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中学国語 · 古典

古典の大意と文化

注釈や現代語訳を使い、話の大筋と背景を捉える。

15 のステップで
マスターする
LEARNING STEPS

この順番で進めよう

意味をつかむところから始めて、理解、活用、仕上げへ。前のステップを土台にしながら進みます。

  1. 1
    STEP 1 4 レッスン

    前提チェック：古典の音読

    歴史的仮名遣いと意味のまとまりを確認し、内容を読む準備をする。

    レッスン公開中
    1. 1
      前提チェック：古典の音読 1｜大意の骨組みを取る 人物・場所・出来事・結果を先に整理する。出来事の骨組みに必要な文化背景を加えます。
    2. 2
      前提チェック：古典の音読 2｜注釈と背景を使う 当時の習慣や道具を、本文理解に必要な範囲で確かめる。出来事の骨組みに必要な文化背景を加えます。
    3. 3
      前提チェック：古典の音読 3｜文化の違いを考える 現代の常識をそのまま当てはめず、当時の価値観を推論する。出来事の骨組みに必要な文化背景を加えます。
    4. 4
      前提チェック：古典の音読 4｜初見資料へ転用する 本文・注釈・図版から大意と文化的意味を説明する。出来事の骨組みに必要な文化背景を加えます。
  2. 2
    STEP 2 4 レッスン

    注釈・現代語訳の使い方

    分からない語句を注釈で補い、原文と訳の対応箇所を見失わずに読む。

    レッスン公開中
    1. 1
      注釈・現代語訳の使い方 1｜大意の骨組みを取る 人物・場所・出来事・結果を先に整理する。出来事の骨組みに必要な文化背景を加えます。
    2. 2
      注釈・現代語訳の使い方 2｜注釈と背景を使う 当時の習慣や道具を、本文理解に必要な範囲で確かめる。出来事の骨組みに必要な文化背景を加えます。
    3. 3
      注釈・現代語訳の使い方 3｜文化の違いを考える 現代の常識をそのまま当てはめず、当時の価値観を推論する。出来事の骨組みに必要な文化背景を加えます。
    4. 4
      注釈・現代語訳の使い方 4｜初見資料へ転用する 本文・注釈・図版から大意と文化的意味を説明する。出来事の骨組みに必要な文化背景を加えます。
  3. 3
    STEP 3 4 レッスン

    登場人物を整理しよう

    呼び名、身分、関係を図にし、同じ人物の異なる呼ばれ方にも注意する。

    レッスン公開中
    1. 1
      登場人物を整理しよう 1｜大意の骨組みを取る 人物・場所・出来事・結果を先に整理する。出来事の骨組みに必要な文化背景を加えます。
    2. 2
      登場人物を整理しよう 2｜注釈と背景を使う 当時の習慣や道具を、本文理解に必要な範囲で確かめる。出来事の骨組みに必要な文化背景を加えます。
    3. 3
      登場人物を整理しよう 3｜文化の違いを考える 現代の常識をそのまま当てはめず、当時の価値観を推論する。出来事の骨組みに必要な文化背景を加えます。
    4. 4
      登場人物を整理しよう 4｜初見資料へ転用する 本文・注釈・図版から大意と文化的意味を説明する。出来事の骨組みに必要な文化背景を加えます。
  4. 4
    STEP 4 4 レッスン

    誰が何をしたか

    省略された主語をいったん補い、人物の行動を出来事の順に整理する。

    レッスン公開中
    1. 1
      誰が何をしたか 1｜大意の骨組みを取る 人物・場所・出来事・結果を先に整理する。出来事の骨組みに必要な文化背景を加えます。
    2. 2
      誰が何をしたか 2｜注釈と背景を使う 当時の習慣や道具を、本文理解に必要な範囲で確かめる。出来事の骨組みに必要な文化背景を加えます。
    3. 3
      誰が何をしたか 3｜文化の違いを考える 現代の常識をそのまま当てはめず、当時の価値観を推論する。出来事の骨組みに必要な文化背景を加えます。
    4. 4
      誰が何をしたか 4｜初見資料へ転用する 本文・注釈・図版から大意と文化的意味を説明する。出来事の骨組みに必要な文化背景を加えます。
  5. 5
    STEP 5 4 レッスン

    場面と出来事の流れ

    時間・場所の変化や会話を手掛かりに場面を分け、あらすじを捉える。

    レッスン公開中
    1. 1
      場面と出来事の流れ 1｜大意の骨組みを取る 人物・場所・出来事・結果を先に整理する。出来事の骨組みに必要な文化背景を加えます。
    2. 2
      場面と出来事の流れ 2｜注釈と背景を使う 当時の習慣や道具を、本文理解に必要な範囲で確かめる。出来事の骨組みに必要な文化背景を加えます。
    3. 3
      場面と出来事の流れ 3｜文化の違いを考える 現代の常識をそのまま当てはめず、当時の価値観を推論する。出来事の骨組みに必要な文化背景を加えます。
    4. 4
      場面と出来事の流れ 4｜初見資料へ転用する 本文・注釈・図版から大意と文化的意味を説明する。出来事の骨組みに必要な文化背景を加えます。
  6. 6
    STEP 6 4 レッスン

