子音字＋yを-iesへ変えよう

このレッスンの役割

-sと-esの付け方を学びました。ここではyで終わる動詞を、yの直前が子音字か母音字かで分けます。

目標は、子音字＋yならyをiに変えて-es、母音字＋yならそのまま-sを付けられることです。

例でyの直前を見よう

studyではyを残したままstudyiesとはしません。yを取り、iに変え、esを付けてstudiesです。

一方、playはa+yなのでyを変えず、基本の-sを付けてplaysです。「yで終われば全部ies」ではありません。

手順は、(1)yを見つける、(2)直前の一文字を確認する、(3)子音字ならy→ies、母音字なら-s、です。形を作った後に元の基本形へ戻せるか確認します。

たとえばcarriesを見たら、iesをyへ戻して基本形carryを復元します。enjoysは末尾がysではなくy+sなので、基本形enjoyへ戻せます。作る向きと戻す向きを両方練習すると、綴りを丸ごと暗記せず条件で判断できます。

よくある間違い

studysやstudyiesは規則の途中で止まった形です。また、plaiesは母音字+yにも変化を広げた誤りです。yだけでなく一文字前を必ず見ます。

自分で確かめよう

まとめと次の一歩

yの直前から-sと-iesを選べました。次は綴りが規則どおりhavesにならず、hasとなるhaveの形を覚えます。

クイズと理解チェックは、アプリで挑戦できます。