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COURSE ROADMAP

中学国語 · 古典

古典を根拠に鑑賞する

言葉の響きや展開に注目し、作品の魅力を説明する。

15 のステップで
マスターする
LEARNING STEPS

この順番で進めよう

意味をつかむところから始めて、理解、活用、仕上げへ。前のステップを土台にしながら進みます。

  1. 1
    STEP 1 4 レッスン

    鑑賞と感想の違い

    好き嫌いだけでなく、作品の言葉や構成を根拠に魅力や意味を説明する。

    レッスン公開中
    1. 1
      鑑賞と感想の違い 1｜鑑賞の問いを作る 心に残る表現を選び、何がどう働くか問いにする。引用から解釈と評価への道筋を示します。
    2. 2
      鑑賞と感想の違い 2｜原文から根拠を取る 短い引用と語句・音・構成の特徴を正確に示す。引用から解釈と評価への道筋を示します。
    3. 3
      鑑賞と感想の違い 3｜解釈を深める 表現効果・人物・背景・価値観を段階的につなぐ。引用から解釈と評価への道筋を示します。
    4. 4
      鑑賞と感想の違い 4｜入試鑑賞文へ転用する 別解の可能性も認め、根拠のある自分の評価を書く。引用から解釈と評価への道筋を示します。
  2. 2
    STEP 2 4 レッスン

    印象に残る言葉を選ぼう

    音、意味、繰り返しに注目し、自分の解釈の出発点となる表現を見つける。

    レッスン公開中
    1. 1
      印象に残る言葉を選ぼう 1｜鑑賞の問いを作る 心に残る表現を選び、何がどう働くか問いにする。引用から解釈と評価への道筋を示します。
    2. 2
      印象に残る言葉を選ぼう 2｜原文から根拠を取る 短い引用と語句・音・構成の特徴を正確に示す。引用から解釈と評価への道筋を示します。
    3. 3
      印象に残る言葉を選ぼう 3｜解釈を深める 表現効果・人物・背景・価値観を段階的につなぐ。引用から解釈と評価への道筋を示します。
    4. 4
      印象に残る言葉を選ぼう 4｜入試鑑賞文へ転用する 別解の可能性も認め、根拠のある自分の評価を書く。引用から解釈と評価への道筋を示します。
  3. 3
    STEP 3 4 レッスン

    音とリズムを味わおう

    音数、反復、対句、句切れが生む調子と余韻を考える。

    レッスン公開中
    1. 1
      音とリズムを味わおう 1｜鑑賞の問いを作る 心に残る表現を選び、何がどう働くか問いにする。引用から解釈と評価への道筋を示します。
    2. 2
      音とリズムを味わおう 2｜原文から根拠を取る 短い引用と語句・音・構成の特徴を正確に示す。引用から解釈と評価への道筋を示します。
    3. 3
      音とリズムを味わおう 3｜解釈を深める 表現効果・人物・背景・価値観を段階的につなぐ。引用から解釈と評価への道筋を示します。
    4. 4
      音とリズムを味わおう 4｜入試鑑賞文へ転用する 別解の可能性も認め、根拠のある自分の評価を書く。引用から解釈と評価への道筋を示します。
  4. 4
    STEP 4 4 レッスン

    情景を思い描こう

    色、音、動き、季節の語から、作品が示す場面を具体的に想像する。

    レッスン公開中
    1. 1
      情景を思い描こう 1｜鑑賞の問いを作る 心に残る表現を選び、何がどう働くか問いにする。引用から解釈と評価への道筋を示します。
    2. 2
      情景を思い描こう 2｜原文から根拠を取る 短い引用と語句・音・構成の特徴を正確に示す。引用から解釈と評価への道筋を示します。
    3. 3
      情景を思い描こう 3｜解釈を深める 表現効果・人物・背景・価値観を段階的につなぐ。引用から解釈と評価への道筋を示します。
    4. 4
      情景を思い描こう 4｜入試鑑賞文へ転用する 別解の可能性も認め、根拠のある自分の評価を書く。引用から解釈と評価への道筋を示します。
  5. 5
    STEP 5 4 レッスン

    人物の心情を味わおう

    行動、会話、和歌などを根拠に、直接書かれていない感情を捉える。

    レッスン公開中
    1. 1
      人物の心情を味わおう 1｜鑑賞の問いを作る 心に残る表現を選び、何がどう働くか問いにする。引用から解釈と評価への道筋を示します。
    2. 2
      人物の心情を味わおう 2｜原文から根拠を取る 短い引用と語句・音・構成の特徴を正確に示す。引用から解釈と評価への道筋を示します。
    3. 3
      人物の心情を味わおう 3｜解釈を深める 表現効果・人物・背景・価値観を段階的につなぐ。引用から解釈と評価への道筋を示します。
    4. 4
      人物の心情を味わおう 4｜入試鑑賞文へ転用する 別解の可能性も認め、根拠のある自分の評価を書く。引用から解釈と評価への道筋を示します。
  6. 6
    STEP 6 4 レッスン