    昔の暮らしと住まい

    衣食住、移動、時間の捉え方などを知り、現代の常識だけで判断しない。

    レッスン公開中
    1. 1
      昔の暮らしと住まい 1｜大意の骨組みを取る 人物・場所・出来事・結果を先に整理する。出来事の骨組みに必要な文化背景を加えます。
    2. 2
      昔の暮らしと住まい 2｜注釈と背景を使う 当時の習慣や道具を、本文理解に必要な範囲で確かめる。出来事の骨組みに必要な文化背景を加えます。
    3. 3
      昔の暮らしと住まい 3｜文化の違いを考える 現代の常識をそのまま当てはめず、当時の価値観を推論する。出来事の骨組みに必要な文化背景を加えます。
    4. 4
      昔の暮らしと住まい 4｜初見資料へ転用する 本文・注釈・図版から大意と文化的意味を説明する。出来事の骨組みに必要な文化背景を加えます。
  7. 7
    STEP 7 4 レッスン

    身分・役職・人間関係

    貴族、武士、僧などの立場が、人物の言動や呼び方へ与える影響を理解する。

    レッスン公開中
    1. 1
      身分・役職・人間関係 1｜大意の骨組みを取る 人物・場所・出来事・結果を先に整理する。出来事の骨組みに必要な文化背景を加えます。
    2. 2
      身分・役職・人間関係 2｜注釈と背景を使う 当時の習慣や道具を、本文理解に必要な範囲で確かめる。出来事の骨組みに必要な文化背景を加えます。
    3. 3
      身分・役職・人間関係 3｜文化の違いを考える 現代の常識をそのまま当てはめず、当時の価値観を推論する。出来事の骨組みに必要な文化背景を加えます。
    4. 4
      身分・役職・人間関係 4｜初見資料へ転用する 本文・注釈・図版から大意と文化的意味を説明する。出来事の骨組みに必要な文化背景を加えます。
  8. 8
    STEP 8 4 レッスン

    年中行事と信仰

    季節の行事、祈り、迷信など、作品に表れる文化的背景を知る。

    レッスン公開中
    1. 1
      年中行事と信仰 1｜大意の骨組みを取る 人物・場所・出来事・結果を先に整理する。出来事の骨組みに必要な文化背景を加えます。
    2. 2
      年中行事と信仰 2｜注釈と背景を使う 当時の習慣や道具を、本文理解に必要な範囲で確かめる。出来事の骨組みに必要な文化背景を加えます。
    3. 3
      年中行事と信仰 3｜文化の違いを考える 現代の常識をそのまま当てはめず、当時の価値観を推論する。出来事の骨組みに必要な文化背景を加えます。
    4. 4
      年中行事と信仰 4｜初見資料へ転用する 本文・注釈・図版から大意と文化的意味を説明する。出来事の骨組みに必要な文化背景を加えます。
  9. 9
    STEP 9 4 レッスン

    自然と季節の感じ方

    月、花、風、雪などが、当時の人々にどのような意味を持ったか考える。

    レッスン公開中
    1. 1
      自然と季節の感じ方 1｜大意の骨組みを取る 人物・場所・出来事・結果を先に整理する。出来事の骨組みに必要な文化背景を加えます。
    2. 2
      自然と季節の感じ方 2｜注釈と背景を使う 当時の習慣や道具を、本文理解に必要な範囲で確かめる。出来事の骨組みに必要な文化背景を加えます。
    3. 3
      自然と季節の感じ方 3｜文化の違いを考える 現代の常識をそのまま当てはめず、当時の価値観を推論する。出来事の骨組みに必要な文化背景を加えます。
    4. 4
      自然と季節の感じ方 4｜初見資料へ転用する 本文・注釈・図版から大意と文化的意味を説明する。出来事の骨組みに必要な文化背景を加えます。
  10. 10
    STEP 10 4 レッスン

    説話・物語・随筆の特徴

    出来事を語る文章、人物を描く物語、考えを記す随筆の読み方を比べる。

    レッスン公開中
    1. 1
      説話・物語・随筆の特徴 1｜大意の骨組みを取る 人物・場所・出来事・結果を先に整理する。出来事の骨組みに必要な文化背景を加えます。
    2. 2
      説話・物語・随筆の特徴 2｜注釈と背景を使う 当時の習慣や道具を、本文理解に必要な範囲で確かめる。出来事の骨組みに必要な文化背景を加えます。
    3. 3
      説話・物語・随筆の特徴 3｜文化の違いを考える 現代の常識をそのまま当てはめず、当時の価値観を推論する。出来事の骨組みに必要な文化背景を加えます。
    4. 4
      説話・物語・随筆の特徴 4｜初見資料へ転用する 本文・注釈・図版から大意と文化的意味を説明する。出来事の骨組みに必要な文化背景を加えます。
  11. 11
    STEP 11 4 レッスン

