る。筆者が自分の考えの根拠として挙げているものはどれですか。
1. A
  掲示板を見る時間の長さが、学年によってちがうといわれていること。
2. B
  紙が十枚以上貼られていた週は、お知らせを見落とす人が多かったこと。
3. C
  お知らせを見落とした人の多くが、紙が多すぎて分からなかったと答えたこと。
4. D
  掲示板に貼られている紙の数が、去年よりも少しずつ増えてきていること。
Q9
次の文章を読んで答えてください。まりは、ノートの角がそろっていないと気になる。班のプリントを配る前に、一枚ずつ向きを直した。当番ではない日も、黒板の下に落ちたチョークの粉を拭いてから帰る。この文章から分かるまりの人物像はどれですか。
1. A
  細かいところに気づき、自分から整える人。
2. B
  たのまれた仕事だけを確実にこなす人。
3. C
  目立つことを好み、みんなの前で動きたがる人。
4. D
  ノートを使わず、板書を覚えて帰る人。
Q10
次の文章を読んで答えてください。教室に入ると、しんとしていた。黒板の前に立つ先生の背中が、山のように動かない。待った。ただ待った。やがて先生は、ゆっくりと振り向いた。「待った。ただ待った。」という表現の効果として最も適切なものはどれですか。
1. A
  音を表す言葉を用いて、教室の静けさを伝えている。
2. B
  言葉の順を入れかえて、先生の動きを強く印象づけている。
3. C
  同じ言葉を繰り返して、待つ時間の長さを感じさせている。
4. D
  たとえを用いて、先生の背中の大きさを分かりやすくしている。
Q11
次の二つの文章を読んで答えてください。文章A　さくら商店街では、日曜日に車を入れない道をつくっている。買い物客がゆっくり歩けるようになり、店に立ち寄る人が増えた。文章B　あさひ市では、中心部に入る車を減らすため、郊外に駐車場をつくり、そこからバスを走らせている。町なかの混雑が減り、空気もきれいになった。二つの文章に共通して述べられていることはどれですか。
1. A
  どちらも、日曜日だけ行う取り組みを述べている。
2. B
  どちらも、バスの本数を増やす取り組みを述べている。
3. C
  どちらも、店の売り上げが増えたことを結果に挙げている。
4. D
  どちらも、車を減らす工夫と、その結果を述べている。
Q12
次の二つの文章を読んで答えてください。文章A　わたしの家では、朝食にごはんとみそ汁を用意する。支度に時間はかかるが、昼まで空腹を感じにくい。文章B　わたしは朝、パンと牛乳で済ませる。支度に五分もかからないので、朝の時間に余裕ができる。二つの文章のちがいを説明したものはどれですか。
1. A
  Aは腹もちを、Bは支度の手軽さを利点に挙げている。
2. B
  Aは家族の習慣を、Bは健康への心配を述べている。
3. C
  Aは支度の手軽さを、Bは栄養の多さを利点に挙げている。
4. D
  Aは味の良さを、Bは値段の安さを朝食を選ぶ理由に挙げている。
Q13
次の文章を読んで答えてください。みなとさんは、こう言った。「先週、うちのクラスで朝に走った三人は、体育のテストで良い点をとった。だから、朝走れば必ず成績が上がる。」みなとさんの述べ方の問題点として最も適切なものはどれですか。
1. A
  良い点をとったのが先週のことだと、はっきり述べていない。
2. B
  体育のテストの点を、走った時間の長さと取りちがえている。
3. C
  三人の例から、すべての人に当てはまると決めつけている。
4. D
  三人が朝に走ったという事実を、根拠として使っていない。
Q14
次の文章を読んで答えてください。ゆうきさんは、こう言った。「去年、体育館で貸し出すボールの数を増やした。その年、昼休みに体育館を使う生徒の数も増えた。だから、ボールを増やせば体育館を使う生徒は増える。」ゆうきさんの考えへの反論として成り立つものはどれですか。
1. A
  体育館を使う生徒が増えるのは、学校にとって良いことだ。
2. B
  去年はボールを増やしたのだから、今年はもっと多くの数をそろえるべきだ。
3. C
  同じ年に体育館を開ける曜日も増えており、そちらが理由かもしれない。
4. D
  体育館を使う生徒の数は、去年より確かに増えている。

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