    展開と結末の効果

    出来事の順序、意外な転換、余韻のある結末が与える印象を考える。

    レッスン公開中
    1. 1
      展開と結末の効果 1｜鑑賞の問いを作る 心に残る表現を選び、何がどう働くか問いにする。引用から解釈と評価への道筋を示します。
    2. 2
      展開と結末の効果 2｜原文から根拠を取る 短い引用と語句・音・構成の特徴を正確に示す。引用から解釈と評価への道筋を示します。
    3. 3
      展開と結末の効果 3｜解釈を深める 表現効果・人物・背景・価値観を段階的につなぐ。引用から解釈と評価への道筋を示します。
    4. 4
      展開と結末の効果 4｜入試鑑賞文へ転用する 別解の可能性も認め、根拠のある自分の評価を書く。引用から解釈と評価への道筋を示します。
  7. 7
    STEP 7 4 レッスン

    比喩・象徴の効果

    自然や物が人物の心情・人生観・主題を表す働きを読む。

    レッスン公開中
    1. 1
      比喩・象徴の効果 1｜鑑賞の問いを作る 心に残る表現を選び、何がどう働くか問いにする。引用から解釈と評価への道筋を示します。
    2. 2
      比喩・象徴の効果 2｜原文から根拠を取る 短い引用と語句・音・構成の特徴を正確に示す。引用から解釈と評価への道筋を示します。
    3. 3
      比喩・象徴の効果 3｜解釈を深める 表現効果・人物・背景・価値観を段階的につなぐ。引用から解釈と評価への道筋を示します。
    4. 4
      比喩・象徴の効果 4｜入試鑑賞文へ転用する 別解の可能性も認め、根拠のある自分の評価を書く。引用から解釈と評価への道筋を示します。
  8. 8
    STEP 8 4 レッスン

    反復・対比・省略の効果

    繰り返すこと、並べること、あえて書かないことが強調する内容を捉える。

    レッスン公開中
    1. 1
      反復・対比・省略の効果 1｜鑑賞の問いを作る 心に残る表現を選び、何がどう働くか問いにする。引用から解釈と評価への道筋を示します。
    2. 2
      反復・対比・省略の効果 2｜原文から根拠を取る 短い引用と語句・音・構成の特徴を正確に示す。引用から解釈と評価への道筋を示します。
    3. 3
      反復・対比・省略の効果 3｜解釈を深める 表現効果・人物・背景・価値観を段階的につなぐ。引用から解釈と評価への道筋を示します。
    4. 4
      反復・対比・省略の効果 4｜入試鑑賞文へ転用する 別解の可能性も認め、根拠のある自分の評価を書く。引用から解釈と評価への道筋を示します。
  9. 9
    STEP 9 4 レッスン

    題名と作品全体

    題名が情景、人物、主題をどのようにまとめているか考える。

    レッスン公開中
    1. 1
      題名と作品全体 1｜鑑賞の問いを作る 心に残る表現を選び、何がどう働くか問いにする。引用から解釈と評価への道筋を示します。
    2. 2
      題名と作品全体 2｜原文から根拠を取る 短い引用と語句・音・構成の特徴を正確に示す。引用から解釈と評価への道筋を示します。
    3. 3
      題名と作品全体 3｜解釈を深める 表現効果・人物・背景・価値観を段階的につなぐ。引用から解釈と評価への道筋を示します。
    4. 4
      題名と作品全体 4｜入試鑑賞文へ転用する 別解の可能性も認め、根拠のある自分の評価を書く。引用から解釈と評価への道筋を示します。
  10. 10
    STEP 10 4 レッスン

    時代背景を踏まえて読む

    当時の生活や価値観を知り、表現や人物の行動の意味を深める。

    レッスン公開中
    1. 1
      時代背景を踏まえて読む 1｜鑑賞の問いを作る 心に残る表現を選び、何がどう働くか問いにする。引用から解釈と評価への道筋を示します。
    2. 2
      時代背景を踏まえて読む 2｜原文から根拠を取る 短い引用と語句・音・構成の特徴を正確に示す。引用から解釈と評価への道筋を示します。
    3. 3
      時代背景を踏まえて読む 3｜解釈を深める 表現効果・人物・背景・価値観を段階的につなぐ。引用から解釈と評価への道筋を示します。
    4. 4
      時代背景を踏まえて読む 4｜入試鑑賞文へ転用する 別解の可能性も認め、根拠のある自分の評価を書く。引用から解釈と評価への道筋を示します。
  11. 11
    STEP 11 4 レッスン

