訓読みを意味と送り仮名で捉えよう

このレッスンの役割

前のレッスンでは、音読みと訓読みの成り立ちを分けました。今回は訓読みの特徴に集中します。

中心技能は、漢字の意味と送り仮名を一まとまりにして訓読みを捉えることです。目安時間は7分です。

訓読みは、日本語の意味と結び付く

「明」という漢字を使う語を見ます。

• 明るい＝あかるい
• 明ける＝あける
• 明らか＝あきらか

読みは違いますが、どれも「はっきりする」「光がある」という「明」の意味と関係しています。

訓読みは、読みを聞いただけで日本語の意味が伝わりやすい読みです。

送り仮名まで含めて一語

「深」だけを見て「ふか」と読むのではありません。

• 深い＝ふかい
• 深く＝ふかく
• 深さ＝ふかさ
• 深まる＝ふかまる
• 深める＝ふかめる

漢字の読みと送り仮名が合わさって、一つの語になります。送り仮名を見ると、文中での働きや意味の違いも分かります。

例題：送り仮名から候補を選ぶ

文：

新しい制度を設ける。

「設」には音読みの「セツ」があります。しかし「ける」という送り仮名が続いています。

「設ける」全体で「もうける」と読み、「新しく作る」という意味になります。

判断の手順：

1. 送り仮名までを一語として囲む
2. 文中の意味を言い換える
3. 意味に合う訓読みを選ぶ
4. 語全体を文へ戻す

形が似た語を比べる

送り仮名の違いは、誰が・何が変化するかを読み取る手掛かりになります。

ミニ練習

次の語を読み、文中の意味を言ってください。

1. 雨が止む。
2. 車を止める。
3. 理解が深まる。
4. 理解を深める。
5. 規則を設ける。

よくある間違い

漢字の部分だけを読もうとする

「設」を「もう」と切り離すより、「設ける＝もうける」を一語で覚えます。送り仮名は読みと意味の一部です。

同じ漢字なら訓読みも一つだと思う

「開く」には文脈により「あく」「ひらく」があります。訓読みでも複数候補を持ち、文脈で決めます。

送り仮名を読み飛ばす

「深まる」と「深める」では、文の主語と動作の向きが変わります。最後まで見ます。

自分で確かめよう

まとめと次の一歩

訓読みは、漢字の意味と送り仮名を一まとまりにして読みます。

次は二字熟語に多い音読みを、漢字を順につないだ語のまとまりとして捉えます。

判断の流れを図で整理する

「音読み・訓読みを使い分けよう」では、答えだけでなく、どの手掛かりから判断したかを残すことが大切です。次の図は、漢字や読みを文の中で確定する流れです。

図の四段階を使うと、同じ間違いを繰り返しにくくなります。たとえば候補が二つあるときは、先に語の意味を短い日本語へ言い換えます。そのあと文の主語・述語・目的語とのつながりを確認します。最後に、選んだ読みや表記で文全体を声に出し、不自然さがないか確かめます。

誤答から復習先を決める

間違いは、次の四種類に分けます。

正答した問題も、理由を説明できなければ「たまたま」の可能性があります。答えを隠し、判断の手掛かりを先に言ってから再答してください。翌日と一週間後にも同じ手順を短く行うと、思い出す力が安定します。

クイズと理解チェックは、アプリで挑戦できます。