送り仮名を正しく書こう：文章・入試問題で使い切る

このレッスンの役割

ここは「送り仮名を正しく書こう」の出口です。基本の決まり、四段階の手順、誤りの四つの型を、入試形式の問題で通して使います。

中心技能は、片仮名で示された語を「漢字と送り仮名」で正しく書き、どの決まりを使ったか説明することです。目安時間は10分です。

入試でどう出るか

高校入試の漢字の書き取りでは、「次の片仮名を漢字に直しなさい」という問題に、送り仮名の付く語が必ずといってよいほど混ざります。採点では、漢字が合っていても送り仮名がちがえば不正解です。

本番では次の順に考えます。

文の中での品詞を決める（名詞か、動詞・形容詞か）
活用する語なら、頭の中で活用させて変わる部分を見つける
同じ漢字を使う仲間の語を思い出し、そろえる
名詞の例外や副詞の慣用にあたらないか確かめる
書いたあと、文に戻して読み、別の読み方にならないか見る

総合問題

片仮名の部分を、漢字と送り仮名で書きなさい。使った決まりも書いてください。

問1

会議のアタラシイ資料を配る。

問2

部屋の温度をタシカメル。

問3

友人からのタヨリが届いた。

問4

失敗をオギナウ方法を考える。

問5

計画をアラタメテ見直す。

答えと判断

問1

「新しい」。「しい」で終わる形容詞は「し」から送ります。「新らしい」は送りすぎです。

問2

「確かめる」。「確かだ」にそろえて「か」から送ります。「確める」はもとの語の無視です。

問3

「便り」。名詞ですが、慣用で「り」を送ります。「便」だけでは「びん」と読めてしまいます。「幸い」「災い」「勢い」と同じ仲間です。

問4

「補う」。「補わ・補い・補う・補え」と変わるのは「う」だけなので「補う」。「補なう」は送りすぎです。

問5

「改めて」。動詞「改める」の活用した形なので、「改め」までを残して「て」が続きます。「改ためて」は送りすぎです。

誤答を診断する

誤答	型	戻るレッスン
新らしい	送りすぎ	意味と手掛かりをつかむ（「しい」形容詞）
確める	もとの語の無視	判断手順を一行ずつ使う（段階3）
便	慣用の例外を知らない	判断手順を一行ずつ使う（段階4）
補なう	送りすぎ	よくある誤りを見抜いて直す（型①）
改ためて	送りすぎ	よくある誤りを見抜いて直す（型①）

文章の中で使う

書き取りだけでなく、作文や記述でも送り仮名は採点されます。次の文には誤りが二つあります。

少い人数で話しをまとめるのは、必らず時間がかかる。

「少い」は「少ない」、「必らず」は「必ず」です。「話し」も名詞なら「話」ですから、誤りは三つです。記述問題では、書いたあとに一度読み返して、送り仮名を確かめる習慣が点を守ります。

答案で落とさないための確認

確認	見るもの
「しい」「ない」で終わる形容詞か	「し」「な」から送る
「か・やか・らか」を含む形容動詞か	その音から送る
仲間の語があるか	そろえる（暖かい・確かめる・集まる）
名詞か動詞か	名詞は原則送らない（話・光・氷）
副詞か	最後の一音だけ（必ず・全く・少し・再び）

よくある間違い

漢字が書けたので安心する

送り仮名まで合って正解です。書いたら必ず活用させて確かめます。

許容の形と標準の形を混ぜる

「行なう」は許容ですが、標準は「行う」です。答案は標準の形にそろえます。

記述の中の送り仮名を見直さない

書き取りには気をつけても、記述の中では見落とします。読み返しのとき、送り仮名だけを目的に一度見ます。

自分で説明しよう

確認1：送り仮名の基本の決まりを一文で

語の形が変わる部分（活用語尾）から仮名で送り、派生した語はもとの語の送り方にそろえます。

確認2：名詞に送り仮名を付けるのはどんなときですか

動詞や形容詞から転じた名詞（動き・答え・暑さ）はもとの送り方を残します。「話」「光」などの例外と、「幸い」「便り」などの慣用は形で覚えます。

確認3：書いたあとの確かめ方

文に戻して読み、活用させて変わる部分が送られているか、別の読み方にならないかを見ます。

セクションの出口

入試形式で送り仮名を正しく書き、どの決まりを使ったか説明でき、記述の中でも見直せたら完了です。

次のセクション「同音異義語を書き分けよう」では、同じ音の語を、漢字一字ずつの意味から選び分けます。

クイズと理解チェックは、アプリで挑戦できます。