音読みの変化に気づこう

このレッスンの役割

前のレッスンでは、熟語の音読み候補をつなぎました。今回は、つないだときに実際の音が変わる場合を扱います。

中心技能は、一字ずつの読みを機械的につなげず、語全体の自然な読みを確認することです。目安時間は7分です。

なぜ音が変わるのか

「学校」は「学＝ガク」「校＝コウ」からできています。しかし「ガクコウ」ではなく「ガッコウ」と読みます。

続けて発音しやすくするために、音が小さい「っ」へ変わりました。このような変化を促音化といいます。

名前を覚えることより、熟語では音が変わることがあると知る方が大切です。

代表的な変化

文字どおりにつなぐより、語全体を声に出して覚えます。

例題：初見語を読む

「学級閉鎖」を考えます。

1. まとまりを「学級＋閉鎖」と分ける
2. 学級は「ガク＋キュウ」を候補にする
3. 実際の語では「がっきゅう」と音が変わる
4. 閉鎖は「へいさ」
5. 全体で「がっきゅうへいさ」

音読みの候補作りと、語全体の確認を二段階に分けます。

変化を絶対規則にしない

同じ「学」が付いても、すべて小さい「っ」になるわけではありません。

• 学校＝がっこう
• 学期＝がっき
• 学問＝がくもん
• 学年＝がくねん

後ろの音との組み合わせによって変わります。見たことのない語では候補を作り、辞書や音声で確定します。

ミニ練習

次の語を声に出し、小さい「っ」や濁る音へ印を付けてください。

1. 学校
2. 学級
3. 発表
4. 立法
5. 三階
6. 学年

よくある間違い

漢字一字の読みをそのまま連結する

候補作りとしては役立ちますが、最終回答では語全体の発音を確認します。

小さい「っ」を書き落とす

「がこう」と「がっこう」では読みが変わります。ひらがなで答える問題では、小さい文字まで採点対象です。

一つの例からすべてへ広げる

「学は熟語でいつも『がっ』」ではありません。「学問」「学年」のような例も一緒に持ちます。

自分で確かめよう

まとめと次の一歩

熟語では、発音しやすさによって小さい「っ」や濁る音へ変わることがあります。

次は、音読み同士・訓読み同士だけでなく、二つが混ざる熟語を学びます。

判断の流れを図で整理する

「音読み・訓読みを使い分けよう」では、答えだけでなく、どの手掛かりから判断したかを残すことが大切です。次の図は、漢字や読みを文の中で確定する流れです。

図の四段階を使うと、同じ間違いを繰り返しにくくなります。たとえば候補が二つあるときは、先に語の意味を短い日本語へ言い換えます。そのあと文の主語・述語・目的語とのつながりを確認します。最後に、選んだ読みや表記で文全体を声に出し、不自然さがないか確かめます。

誤答から復習先を決める

間違いは、次の四種類に分けます。

正答した問題も、理由を説明できなければ「たまたま」の可能性があります。答えを隠し、判断の手掛かりを先に言ってから再答してください。翌日と一週間後にも同じ手順を短く行うと、思い出す力が安定します。

クイズと理解チェックは、アプリで挑戦できます。