    和歌が果たす役割

    和歌が気持ちを伝え、返答し、場面を動かす働きを理解する。

    レッスン公開中
    1. 1
      和歌が果たす役割 1｜大意の骨組みを取る 人物・場所・出来事・結果を先に整理する。出来事の骨組みに必要な文化背景を加えます。
    2. 2
      和歌が果たす役割 2｜注釈と背景を使う 当時の習慣や道具を、本文理解に必要な範囲で確かめる。出来事の骨組みに必要な文化背景を加えます。
    3. 3
      和歌が果たす役割 3｜文化の違いを考える 現代の常識をそのまま当てはめず、当時の価値観を推論する。出来事の骨組みに必要な文化背景を加えます。
    4. 4
      和歌が果たす役割 4｜初見資料へ転用する 本文・注釈・図版から大意と文化的意味を説明する。出来事の骨組みに必要な文化背景を加えます。
  12. 12
    STEP 12 4 レッスン

    現代との共通点・相違点

    人物の感情や行動を現代と比べ、時代を超える部分と背景に依存する部分を分ける。

    レッスン公開中
    1. 1
      現代との共通点・相違点 1｜大意の骨組みを取る 人物・場所・出来事・結果を先に整理する。出来事の骨組みに必要な文化背景を加えます。
    2. 2
      現代との共通点・相違点 2｜注釈と背景を使う 当時の習慣や道具を、本文理解に必要な範囲で確かめる。出来事の骨組みに必要な文化背景を加えます。
    3. 3
      現代との共通点・相違点 3｜文化の違いを考える 現代の常識をそのまま当てはめず、当時の価値観を推論する。出来事の骨組みに必要な文化背景を加えます。
    4. 4
      現代との共通点・相違点 4｜初見資料へ転用する 本文・注釈・図版から大意と文化的意味を説明する。出来事の骨組みに必要な文化背景を加えます。
  13. 13
    STEP 13 4 レッスン

    古典の大意をまとめよう

    人物、出来事、結果を中心に、細かな訳へ偏らず話の大筋を説明する。

    レッスン公開中
    1. 1
      古典の大意をまとめよう 1｜大意の骨組みを取る 人物・場所・出来事・結果を先に整理する。出来事の骨組みに必要な文化背景を加えます。
    2. 2
      古典の大意をまとめよう 2｜注釈と背景を使う 当時の習慣や道具を、本文理解に必要な範囲で確かめる。出来事の骨組みに必要な文化背景を加えます。
    3. 3
      古典の大意をまとめよう 3｜文化の違いを考える 現代の常識をそのまま当てはめず、当時の価値観を推論する。出来事の骨組みに必要な文化背景を加えます。
    4. 4
      古典の大意をまとめよう 4｜初見資料へ転用する 本文・注釈・図版から大意と文化的意味を説明する。出来事の骨組みに必要な文化背景を加えます。
  14. 14
    STEP 14 4 レッスン

    高校入試の古典資料問題

    原文、現代語訳、注釈、図版を組み合わせて必要な情報を読み取る。

    レッスン公開中
    1. 1
      高校入試の古典資料問題 1｜大意の骨組みを取る 人物・場所・出来事・結果を先に整理する。出来事の骨組みに必要な文化背景を加えます。
    2. 2
      高校入試の古典資料問題 2｜注釈と背景を使う 当時の習慣や道具を、本文理解に必要な範囲で確かめる。出来事の骨組みに必要な文化背景を加えます。
    3. 3
      高校入試の古典資料問題 3｜文化の違いを考える 現代の常識をそのまま当てはめず、当時の価値観を推論する。出来事の骨組みに必要な文化背景を加えます。
    4. 4
      高校入試の古典資料問題 4｜初見資料へ転用する 本文・注釈・図版から大意と文化的意味を説明する。出来事の骨組みに必要な文化背景を加えます。
  15. 15
    STEP 15 4 レッスン

    古典の大意と文化マスターチェック

    人物、出来事、注釈、文化背景、大意を総合確認する。

    レッスン公開中
    1. 1
      古典の大意と文化マスターチェック 1｜大意の骨組みを取る 人物・場所・出来事・結果を先に整理する。出来事の骨組みに必要な文化背景を加えます。
    2. 2
      古典の大意と文化マスターチェック 2｜注釈と背景を使う 当時の習慣や道具を、本文理解に必要な範囲で確かめる。出来事の骨組みに必要な文化背景を加えます。
    3. 3
      古典の大意と文化マスターチェック 3｜文化の違いを考える 現代の常識をそのまま当てはめず、当時の価値観を推論する。出来事の骨組みに必要な文化背景を加えます。
    4. 4
      古典の大意と文化マスターチェック 4｜初見資料へ転用する 本文・注釈・図版から大意と文化的意味を説明する。出来事の骨組みに必要な文化背景を加えます。
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