    本文から根拠を引用しよう

    解釈を支える短い語句を正確に選び、引用と説明を区別する。

    レッスン公開中
    1. 1
      本文から根拠を引用しよう 1｜鑑賞の問いを作る 心に残る表現を選び、何がどう働くか問いにする。引用から解釈と評価への道筋を示します。
    2. 2
      本文から根拠を引用しよう 2｜原文から根拠を取る 短い引用と語句・音・構成の特徴を正確に示す。引用から解釈と評価への道筋を示します。
    3. 3
      本文から根拠を引用しよう 3｜解釈を深める 表現効果・人物・背景・価値観を段階的につなぐ。引用から解釈と評価への道筋を示します。
    4. 4
      本文から根拠を引用しよう 4｜入試鑑賞文へ転用する 別解の可能性も認め、根拠のある自分の評価を書く。引用から解釈と評価への道筋を示します。
  12. 12
    STEP 12 4 レッスン

    鑑賞文の構成

    着目した表現、そこから受けた印象、そう考えた理由の順で組み立てる。

    レッスン公開中
    1. 1
      鑑賞文の構成 1｜鑑賞の問いを作る 心に残る表現を選び、何がどう働くか問いにする。引用から解釈と評価への道筋を示します。
    2. 2
      鑑賞文の構成 2｜原文から根拠を取る 短い引用と語句・音・構成の特徴を正確に示す。引用から解釈と評価への道筋を示します。
    3. 3
      鑑賞文の構成 3｜解釈を深める 表現効果・人物・背景・価値観を段階的につなぐ。引用から解釈と評価への道筋を示します。
    4. 4
      鑑賞文の構成 4｜入試鑑賞文へ転用する 別解の可能性も認め、根拠のある自分の評価を書く。引用から解釈と評価への道筋を示します。
  13. 13
    STEP 13 4 レッスン

    異なる解釈と比べよう

    他者の鑑賞を本文と照らし、自分の考えを広げたり修正したりする。

    レッスン公開中
    1. 1
      異なる解釈と比べよう 1｜鑑賞の問いを作る 心に残る表現を選び、何がどう働くか問いにする。引用から解釈と評価への道筋を示します。
    2. 2
      異なる解釈と比べよう 2｜原文から根拠を取る 短い引用と語句・音・構成の特徴を正確に示す。引用から解釈と評価への道筋を示します。
    3. 3
      異なる解釈と比べよう 3｜解釈を深める 表現効果・人物・背景・価値観を段階的につなぐ。引用から解釈と評価への道筋を示します。
    4. 4
      異なる解釈と比べよう 4｜入試鑑賞文へ転用する 別解の可能性も認め、根拠のある自分の評価を書く。引用から解釈と評価への道筋を示します。
  14. 14
    STEP 14 4 レッスン

    高校入試の鑑賞・記述

    詩歌・古文・漢文の表現効果や主題を、条件に合わせて根拠付きで書く。

    レッスン公開中
    1. 1
      高校入試の鑑賞・記述 1｜鑑賞の問いを作る 心に残る表現を選び、何がどう働くか問いにする。引用から解釈と評価への道筋を示します。
    2. 2
      高校入試の鑑賞・記述 2｜原文から根拠を取る 短い引用と語句・音・構成の特徴を正確に示す。引用から解釈と評価への道筋を示します。
    3. 3
      高校入試の鑑賞・記述 3｜解釈を深める 表現効果・人物・背景・価値観を段階的につなぐ。引用から解釈と評価への道筋を示します。
    4. 4
      高校入試の鑑賞・記述 4｜入試鑑賞文へ転用する 別解の可能性も認め、根拠のある自分の評価を書く。引用から解釈と評価への道筋を示します。
  15. 15
    STEP 15 4 レッスン

    古典鑑賞マスターチェック

    言葉、リズム、情景、心情、背景、引用、鑑賞文を総合確認する。

    レッスン公開中
    1. 1
      古典鑑賞マスターチェック 1｜鑑賞の問いを作る 心に残る表現を選び、何がどう働くか問いにする。引用から解釈と評価への道筋を示します。
    2. 2
      古典鑑賞マスターチェック 2｜原文から根拠を取る 短い引用と語句・音・構成の特徴を正確に示す。引用から解釈と評価への道筋を示します。
    3. 3
      古典鑑賞マスターチェック 3｜解釈を深める 表現効果・人物・背景・価値観を段階的につなぐ。引用から解釈と評価への道筋を示します。
    4. 4
      古典鑑賞マスターチェック 4｜入試鑑賞文へ転用する 別解の可能性も認め、根拠のある自分の評価を書く。引用から解釈と評価への道筋を示します。
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