COURSE ROADMAP

中学国語 · 読む

段落と文章構成

段落の役割と、文章全体の組み立てを捉える。

15 のステップで
マスターする
LEARNING STEPS

この順番で進めよう

意味をつかむところから始めて、理解、活用、仕上げへ。前のステップを土台にしながら進みます。

  1. 1

    前提チェック:文と文の関係

    接続語・指示語・原因結果・具体抽象を確認し、段落を読む準備をする。

    レッスン公開中
    1. 1
      前提チェック:文と文の関係 1|考え方をつかむ 「何を見分ける学習か」を具体例から理解する。本文の根拠を示し、次の読解へつなげます。
    2. 2
      前提チェック:文と文の関係 2|本文で使う手順 本文に印を付け、根拠を残して判断する。本文の根拠を示し、次の読解へつなげます。
    3. 3
      前提チェック:文と文の関係 3|誤読を直す 迷いやすい選択肢と、自分の読みを修正する。本文の根拠を示し、次の読解へつなげます。
    4. 4
      前提チェック:文と文の関係 4|初見文へ転用する 初めて読む文章と高校入試問題で再現する。本文の根拠を示し、次の読解へつなげます。
  2. 2

    形式段落を捉えよう

    改行と一字下げで示される段落を確認し、文章を扱いやすい単位に分ける。

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    1. 1
      形式段落を捉えよう 1|考え方をつかむ 「何を見分ける学習か」を具体例から理解する。本文の根拠を示し、次の読解へつなげます。
    2. 2
      形式段落を捉えよう 2|本文で使う手順 本文に印を付け、根拠を残して判断する。本文の根拠を示し、次の読解へつなげます。
    3. 3
      形式段落を捉えよう 3|誤読を直す 迷いやすい選択肢と、自分の読みを修正する。本文の根拠を示し、次の読解へつなげます。
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      形式段落を捉えよう 4|初見文へ転用する 初めて読む文章と高校入試問題で再現する。本文の根拠を示し、次の読解へつなげます。
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    段落の中心文を見つけよう

    繰り返される語や文頭・文末に注目し、その段落で最も伝えたい内容を選ぶ。

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    1. 1
      段落の中心文を見つけよう 1|考え方をつかむ 「何を見分ける学習か」を具体例から理解する。本文の根拠を示し、次の読解へつなげます。
    2. 2
      段落の中心文を見つけよう 2|本文で使う手順 本文に印を付け、根拠を残して判断する。本文の根拠を示し、次の読解へつなげます。
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      段落の中心文を見つけよう 3|誤読を直す 迷いやすい選択肢と、自分の読みを修正する。本文の根拠を示し、次の読解へつなげます。
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      段落の中心文を見つけよう 4|初見文へ転用する 初めて読む文章と高校入試問題で再現する。本文の根拠を示し、次の読解へつなげます。
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    補足する文の役割

    理由、例、説明、言い換えが中心文をどのように支えているかを整理する。

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    1. 1
      補足する文の役割 1|考え方をつかむ 「何を見分ける学習か」を具体例から理解する。本文の根拠を示し、次の読解へつなげます。
    2. 2
      補足する文の役割 2|本文で使う手順 本文に印を付け、根拠を残して判断する。本文の根拠を示し、次の読解へつなげます。
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      補足する文の役割 3|誤読を直す 迷いやすい選択肢と、自分の読みを修正する。本文の根拠を示し、次の読解へつなげます。
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      補足する文の役割 4|初見文へ転用する 初めて読む文章と高校入試問題で再現する。本文の根拠を示し、次の読解へつなげます。
  5. 5

    序論・本論・結論

    文章の導入、詳しい説明、まとめという大きな構成を捉える。

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    1. 1
      序論・本論・結論 1|考え方をつかむ 「何を見分ける学習か」を具体例から理解する。本文の根拠を示し、次の読解へつなげます。
    2. 2
      序論・本論・結論 2|本文で使う手順 本文に印を付け、根拠を残して判断する。本文の根拠を示し、次の読解へつなげます。
    3. 3
      序論・本論・結論 3|誤読を直す 迷いやすい選択肢と、自分の読みを修正する。本文の根拠を示し、次の読解へつなげます。
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      序論・本論・結論 4|初見文へ転用する 初めて読む文章と高校入試問題で再現する。本文の根拠を示し、次の読解へつなげます。
  6. 6

    問いと答えの構成

    筆者が示した疑問と、それに対する答えがどの段落にあるかを対応させる。

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    1. 1
      問いと答えの構成 1|考え方をつかむ 「何を見分ける学習か」を具体例から理解する。本文の根拠を示し、次の読解へつなげます。
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      問いと答えの構成 2|本文で使う手順 本文に印を付け、根拠を残して判断する。本文の根拠を示し、次の読解へつなげます。
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      問いと答えの構成 3|誤読を直す 迷いやすい選択肢と、自分の読みを修正する。本文の根拠を示し、次の読解へつなげます。
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      問いと答えの構成 4|初見文へ転用する 初めて読む文章と高校入試問題で再現する。本文の根拠を示し、次の読解へつなげます。
  7. 7

    主張と根拠の構成

    筆者の考え、理由、具体例、データを段落ごとに区別する。

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    1. 1
      主張と根拠の構成 1|考え方をつかむ 「何を見分ける学習か」を具体例から理解する。本文の根拠を示し、次の読解へつなげます。
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      主張と根拠の構成 2|本文で使う手順 本文に印を付け、根拠を残して判断する。本文の根拠を示し、次の読解へつなげます。
    3. 3
      主張と根拠の構成 3|誤読を直す 迷いやすい選択肢と、自分の読みを修正する。本文の根拠を示し、次の読解へつなげます。
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      主張と根拠の構成 4|初見文へ転用する 初めて読む文章と高校入試問題で再現する。本文の根拠を示し、次の読解へつなげます。
  8. 8

    比較・対比の構成

    二つ以上の対象を比べる観点と、共通点・相違点を整理する。

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    1. 1
      比較・対比の構成 1|考え方をつかむ 「何を見分ける学習か」を具体例から理解する。本文の根拠を示し、次の読解へつなげます。
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      比較・対比の構成 2|本文で使う手順 本文に印を付け、根拠を残して判断する。本文の根拠を示し、次の読解へつなげます。
    3. 3
      比較・対比の構成 3|誤読を直す 迷いやすい選択肢と、自分の読みを修正する。本文の根拠を示し、次の読解へつなげます。
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      比較・対比の構成 4|初見文へ転用する 初めて読む文章と高校入試問題で再現する。本文の根拠を示し、次の読解へつなげます。
  9. 9

    時間順・手順の構成

    出来事、変化、作業の順序を表す段落を、時間表現から並べて捉える。

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    1. 1
      時間順・手順の構成 1|考え方をつかむ 「何を見分ける学習か」を具体例から理解する。本文の根拠を示し、次の読解へつなげます。
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      時間順・手順の構成 2|本文で使う手順 本文に印を付け、根拠を残して判断する。本文の根拠を示し、次の読解へつなげます。
    3. 3
      時間順・手順の構成 3|誤読を直す 迷いやすい選択肢と、自分の読みを修正する。本文の根拠を示し、次の読解へつなげます。
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      時間順・手順の構成 4|初見文へ転用する 初めて読む文章と高校入試問題で再現する。本文の根拠を示し、次の読解へつなげます。
  10. 10

    接続語で段落をつなごう

    しかし・つまり・たとえばなどから、前後の段落の論理関係を判断する。

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    1. 1
      接続語で段落をつなごう 1|考え方をつかむ 「何を見分ける学習か」を具体例から理解する。本文の根拠を示し、次の読解へつなげます。
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      接続語で段落をつなごう 2|本文で使う手順 本文に印を付け、根拠を残して判断する。本文の根拠を示し、次の読解へつなげます。
    3. 3
      接続語で段落をつなごう 3|誤読を直す 迷いやすい選択肢と、自分の読みを修正する。本文の根拠を示し、次の読解へつなげます。
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      接続語で段落をつなごう 4|初見文へ転用する 初めて読む文章と高校入試問題で再現する。本文の根拠を示し、次の読解へつなげます。
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    意味段落にまとめよう

    内容と役割が共通する形式段落をまとめ、文章全体の大きなまとまりを作る。

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    1. 1
      意味段落にまとめよう 1|考え方をつかむ 「何を見分ける学習か」を具体例から理解する。本文の根拠を示し、次の読解へつなげます。
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      意味段落にまとめよう 2|本文で使う手順 本文に印を付け、根拠を残して判断する。本文の根拠を示し、次の読解へつなげます。
    3. 3
      意味段落にまとめよう 3|誤読を直す 迷いやすい選択肢と、自分の読みを修正する。本文の根拠を示し、次の読解へつなげます。
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      意味段落にまとめよう 4|初見文へ転用する 初めて読む文章と高校入試問題で再現する。本文の根拠を示し、次の読解へつなげます。
  12. 12

    文章の構成を図にしよう

    段落番号、要点、矢印を使って、文章の設計図を可視化する。

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    1. 1
      文章の構成を図にしよう 1|考え方をつかむ 「何を見分ける学習か」を具体例から理解する。本文の根拠を示し、次の読解へつなげます。
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      文章の構成を図にしよう 2|本文で使う手順 本文に印を付け、根拠を残して判断する。本文の根拠を示し、次の読解へつなげます。
    3. 3
      文章の構成を図にしよう 3|誤読を直す 迷いやすい選択肢と、自分の読みを修正する。本文の根拠を示し、次の読解へつなげます。
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      文章の構成を図にしよう 4|初見文へ転用する 初めて読む文章と高校入試問題で再現する。本文の根拠を示し、次の読解へつなげます。
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    見出し・題名と構成

    見出しや題名が各段落と文章全体をどのようにまとめているかを考える。

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    1. 1
      見出し・題名と構成 1|考え方をつかむ 「何を見分ける学習か」を具体例から理解する。本文の根拠を示し、次の読解へつなげます。
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      見出し・題名と構成 2|本文で使う手順 本文に印を付け、根拠を残して判断する。本文の根拠を示し、次の読解へつなげます。
    3. 3
      見出し・題名と構成 3|誤読を直す 迷いやすい選択肢と、自分の読みを修正する。本文の根拠を示し、次の読解へつなげます。
    4. 4
      見出し・題名と構成 4|初見文へ転用する 初めて読む文章と高校入試問題で再現する。本文の根拠を示し、次の読解へつなげます。
  14. 14

    段落の並べ替え・補充問題

    接続語、指示語、話題の流れを根拠に、段落の正しい位置や順序を判断する。

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    1. 1
      段落の並べ替え・補充問題 1|考え方をつかむ 「何を見分ける学習か」を具体例から理解する。本文の根拠を示し、次の読解へつなげます。
    2. 2
      段落の並べ替え・補充問題 2|本文で使う手順 本文に印を付け、根拠を残して判断する。本文の根拠を示し、次の読解へつなげます。
    3. 3
      段落の並べ替え・補充問題 3|誤読を直す 迷いやすい選択肢と、自分の読みを修正する。本文の根拠を示し、次の読解へつなげます。
    4. 4
      段落の並べ替え・補充問題 4|初見文へ転用する 初めて読む文章と高校入試問題で再現する。本文の根拠を示し、次の読解へつなげます。
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    段落と文章構成マスターチェック

    中心文、段落の役割、意味段落、並べ替えを高校入試形式で総合確認する。

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    1. 1
      段落と文章構成マスターチェック 1|考え方をつかむ 「何を見分ける学習か」を具体例から理解する。本文の根拠を示し、次の読解へつなげます。
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      段落と文章構成マスターチェック 2|本文で使う手順 本文に印を付け、根拠を残して判断する。本文の根拠を示し、次の読解へつなげます。
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      段落と文章構成マスターチェック 3|誤読を直す 迷いやすい選択肢と、自分の読みを修正する。本文の根拠を示し、次の読解へつなげます。
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      段落と文章構成マスターチェック 4|初見文へ転用する 初めて読む文章と高校入試問題で再現する。本文の根拠を示し、次の読解へつなげます。
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